第21课《杨氏之子》课课练 含答案

五年级下册语文第八单元第21课《杨氏之子》课课练
基础提优
一、用“----”画出加点字的正确读音。
1.为(wéi wèi)设果，果有杨梅。
2.儿应(yīng yìng)声答曰:“未闻孔雀是夫(fū fú)子家禽(qín qíng)”。二、根据拼音写同音字
1.liáng 桥（ ） （ ）快 优（ ）
2.yì 造（ ） （ ）思 （ ）气 容（ ）
3.qín （ ）兽 （ ）劳 弹（ ） （ ）菜
三、给下列加点字选择正确的解释。(填序号)
闻:①听见;②听见的事情,消息;③用鼻子嗅气味;④名声。
1.未闻孔雀是夫子家禽。（ ）
2.今天的晚间新闻真耐人寻味。（ ）
3.你闻出这是什么味了吗 （ ）
4.他的丑闻后来被大家知道了。（ ）
四、先解释加点字，再写出句子的意思。
1.梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
甚:（ ） 惠：（ ）
2.孔君平诣其父。
诣:（ ） 其：（ ）
3.孔指以示儿曰:“此是君家果。
示：（ ） 君：（ ）
五、下列句子中，朗读节奏划分有误的一项是（ ）。
A.梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠。 B.孔君平/诣/其父，父/不在。
C.孔指/以示/儿曰:“此是君/家果。” D.未闻/孔雀/是/夫子家禽。
课文提优
一、品读课文重点句子，完成练习。
儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。
1.联系课文，“应声”呼应上文的“（ ）。”
2.“未闻孔雀是夫子家禽”的意思是（ ）。
A.我没有听说孔雀是先生您养的一种家禽。
B.孔雀这种出名的鸟是先生养的一种家食。
C.孔雀这种出名的鸟是先生您家的鸟。
D.我没有听说孔雀是先生您家的鸟。
2.杨氏子的话读出（ ）的语气。
A.活泼调皮 B.平静安然 C.激动紧张 D.兴奋快乐
二、根据课文内容填空。
1.课文选自南朝（ ）的《 》。课文中，面对孔君平的“挑衅”----
“（ ）”，杨氏之子毫不慌乱，脱口而出“（ ）”。
2.杨氏之子待客非常热情，可以从“（ ）”看山来：他反应很敏捷,可以从“（ ）”看出来。我们可以用（ ）、（ ）等词语赞美杨氏之子。
三、阅读课文，完成练习。
梁国杨氏子九岁。甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。 孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答日:“未闻孔雀是夫子家禽。”
1.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“君”与”夫子”都是对人的尊称。（ ）
(2)课文中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。（ ）
2.课文的第1句话点明了人物及人物的特点，在课文中起到（ ）的作用。
3.杨氏之子的回答妙在(多选)（ ）。
A.孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。
B.孩子没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式,婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅也不是我家的果”的意思,使孔君平无言以对。
C.孩子反应灵敏，回答得很快。
4.想一想，孔君平听完杨氏之子的回答后，会如何夸杨氏之子呢
5.如果来访者是柳先生、马先生或梅先生，杨氏子又会如何应答 请选择一个来访者说一说。
拓展提优
一、阅读材料，完成练习。
古时候科举考试，考官要在卷面上写评语。相传在宋朝时，一次欧阳修做主考官，有位考生名字竟与他相同。当时盛行为尊者讳，欧阳修看了便有点不悦，在评语后写了一联，语曰:“司马相如蔺相如名相如实不相如。”不想此考生接卷后立即对日，“长孙无忌魏无忌人无忌我亦无忌。”对仗工整，情趣盎然，欧阳修看后也拍手称绝。
请把材料中的对联抄下来,并加上正确的标点符号。
二、阅读短文，完成练习。
钟氏之子
钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。”于是敕见②。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗 ”毓曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗 ”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
钟毓兄弟小时，值父昼寝③，因④共偷服药酒。其父时觉，且托寐⑤以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼⑥，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”
[注释]①令誉:美好的声誉。②敕见:奉皇帝的命令觐见。③昼寝:午唾。④因:于是。⑤托寐:假装睡着。⑥酒以成礼:酒是用来成就礼教的。
1.“其父时觉，且托寐以观之”一句中“觉”的意思是（ ）。
A.睡觉 B.觉得 C.察觉
2.下列对“毓拜而后饮，会饮而不拜”这句话朗读停顿的划分，正确的一项是（ ）。
A.毓/拜而/后饮,会/饮而/不拜。 B.毓拜/而后饮，会饮/而不拜。
3.用“ ”画出钟氏二子对皇帝问询的回答。钟氏二子的语言妙在( )。
A.围绕对皇帝敬畏这件事，解释两种不同表现，而且合情合理。
B.生动形象地描绘了兄弟二人胆子小、怕皇帝的情形。
C.巧妙地说出了兄弟二人非常注重声誉。
4.短文的主要人物是钟繇的儿子（ ）和（ ），主要写了他们（ ）和
（ ）两件事。
5.结合注释，联系上下文，写出下面句子的意思。
钟毓兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。
5.面对魏文帝的提问，钟氏二子都能机智地应答。你更喜欢谁的回答呢 为什么
日积月累
一、积累下列形容人聪明、反应快的四字词语.并再写出几个。
聪明伶俐 秀外慧中 能谋善断 足智多谋 （ ）（ ）
聪明绝顶 冰雪聪叨 别具慧眼 聪叨一世 （ ）（ ）
二、从古至今，一些人从小就显示出过人的天赋，请根据下列描述,写出相应的人名。
1.战国时期的他，从小聪明过人，能言善辩。十二岁时，出使赵国，使用计谋帮助秦国得到十几座城池。（ ）
2.东汉末年的他，少年时敏于观察，十分聪慧,“称象”可传为佳话。（ ）
3.据载，他六岁既能写文章，文笔流畅，被誉为“神童”。其作品《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，成了千古传诵的佳句。（ ）
参考答案
基础提优
一、1.wèi 2.yìng fú qín
二、1.梁 凉 粮 良 2.诣 意 义 易 3.禽 勤 琴 芹
三、1.① 2.② 3.③ 4.④
四、1.很。同“慧”，智慧。梁国一户姓杨的人家有个九岁的儿子，很聪明。2.拜访。他的。 孔君平来拜访他的父亲。
3.给……看。你。孔君平指着杨梅给他看，并且说:“这是你家的水果。”
五、C
课文提优
一、1.此是君家果 2. D 3.A
二、1.刘义庆 世说新语·言语 此是君家果未闻孔雀是夫子家禽
2.为设果 儿应声答曰 示例:聪叨机智 思维敏捷
三、1.(1) √ (2)×
2.总领全文
3.AB
4.示例:孔君平不禁眼前一亮，竖起大拇指，连声说:“你真聪明!没想到你小小年纪竞然能说出如此妙语，真是前途无量啊!”
5.示例:梅先生。杨氏子马上回答说:“我可没有听说梅花是先生您家的花。
拓展提优
一、司马相如、蔺相如，名相如，实不相如。长孙无忌、魏无忌，人无忌，我亦无忌。
二、1.C
2.B
3.战战惶惶,汗出如浆。战战栗栗，汗不敢出。A
4.钟毓 钟会被魏文帝召见 偷喝父亲药酒
5.钟毓兄弟俩小的时候，遇到父亲唾午觉，于是(他俩)一起偷偷地喝(父亲的)药酒。
6.示例一:我更喜欢钟会的回答。因为他既巧妙地回答了魏文帝对自己不流汗的疑问，又维护了魏文帝的尊严。示例二:我更喜欢钟毓的回答。因为面对魏文帝突如其来的问题.他能镇静思考,冷静作答。既回答了问题，又维护了魏文帝的尊严。
日积月累
一、示例:伶牙俐齿 对答如流 精明强干 聪明睿智
二、1.甘罗 2.曹冲 3.王勃