湘艺版 五年级上册音乐 第六课 走绛州 教案

走绛州
教学目标：
1、 感受山西民歌的特点，并能模仿山西方言随乐跟唱。
2、 能学会唱《走绛州》
3、 在听赏管弦乐《走绛州》时，感受乐曲欢快，诙谐的音乐特点，并能用愉快的心情演唱山西民歌《走绛州》
教学重点难点：
1 学会唱《走绛州》
2 了解民歌风格特点，在音乐活动中了解音乐形象。
教学准备：电子琴、课件
教学过程：
1、 走进山西
1、 听赏山西民歌《走西口》视频
师：说一说这是哪个地区的民歌？（生。。。）
师：这是一首山西民歌《走西口》，山西和陕西都属于黄土高原地区。这里的自然条件非常艰苦，气候较干旱 ( http: / / baike. / view / 20274.htm" \t "_blank )， 植被 ( http: / / baike. / view / 29737.htm" \t "_blank )稀疏，水土流失 ( http: / / baike. / view / 150970.htm" \t "_blank )严重。夏季降水集中且雨量大，但由于植被稀疏，所以流水冲蚀作用强，形成沟壑 ( http: / / baike. / view / 697718.htm" \t "_blank )交错其间。
观看黄土高原视频 讲解山西以及山西人---走西口的原因。
二、新课教学
1、 听赏另一首的山西民歌----《走绛州》
师：除了走西口以外，当地的人们还会----走绛州。因为黄土高原上沟壑纵横交错，交通不发达，人们要买卖东西都只能挑着担子去繁华之地---------绛州，为了缓解劳累及表达买卖东西时候愉快的心情，于是他们便口头创作了一首好听的歌曲-----《走绛州.》请欣赏！
2、 学唱歌曲
A 师：绛州是古称，在今天的山西省新绛县，这里在明清时期是一个经济文化繁荣地区。
B 师：说一说这首曲子给你一种什么样的情绪？洋溢着一种乐观、自豪的情绪
C 师： 找一找歌曲中不理解含义的句子，讲解 兹各兹各擦啦啦啦崩 并学唱该乐句。
D 师：找一找第一句和这一句分别描写的是扁担的什么？第一句写的是扁担晃动的样子，这里写的是它的声音，鲜明的音乐形象脱颖而出。
E 学唱歌谱 并艺术处理 在四个软溜的部分可以处理为渐强，还有下滑音和方言的演唱。最后一句演唱时候的心情！
F 轮唱歌曲最后部分
三、拓展
1、听赏管弦乐的《走绛州》
师：刚刚我们学习了人声演唱的走绛州，下面我们来听一听用器乐演奏的走绛州看看有什么不同？并找一找主题出现了几次？分别用什么乐器演奏？
2、听赏不同版本的《走绛州》
师：这首《走绛州》又叫《一根扁担》不光流传于山西，陕西等地也有流传。各地稍有一些版本的不同，下面我们就来听另一个版本的《走绛州》
四、总结归纳
1、请你们总结民歌的特点 学生分组讨论
2、民歌特点：多用方言演唱、来源于生活、一般没有具体的作者、大量使用衬词、多使用滑音演唱、具有乡土气息、歌词生动形象
3、教师小结
师：山西民歌有它独特的艺术风格和鲜明的地方特色。他像一面镜子反映着山西人民的生活和历史。今后它仍将随着历史的前进而不断发展，放出更加灿烂夺目的光彩！