花城版 五年级上册音乐 第8课 歌曲《青春舞曲》教案

青春舞曲音乐教案

教学内容：学唱《青春舞曲》
教材分析：
《青春舞曲》是王洛宾根据维吾尔族民歌创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉我们：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的。而人的青春正像那鸟儿一样，飞去后即不再回头。这首歌虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地向人们警示着：要珍惜大好的青春时光，整个歌曲旋律优美,流畅,节奏鲜明生动，给人以亲切、活泼充满青春活力的感受。
教学目标：
1．学会并背唱歌曲《青春舞曲》，正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。
2．通过学习歌曲，激发学生对青春的深层理解，树立珍惜青春，不虚度年华的人生观，培养学生热爱民族民间音乐的情感.
3．通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲风格的理解。
4．了解维吾尔族音乐特点，并结合维吾尔族民族乐器及舞蹈动作体会音乐与舞蹈合作产生的美。
教学重点、难点
用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。在教学中，既要通过各种活动使学生掌握应学的知识，又要使课堂的气氛活跃，充满“青春气息”，同时还要发掘 “青春”的思想含义。
教学用具：
多媒体课件，电子琴
教学方法
听唱法、表演法、创造法
教学过程：
一、组织教学 师生问好
二、创设情境 导入新课
1. 同学们，上课之前，让我们随着音乐一起来放松一下吧。（师生随音乐律动）
2．欣赏新疆舞蹈《半个月亮爬上来》
师：老师今天要表演一段舞蹈，同学们来猜一猜是哪个少数民族的舞蹈？
师：同学们，有谁知道吗？（新疆维吾尔族）新疆舞蹈有几个非常有特色的舞蹈动作，同学们来跟老师学一学。（动脖子，花形手，托帽）
师：那么，能说说你们心目中的新疆吗？是什么样的？（观看新疆美丽图片）
（那里物产丰富，风景优美，瓜果飘香，能歌善舞）
3．师：同学们知道在维吾尔族中的“好”是怎么说吗？（亚克西）
亚克西是代表好的意思，我们可以用它来表扬。
三、 学唱新歌
同学们，通过刚才的谈话,我们对新疆有了一些了解,今天我们就来学习一首新疆歌曲，它是由音乐家王洛宾改编的维吾尔族民歌.《青春舞曲》
1． 听音乐。先一起来听一听，听完这首歌曲，感受下它的音乐情绪是怎样的？
（活泼，欢快，青春活力）
2. 节奏练习。再学唱这首歌曲之前，老师这有首童谣想让你们学会。
出示书上童谣，强调节奏型。
3. 教师范唱歌曲。
4. 听琴，学生用“拉”模唱
5．学生朗读歌词。（指导学生“别”字语气要加重，要求吐字清晰有弹性，唱出欢快情绪。）
6. 听琴轻声哼唱歌曲。
7．处理歌曲难点，对学生难以掌握的地方，进行指导练习。
8．完整演唱歌曲。
四、合作探究 表现歌曲
1．创编舞蹈动作 （老师教简单新疆舞蹈动作，比如动脖子，花形手，托帽等）
2．分组表演唱。
五、知识升华 感悟青春。
学习了《青春舞曲》这首歌曲。它告诉了我们什么道理呢？
学生回答，师总结：告诉了我们有些事物是可以去而复返，有些却是一去不复返的。大家应该珍惜宝贵的青春。有一首就是这样说：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”
学生齐唱歌曲
六、拓展延伸.
1、欣赏不同风格的青春舞曲
同学们唱得非常好，今天老师还带来了两首不同风格的青春舞曲，我们一起来欣赏一下。
玖月奇迹这个版本的青春舞曲还参加了2011年兔年春节联欢晚会。（观看视频：二人演唱）
中国交响乐团附属少年及女子合唱团表演的青春舞曲。（观看视频：合唱形式）
2、同学们，青春舞曲是由音乐家王洛宾改编的维吾尔族民歌，他还创作过很多著名的歌曲，他还有着“西部歌王”的称号。今天我们来欣赏其中一首《达板城的姑娘》。(观看视频)
一起来欣赏王洛宾的其他作品。（感觉音乐的特点，扩大学生的视野）
七、 小结
今天我们学习了《青春舞曲》这首歌曲，衷心祝愿同学们能珍惜时光，努力学习，一个个都能成为优秀的人才！