第24课《火烧云》课课练 含答案

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三年级下册语文第七单元第24课《火烧云》课课练
基础提优
一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
紫檀色(tán táng) 模样(mú mó) 红彤彤(tōng tóng)
笑盈盈(yín yíng) 跪着(guì wéi) 喂猪(wēi wèi)
二、读句子，根据拼音写字词。
1.动物园里有xiōng měng( )的老虎，也有wēi wǔ( )的狮子。为了安全起见，所有游客bì( )须在下 午五点之前离园。
2.xiǎo zhèn( )的miào huì( )上，有年轻小伙在迎着jīn càn càn( )的
阳光表演qí mǎ( ),有白hú zi( )老爷爷在说书……
三、选词填空。
功夫 工夫
1.一会儿( )，火烧云就下去了。
2.张择端画这幅画的时候，下了很大( )。
镇静 沉静 平静
3.夜深了,周围( )了下来。
4.我们遇事要( )，不要慌张。
5.听了老师的话,小红的心情( )了许多。
四、判断下列句子,哪些是静态描写，哪些是动态描写。
1.火烧云红彤彤的。（ ）
2.天上的云从西边直烧到东边。（ ）
3.忽然又来了一-条大狗。（ ）
4.这地方的火烧云变化极多，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（ ）
五、按要求完成句子练习。
1.霞光照得小孩子的脸红红的。
(1)改为“把”字句:
(2)改为“被”字句:
2.旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”(改为提示语在中间的句子)
3.《火烧云》的作者是萧红写的。(用修改符号在原句上修改病句)
4.“一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像什么也看不清了。”请你发挥想象，把这句话中的“这个”那个”具体描写出来，比比谁想象得最新奇写得最生动。
课文提优
一、品读课文重点句子，完成练习。
1.大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
这几句话中,作者挑选了 、 、 、 这几种乡村最常见也最有趣的动物来写，说明 。
2.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
(1)这句话是写火烧云 。“一会儿”写出了 。“红彤彤”“金灿灿”半紫半黄”“半灰半百合色”写出了火烧云的 。
(2)这句话运用了 的修辞手法，我也来仿写这样的句子:这里的云彩形状变化极
多，
二、根据课文内容填空
本文按照火烧云“ → → ”的顺序,描述了火烧云 和
的变化，这两个方面的变化都是又 又 的，让我们不由得赞叹大自然的神奇与美丽。文中给你留下深刻印象的语句是“
”。
三、阅读课文片段，完成练习。
①一会儿天空( )一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。( )，那匹马( )，腿伸开了，脖子（ ），尾巴( )。 看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
②忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
③接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
1.从选文中找出下列词语的反义词。
收拢----( ) 温顺----（ ） 慌张----( )
2.读选文第①自然段，在括号里填上合适的词句,体会“马”的变化。从所填写的词句中，我们能感受到“马”从出现到消失,时间很 ，变化很 ，用一个成语概括，可以是 (A.变化万千 B.转瞬即逝)(填序号)。
3.选文描述了火烧云 的 种变化，分别是 、 和 。
表示火烧云出现先后顺序的词语分别是 、 、 、 。
4.火烧云变化多端,还会变成什么呢 发挥想象写一写。
火烧云还会变成 、 、 。
拓展提优
一、仔细观察天空中的云，把你观察到的云的样子和变化用一段话写一写。
二、阅读短文，完成练习。
夏天的云
朋友，你喜欢天上的云吗 那真是一种变幻无穷的神秘景象，它可以向你无声地演绎出许多惊险曲折的童话故事，引人入胜，惹人遐思。
早晨的天空，白云飘飘悠悠，像一层薄纱。它随风起舞，悠然自在，好像在互相追逐、戏耍。不信你瞧天边，那片白云不正像浑身雪白的小山羊吗 它俯着身子在干什么 也许在吃草吧!咦，它怎么跑了 莫非嫌草太少，到远处去吃草了 “小山羊”越来越少，也变得越来越淡，最后消失了。瞧，那块云好吓人!哦，原来是百兽之王----“老虎”。 它正张牙舞爪地向前跑，或许在追赶逃走了的“小山羊”呢!
夕阳西下时的火烧云，不知你看过没有，那真是一大奇观。它像一个魔术大师在耍弄着多核镜、万花筒，将黄灿灿的光辉洒向大地。云彩有时像一只毛茸茸的小兔，在飞快地跳跃;有时像一匹长啸的骏马在奔驰;有时像一条张牙舞爪的蛟龙，正在威风凛凛地腾飞;有时像一只五彩缤纷的孔雀，炫耀着它那美丽的羽毛……真是令人目不暇接，眼花缭乱。
现在我们再来看看雨前的乌云吧。在远处隐隐的雷声中，乌云涌来了。不一会儿，乌云越来越多，越来越浓，最后就像怒吼的黑色怪兽，席卷长空,似乎即将倾向大地的不是大雨，而是浓浓的墨汁，令人惊恐。但乌云的边缘是浅黑色的，像中国画一样，深浅分明，由中心向四周渲染。
云，变幻无穷的云，神秘莫测的云，美不胜收的云……我喜欢它。我经常久久地站着看云，猜想它变出的种种故事。看，天边又飘来了几朵云……
1.在文中找出下列词语的近义词。
扣人心弦----（ ） 花色斑斓----（ ） 目不暇接---( )
2.短文写了 、 和 这三种夏天的云。
3.文中画“”的句子，运用了 和 的修辞手法，这样写的好处是 。
4文中画“ ”的句子,运用了 的修辞手法,表现了作者 之情。
5.下列对短文理解有误的一项是（ ）
A.文中云的特点是变幻无穷神秘莫测、美不胜收的。
B.“早晨的天空白云飘飘悠悠，像一层薄纱。”这个句子把白云比作薄纱。
C.这篇短文和《火烧云》的相同点是作者都对云的形状作了描写;不同点是:这篇短文没有写云的颜色，而《火烧云》写了火烧<烧云的颜色也是多变的。
日积月累
一、把下列含有“云”字的词语补充完整。
( )云( )雾 ( )( )云淡 乌云( )( ) 行云( )( )
( )( )凌云 ( )( )云涌 拨云( )( ) ( )( )残云
二、试者将下列有关云的谚语补充完整。
1.日出红云升， 。
2.云从东南来， 。
3.天上钩钩云， 。
4.天上灰布云， 。
语文园地
一、把下列八字成语补充完整，并选词填空(填序号)。
A.兵来将挡， B. ，焉得虎子
C. ,耳听为虚 D.近朱者赤，
1.这事用不着发愁，俗话说得好，“ ”，到时候自有对付的办法。
2.“ 。”如果没有亲眼看到，只是听别人说，你怎么能轻易就相信呢
二、按要求完成句子练习。
1.“他没精打采地坐在那里，一句话也不说。”这句话中“ ”一词形容的是“他”的精神状态,用在这里很合适。我也会写这样的句子:
2.“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。”这句话运用 的修辞手法来描写 ，把 比作 ,这样写使句子更加 。我也会写这样的句子:
3.用“你可知道……”为开头写一段话。
三、写寻物启事。
实验小学三年级(1)班的王悦同学参加庆“六二”文艺演出活动时，把顶粉红色的帽子落在了会场上。她很着急，请你帮她写一个寻物启事，注意格式。
四、口语交际。
1.表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。你会怎样劝表哥呢 注意说话的语气，多从表哥的角度着想。
2.王圆圆学习成绩不错，但特别爱玩，每次老师布置的作业，她都不能按时完成，到学校后就抄其他同学的作业来应付老师。作为她的同桌，你会怎样劝她呢
参考答案
基础提优
一、tán mú tóng yíng guì wèi
二、1.凶猛 威武 必
2.小镇 庙会 金灿灿 骑马 胡子
三、1.工夫
2.功夫
3.沉静
4.镇静
5.平静
四、1.静态描写
2.动态描写
3.动态描写
4.动态描写
五、1.(1)霞光把小孩子的脸照得红红的。(2)小孩子的脸被霞光照得红红的。
2.“您老人家必要高寿，”旁边走来个乘凉的人对他说，“您老是金胡子了。”
3.删去“的作者”或“写的”。
4. 示例:一时恍恍惚惚的,云彩有时像一尾鲤鱼在江中腾飞，有时像一匹骏马在奔驰,有时像一条 小狗在摇头摆尾,有时又像一头大象在喝水。
课文提优
一、1.大白狗 红公鸡 黑母鸡 小白猪 霞光把大地上的一切都染上了一层美丽的色出彩
2.(1)颜色变化较多 颜色变化快颜色多 (2)排比 示例:一会儿像一对可爱的小白兔，一会儿像一头金黄的大狮子，一-会儿像一只神气的大狗
二、上来了 变化着 下去了 颜色 形状多 快 示例:这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
三、1.伸开 凶猛 镇静
2.出现 过了两三秒钟 大起来了 也长了 却不见了 短 快 B
3.形状 三 马 大狗 大狮子 一会儿 忽然 接着
4.示例:孔雀 猛虎 海豚
拓展提优
一、示例:翻腾的乌云,像千百匹脱缰的烈马,在天宇中奔驰、跳跃:有的俯首猛冲,有的昂首嘶叫,有的怒目圆睁扬起了前蹄,有的扬起鬃毛甩起了马尾。蹄一动，踢起了万朵银花;尾一扫,扬起了漫天大雪。
二、1.引人入胜 五彩缤纷 美不胜收
2.早晨天空中的白云 夕阳西 下时的火烧云雨前的乌云
3.比喻 排比 形象生动地表现了火烧云变幻无穷的特点
4.排比 对夏天的云的喜爱
5.C
日积月累
一、腾 驾 风轻 密布 流水 壮志 风起 见日 风卷
二、1.劝君莫远行
2.下雨不过晌
3.地上雨淋淋
4.下雨定连绵
语文园地
一、A.水来土掩 B.不人虎穴 C. 眼见为实 D.近墨者黑
1.A 2.C
二、1.没精打采 示例:得知这次作文比赛没有获奖，他垂头丧气地走回了家。
2.比喻群星 群星 蜡烛 生动形象 示例:秋天到了,树上的叶子纷纷落下，就像一群金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
3.示例:你可知道，生物学家发现了蜘蛛丝怎样的奥秘 他们发现蜘蛛丝的强度相当于同等直径的钢丝的五倍。受此启示，英国剑桥大学一所技术公司试制了类似蜘蛛丝的高强度纤维。
三、示例:
寻物启事
今天上午参加庆“六一”文艺演出活动时，我把一顶粉红色的帽子落在了 会场上。如有拾到者,请与我联系,非常感谢!
实验小学三年级(1)班 王悦
6月1日
四、示例:1.表哥,电脑游戏是很刺激，也能锻炼人的反应能力,但玩多了会伤眼睛,并且浪费时间。我们可以在学习之余玩一会儿，但不能整天玩游戏啊!表哥，你说对吗
2.圆圆，虽然你的成绩不错，但是你不应该抄同学的作业来应付老师，这样做会害了你
自己的。“少壮不努力，老大徒伤悲。”如果再不改正,将来你会后悔的。
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