人音版 五年级上册音乐 7《堆雪人》教案

《堆雪人》教学设计
教学内容：人音版五年级上册第八课冬雪
教 学目 标：
1、情感目标:培养学生感受冬天美景，体验冬天里孩子们欢乐愉快的游戏、团结互助的友爱精神。
2、知识目标:学唱并表演《堆雪人》，感受歌曲的情绪。
3、能力目标:感受、表现雪地游戏的意境和情趣，培养即兴表演和动作协调能力。
教学重难点：歌曲学习，弱起节奏、二声部配合
教法与学法： 新授法、视唱法、分组演唱法、分声部演唱法、小组讨论法、分组合作学习法等
教学准备：钢琴、多媒体课件、雪花片礼物、打击乐器、帽子手套等若干道具
教学过程：
一、组织教学，师生问好
二、发声练习
1、单声部练习，用“lu”和“la”演唱《剪羊毛》
2、多声部练习，要求轻声有气息支持的演唱
5 5 5 ︱ 5 — —︱ 5 — —︱5 ——︱
雪 花 飘 飘
3 3 3 ︱ 3 — — ︱3 — — ︱
雪 花 飘 飘
1 1 1 ︱ 1 — —︱
雪 花 飘 飘
三、表演《堆雪人》
（一）导入：
现在是什么季节了 (冬天)你能告诉大家冬天里你都喜欢玩什么呢？（滚雪球、打雪仗、堆雪人……）上周二我们西安下了一场入冬以来第一场雪。
（二）新授课
1、“打雪仗我们先来玩一下“打雪仗”，不过为了让我们的雪球扔得远远的，我们先来学个儿歌。（儿歌朗读，引出节奏）
出示： X X X X X | 0 X X X X X | X X.　X　－｜｜
a、师用手拍击，生模仿。
b、用“哒”来读节奏。
2、播放动画片“雪孩子”视频插曲，歌曲表现了什么思想感情？
生回答：这首歌曲表现了下雪时孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗的喜悦心情。 3、学习第一声部曲调。?
4、注意弱起和有切分节奏地演唱?。
5、第一声部歌曲填词。
6、完成歌曲的练习：线条图形的连接。?
7、学习二声部曲调和歌词。
8、合唱曲谱。
（1）教师将学生分成两个大组，分别唱两个声部曲谱。
（2）两个声部合起来唱曲谱（轻声）。教师应提示学生：在唱自己的声部时，还要注意倾听其他声部。
（3）两个组互换声部练习。
9、 合唱歌词。
（1）教师钢琴伴奏，两个声部合唱第一段歌词。教师注意倾听两个声部的音准，针对不准的音，让学生多听，使两个声部声音谐和。
（2）教师钢琴伴奏，两个声部合唱第二段歌词。
四、拓展环节：
1、歌曲表现歌曲的表演有两个难点：
??首先是要唱出轻松活泼的、欢快自豪的情绪，具体是唱好衬词“啦啦啦”。其次是伴奏，要吹奏好伴奏谱，要花一定时间排练。
2、二声部合唱：歌曲第二部分的合唱部分，先分声部练习，再双声部配合。注意声部间的和谐统一。
3、在流畅地唱好的基础上，可以启发学生按词意排练、构思表演唱，这样一定可以更好地表演歌曲的情景。
4、加入打击乐器，为歌曲伴奏，三角铁、双响筒、串铃、铃鼓等。
5、你还能用不同的形式表现堆雪人的场景吗？
6、学生分组用不同形式表现堆雪人的场景：有拿铲子的、有拿手套的、有拿雪孩子帽子的、有拿雪孩子鼻子眼睛的。
7、学生边表演边演唱歌曲。
五、师小结：
今天我们学习了歌曲《堆雪人》 ，美妙的歌声把我们带到了银白色的世界，让我们滑着雪橇去畅游音色世界吧。
板书设计： 堆雪人
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