第23课《海底世界》课课练 含答案

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三年级下册语文第七单元第23课《海底世界》课课练
基础提优
一、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.警报(jǐng) 细胞(pāo) 肌肉(jī)
B.储量(chǔ) 金属(shǔ) 章鱼(zhāng)
C.煤油(méi) 海参(sēn) 自私(sī)
D.到达(dá) 差异(chà) 偷窃(qiè)
二、读句子，根据拼音写字词。
1.前方遭遇不明物体gōng jī( )，情况wēi xiǎn( )，请xùn sù( )hòu
tuì（ ）。
2.警guān( )小王tiě( )定会参加今年的“健步行”tuī guǎng( )活动。
三、词语的理解与运用。
1.按要求写词语。
(1)近义词:依然----( ) 迅速----( ) 奇异----（ ）
(2)反义词:黑暗----（ ） 危险---（ ） 普通----（ ）
2.把下列词语补充完整,并完成练习。
（ ）涛澎湃 窃窃私( )
(1)海面上（ ）的时候,海底依然很宁静。(选词填空)
(2)课文中说“海底的动物常常在（ ）”(选词填空)，这个词语的意思是（ ）。
用这个词来形容动物，是把动物当作（ ）来写。这样写的好处是（ ）。
A.生动形象地写出了海底动物体型和胆子都很小的特点。
B.生动形象地写出了海底动物也会发出各种各样的声音。
四、按要求完成句子练习。
1. 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。(改为反问句)
2.海底的植物的色彩多种多样,有褐色的，有紫色的，还有红色的。(用加点字词写句子)
课文提优
一、品读课文重点句子，完成练习。
1.海底是否没有一点儿声音呢 不是的。
这句话运用了（ ）的修辞手法,引起了读者的注意和思考，为下文中描写（ ）作了铺垫。我也来写一个运用这种修辞手法的句子。
2.最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
(1)句中用数字“二三百”强调海藻的（ ），这样写的好处是
。
(2)句子列举了（ ）和（ ），更突出了植物之间的差异很大。
二、根据课文内容填空。
本文采用“ ”的结构方式，首先，紧扣课文题目，提出问题“ ”;然后,具体、生动、有序地描述了海底的声音、 、 、矿藏，展现了一幅神秘有趣、千姿百态的海底世界图;最后，指出“海底真是个 ， 的世界”。
三、阅读课文片段，完成练习。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
1.选文第1自然段是围绕“ ”这句话来写的。主要介绍了 靠肌肉仲伸缩爬行，身体像梭子的鱼游行速度快，乌贼和章鱼利用迅速后退， 巴在轮船底下作免费的长途旅行。
2.选文画“----”的句子中,“免费的长途旅行”在这里用来描写 的活动方法,让人感到海底世界的新奇有趣。
3.与“多种多样”意思相近的词语有 、 。用“ ”在选文中画出体现“色彩多种多样”的句子。
4.你还知道哪些海底动物的活动方法 举出一个例子。
拓展提优
一、小练笔。
围绕“海底的动物真是千奇百怪”,运用“总一分”的结构方式写一段话。
二、阅读短文，完成练习。
船底鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼。这种鱼的体形苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并有吸附在鲨鱼、海龟、鲸等大型海洋动物的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为“船底鱼”。
船底鱼吸附在物体上，在周游四海的过程中，如果遇上饵料丰富的海区或者见到它的“船主”大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，它再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时,它细长的尾巴,像海藻似的随海流漂动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。
船底鱼在大海中乘船周游，不仅省力气，而且能吃上美味的食物，真是一举两得的美事!
1.写出下列词语的反义词。
前进----（ ） 附近----（ ） 短暂----（ ）
2.短文中意思为“好机会”的词语是( );指船底鱼吸附在“船”上，在海洋里到处游行的词语是( )。(填序号)
A.周游 B.引诱 C.良机 D.旅游
3.短文中的鱼之所以被人们称为“船底鱼”，是因为（ ）。
A.船底鱼喜欢在船底捕捉猎物。
B.船底鱼行动敏捷，善于游泳,性格活泼。
C.船底鱼有吸附在大型海洋动物的腹部或船底的习惯。
4.“真是一举两得的美水”中的“一举两得”指
。
5.根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)船底鱼乘的“船”是指大型海洋动物的腹部或船底。
(2)大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食是船底鱼的美餐。
(3)船底鱼有时候离开“船主”是为了得到休息。
(4)船底鱼细长的尾巴像海藻似的随海流漂动，以此来躲避敌害。
日积月累
一、把下列描写海底世界的词语补充完整。
千( )百( ) ( )( )斑斓 五( )十( ) 水藻( )( )
气象( )( ) 蔚为( )( ) 成( )结( ) ( )( )暇接
美不( )( ) 大开( )( ) ( )( )不有 珊瑚( )( )
二、把“江”“河”湖”“海”填入下列诗句中。
1.百川东到( )，何时复西归 ----《长歌行》
2.白日依山尽，黄( )入( )流。----王之涣《登鹳雀楼》
3.孤帆远影碧空尽,唯见长( )天际流。----李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
4.( )光秋月两相和,潭面无风镜未磨。----刘禹锡《望洞庭》
5.春风又绿( )南岸,明月何时照我还。----王安石《泊船瓜洲》
参考答案
基础提优
一、B
二、1.攻击 危险 迅速 后退
2.官 铁 推广
三、1.(1)仍然 快速 奇怪 (2)光明 安全 特殊
2.波 语 (1)波涛汹涌 (2)窃窃私语 私下里小声交谈 人 B
四、1.海底难道不是个景色奇异、物产丰富的世界吗
2. 示例:菜市场里辣椒的形状各种各样，有细长细长的，有圆溜溜的，还有弯弯的。
课文提优
一、1.设问海底动物的声音示例:地球 上最长的生物是什么 是海藻。
2.(1)长让读者更具体更直观地感受到海藻的长度
(2)最小的单细胞海藻最大(最长)的海藻
二、总一分一总 你可知道，大海深处是怎样的吗 动物 植物 景色奇异 物产丰富
三、1.海里的动物，各有各的活动方法海参水的反推力 有些贝类
2. 有些贝类
3.示例:各种各样 五花八门 它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
4.示例:海星不慌不忙,慢慢地蠕动着身子往前爬行。
拓展提优
一、示例:海底的动物真是千奇百怪。水母游动时像一把把小伞，休息时好像一个个花瓶。有的鱼儿像一盏闪光的灯笼,有的鱼儿像圆滚滚的皮球。你看，那只螃蟹浑身红色，而且身上长满了刺,看上去真有点儿可怕呢。
二、1.后退 远处 长久
2.C A
3.C
4.船底鱼在大海中乘船周游，不仅省力气，而且能吃上美味的食物
5.(1)√ (2)√ (3)× (4)×
日积月累
一、奇 怪 五彩 光 色 丛生 万千 壮观 群 队 目不 胜收
眼界 无奇 林立
二、1.海 2.河 海 3.江 4.湖 5.江
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