3荷花 课件（共32张ppt）

(共32张PPT)
花之君子
荷花
第一课时
初读课文
要求：
（1）遇到生字多读几遍，除了读准字音之外，还要看清字形。
（2）把句子读通顺。
（3）画出不认识、不理解的字词。
生字新词
莲蓬 饱胀 舞蹈 蜻蜓 花骨朵儿
昨夜 好梦 破裂 一幅 衣裳
翩翩起舞 挨挨挤挤
会认字
蓬 胀 蹈 挨 翩
péng zhàng d o āi piān
瓣 蓬 胀 裂 姿 势
仿 佛 随 蹈 止
bàn péng zhàng liè zī shì
fǎng fú suí dǎo zhǐ
会写字
组词：
造句：
组词：
造句：
花瓣儿 豆瓣 蒜瓣
梅花有五个花瓣儿。
蓬松 蓬勃 莲蓬 乱蓬蓬
足球场上的孩子个个朝气蓬勃。。
散乱
瓣
bàn
蓬
péng
组词：
造句：
裂开 裂纹 裂缝 破裂
水缸上的那条裂纹就像一根细细的发丝。
佛
仿佛
蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。
组词：
造句：
liè
裂
fú
“瓣”，中间的“瓜”表示藤蔓上结出的水果。两个“辛”表示
多次切割。所以“瓣”的造字本义将一个瓜切多次形成的小片。
我的发现
左中右结构：瓣
左右结构：胀、仿、佛、随、蹈
上下结构：蓬、裂、姿、势
独体字：止
“辡”字大家庭
“辡”由两个“辛”组成,中间加上一个部件,你还认识吗
瓣:中间是“瓜”读bàn,表示与“瓜果”有关。 组词：花瓣。
辨:中间是“”读biàn,表示与“刀”有关。 组词:辨别。
辩:中间是“讠”读biàn,表示与“说话”有关。 组词:辩论。
整体感知
快速默读课文，思考叶圣陶爷爷是怎么看荷花的？
先闻——后看——再想
课堂练习
1.选择正确读音，画上横线。
花骨（gū gǔ）朵儿
仿佛（fú fó）
2.看拼音，写词语
（花瓣) （姿势) （破裂) （莲蓬） （饱胀）
huā bàn zī shi pò liè lián péng bǎo zhàng
3.照样子，组成新字再组词。
有—（ ）（ ）
足—（ ）（ ）
逢—（ ）（ ）
衣—（ ）（ ）
4.根据课文内容填上合适的词语。
一（ ）清香
一（ ）画
一（ ）荷花
（ ）大圆盘
（ ）衣裳
随 跟随
蹈 舞蹈
蓬 莲蓬
裂 裂开
阵
幅
朵
碧绿的
雪白的
（课后）想一想：
熟读课文，重点朗读文中描写荷花的句子，
找出文中荷花的三种姿态。
荷花
第二课时
课文解读
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂拟的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作
一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳
光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，
静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼
在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
省略了什么？展开想象，请你接着说一说。
1.文中描写的荷花的三种姿态是什么？（小组讨论）
“刚开放的荷花”、“怒放的荷花”、“花骨朵儿”
“刚开放的荷花”
“怒放的荷花”
“花骨朵儿”
2.默读课文，画出自己喜欢的语句，
并说说为什么喜欢。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
写出了荷叶的数量多，长势旺盛。
比喻句
3.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
“冒”字还能用“探”、“伸”、“挤”、“钻”等代替，
这些字的共同之处在于都能够体现出事物生长的旺盛的生命力。
其中，“冒”字用得最好，既能体现荷花的生机蓬勃，又能写
出荷花向上、挺拔的姿态。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，
很美；看看那一朵，也很美。
练习说话
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。有的 ，
有的 ，还有的 。
4.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画
家的本领可真了不起。
说是“活的画”是因为她的姿态美：白荷花从大圆盘之间冒出来，
有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，有的还是花骨朵
儿，饱胀得马上要破裂似的。
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
思考：作者怎么会忘了自己是在看荷花吗？
“我”在看荷花时，沉醉在了美丽的景色之中，不自觉地把自己
当成了一朵美丽的荷花。深度表现了作者对荷花的喜爱之情。
结构图解
课堂练习
1.选词填空。
翩翩起舞 手舞足蹈
（1）微风吹来,吊兰随风摆动,像仙女们在（ ）。
（2）听了妈妈的喜讯,我禁不住（ ）了起来。
翩翩起舞
手舞足蹈
2.根据要求写句子。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂拟的。
(用上有的......有的......写句子)
你瞧，那一簇簇的迎春花，有的密密麻麻地挨在一起，像在
一起聊天。有的三三两两地靠在一起，像在说悄悄话。有的枝丫
上只有一朵花，也许它在独唱吧。