第22课《我们奇妙的世界》课课练 含答案

三年级下册语文第七单元第22课《我们奇妙的世界》课课练
基础提优
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
蔚蓝(wēi wèi) 房檐(yán yàn) 雕饰(dāo diāo)
闪烁(shuò suò) 卵石(luǎn ruǎn) 光辉(huī hūn)
二、读句子，根据拼音写字词。
1.外面虽然是bīng tiān xuě dì( )，教室里却温暖如春。
2.成熟的樱桃chéng( )鲜红色，光滑yuán rùn( )， 十分 yòu
rén( )。
3.这把青铜bǎo jiàn( )在月光下闪烁着mèng huàn( )般的guāng
máng（ ）,让人不寒而栗。
4.这不是一个pǔ tōng( )的生日蛋糕,而是他做的蛋糕mó xíng( )，如果在上面点上蜡烛,简直可以以假乱真。
三、词语的理解与运用。
1.选择合适的表示颜色的词语填空。
雪白 浅黄色 金黄色 深紫色 粉红色 鲜红
(1)春姑娘悄悄地来到了人间,( )的迎春花、( )的桃花、( )的梨花竞相开放。
(2)我们能看到各种颜色的水果,( )的樱桃，( )的李子,( )的梨。
2.用“奇”字组成不同的词语填空。
(1)我很( )人是怎样来到这个世界的。
(2)这是一个( )的世界，一切看上去都是有生命的。
(3)小红今天的举动很( ),老是一个人跑到树林里去。
(4)我国的民间刺绣构思( ),工艺精美,真是无与伦比。
四、按要求完成句子练习。
1.照样子，把句子补充完整。
例:等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
(1)清晨草叶上品莹的露珠，就像（ ）。
例:蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
(2)美丽的菊花（ ）。
例:只要我们仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物中找到美。
(3)只要我们（ ），就（ ）。
2.我们能从极普通的事物中找到美----各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛，（ ），（ ）……（读写句子)
课文提优
一、品读课文重点句子，完成练习。
1.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
(1)作者善于从“极普通的事物”中发现美,读了本句我能想象到（ ）的美丽画面。
(2)我也能发现普通事物的美，我会仿写句子:清晨来临，我看见（ ）,就像（ ）。
2.冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
这两句话把（ ）和（ ）分别比作（ ）和（ ），让我们充分感受到了（ ）的美。
二、根据课文内容填空。
1.本文是围统“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有（ ）的”这句话来写的。世界的“奇妙”体现在“（ ）”，课文具体从（ ）和（ ）两个方面来写，表达了作者对（ ）的热爱之情。
2.作者按照（ ）、（ ）、（ ）的顺序介绍了大地的珍藏。
三、阅读课文片段，完成练习。
你看天空的珍藏----
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子,映射着我们的脸。
一天结束了,落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
1.用“一”画出选文的总起句。
2.用“√”选出括号中合适的词语.并根据提示从选文中找出相应的词语写在横线上。
选文写(天空 大地),是按照(时间 方位 事情发展)顺序，从“（ ）、一天结束、（ ）”等词句可以看出。
3.选文是从（ ）、（ ）两个方而把景物写生动、写具体的，让我们充分感受到天空的（ ）。下列哪些事物是选文中没有写到的 (多选) ( )
A.群星 B.鸟儿 C.云彩 D.积雪 E.落日 F.秋风 G.水洼 H.雨点I.朝阳
4.选文中有多处比喻句,给我们带来妙不可言的美感。请你用“ ”画出其中一处，并说说这样写的好处。
5.仔细阅读选文中画“-----”的句子,想象一下:那会是什么形状 讲述的又是什么故事呢
拓展提优
一、小练笔。
请你模仿课文中的写法，发挥想象写--写右图展现的画面。
二、阅读短文，完成练习。
大自然畅想曲
大自然像（ ）美丽的小诗，像（ ）五彩的童话。
“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。
“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着它那美丽的歌喉。小科蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了----清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，这些荷花在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。
“沙沙沙 ,沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把把金黄色的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家----蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，（ ）、（ ）,远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。
“呜乌”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈地在这天然的纯白地毯上打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着，他们是那么自由，那么欢快!
我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……
1.选择合适的词语填在文中的横线上。(填序号)
A.一声声 B.一篇篇 C.一首首 D.一阵阵
2.第2自然段中的“镜子”指（ ）,“秀发”指（ ）。
3.第2自然段中的省略号表示（ ），第3自然段中的省略号表示（ ）,第5自然段中的省略号表示（ ）。 (填序号)
A.列举的省略 B.语音的延长 C.引文的省略
4.短文是按照什么顺序来写的 写了哪些有代表性的最物
5.你爱大自然吗 爱它的什么 用自己的话写一写。
日积月累
一、把下列描写大自然的词语补充完整。
和风（ ）（ ） 姹( )嫣( ) 青山( )( )
湖光（ ）（ ） 鸟语（ ）（ ） 冰天（ ）（ ）
二、读一读下列描写自然景物的诗句。
1.连雨不知春去，一晴方觉夏深。----范成大《喜晴》
2.千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。----高适《别董大》
3.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。----曹丕《燕歌行》
4.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。----郑燮《竹石》
参考答案
基础提优
一、wèi yán diāo shuò luǎn huī
二、1.冰天雪地
2.呈 圆润 诱人
3.宝剑 梦幻 光芒
4.普通 模型
三、1.(1)金黄色 粉红色 雪白 (2)鲜红 深紫色 浅黄色
2. (1)好奇 (2)奇妙 (3)奇怪 (4)奇特
四、示例:1.(1)一颗颗透明的水晶 (2)在秋风中露出笑脸 (3)用心学习能取得好成绩
2.奔流不息的小溪 大小不一的树叶
课文提优
一、1.(1)群星璀璨 (2) 示例:花瓣上滚动着许多透明的露珠 一颗颗闪亮的珍珠
2.房檐上垂下的冰柱 从房檐上落下的小水滴 锋利的刀剑 珍珠 水不同形态
二、1.生命 有生命 天空 大地 大自然
2.夏天 秋天 冬天
三、1.你看天空的珍藏----
2.天空 时间 清晨 黑夜降临
3.颜色 形状 奇妙BDF
4.示例:我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。这句话把水洼比作镜子,形象地表现出水洼明亮的特点。
5.示例:天气晴朗，雪白的云彩飘浮在空中,有时像一匹骏马在奔驰，有时像一条小鱼在自由自在地游泳,有时像一片羽毛在空中飘荡,真是千姿百态,变化多端。
拓展提优
一、示例:雨过天晴，我看到明净的蓝天上有一条美丽的彩虹。那条彩虹又弯又长，既像一座五彩缤纷的小桥，又像一匹华丽的彩绸。
二、1.C B A D
2.河面 柳条
3.C B A
4.短文是按照季节顺序来写的。 写了杨柳、小河、荷花、银杏树叶子、瑞雪等有代表性的景物。
5.示例:我爱大自然，爱它的繁花似锦,爱它的郁郁葱葱。
日积月累
一、细雨 紫 红 绿水 山色 花香 雪地