2021年春季学期统编版小学六年级下语文第一单元监测 (含答案)

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2021年春季学期统编版小学六年级下语文第一单元监测
题号 一 二 三 总分 总分人
得分
一、基础知识（42分）
1.根据语言环境拼写词语，注意书写工整。（10分）
大年初一，各家门前都堆放着昨夜 rán fànɡ（ ）的爆竹纸皮。西城外白云观的庙会十分热闹，xiǎo fàn （ ）们忙着bǎi tān（ ）儿，广场上有赛 jiào chē （ ）赛马的。在老年间，据说还有赛luò tuo （ ）的。
2.先补充词语，再完成后面练习。（9分）
①（ ）知非福 ②悬灯（ ）彩 ③（ ）见天日
④能歌（ ）舞 ⑤与世（ ）绝 ⑥天（ ）海角
（1）画“ ”的词语含有一对近义词，这样的词语还有： 。
（2）比喻坏事在一定的条件下可变为好事的词语是：塞翁失马， 。
（3）经过考古学家不懈的努力，这批珍贵的青铜器终于得以 。（选词填空）
3.怎样写作品的梗概？判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
（1）通读全文，把握主要线索和情节。 ( )
（2）用概括性的语言把主要情节连起来，形成一个整体。 ( )
（3）可以有创造性的想象，能改变文章原意。 ( )
（4）概括的过程要平均用力，不能有详有略，一点细节都不能有。 ( )
4.我的积累。（10分）
（1）默写古诗《十五夜望月》
【唐】王建
， 。
， 。
（2）百川 ，何时 。
， ！
——《长歌行》
（3）《增广贤文》中的一句“ ， 。”让我明白了，做任何事情，早一步，离实现目标也更近一步，不要说自己为了学习吃了多少苦，总有人比你更努力，更上进。
5.词句段运用练习。（9分）
（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（1+2+2=5分）
这个句子使用了 的修辞方法，请你将下面词语也用这种方法，仿写句子。
饿：
喜欢：
（2）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。（缩句，2分）
（3）人们穿过大街。（扩句，至少两处，2分）
二、阅读（28分）
1.课内阅读。（7分）
没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。
（1）用“ ”画出本段的中心句。（1分）
（2）画“ ”的句子中，“几乎花了一年工夫”说明 ，“小小的”说明 。从两者的对比中你读出了什么？请批注在句子旁边的对话框里。（1+1+2=4分）
（3）选文的内容大致对应下面梗概中的那句话？（ ）（2分）
A.这是一个无名的，没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。
B.鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方。
C.（鲁滨逊）用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。
D.鲁滨逊在岛上安定居下来，过着寂寞的生活。
2.阅读短文，完成文后各题。（21分）
花 脸 （节选）
冯骥才
①做孩子的时候，盼过年的心情比大人迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把来拜年的亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧（yà zhá）制成的面具，用渗胶的彩粉画上唱戏的那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条儿，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。
　　②一年年根，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分（fēn fèn）外有劲，挤在人群里好费力。终于从挂满在一条横竿上的几十种花花绿绿的花脸中，惊喜地发现了一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起。头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人，叫我看得直缩脖子。要是把它戴在脸上，管叫别人也吓得缩脖子。我竟不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：“我要那个大红脸!”
　　③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑（tiāo tiǎo）下这花脸给我，笑嘻嘻地说：“还是这孩儿有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”说着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还拴一朵红缨子。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱，坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活极了。舅舅给我讲了关公的许多故事——过五关、斩六将、温酒斩华雄……边讲边说：“你好英雄呀！”好像在说我的光荣史。当他告诉我青龙偃月刀重80斤时，我简直觉得自己力大无穷。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”
　　④到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！
　　⑤这样，整个大年三十我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它，还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放到我枕边的。第二天醒来头件事便是马上戴上它，恢复我这“关老爷”的面貌。
　　⑥大年初一，客人们（断断续续 陆陆续续）来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门儿叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”
客人们哄堂大笑 都说 好个关老爷 有你守家 保管大鬼小鬼进不来 我越发神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼看待了。
　　⑦初一下午，来客进入客厅，妈妈一喊我，我呜呀呀大叫一声闯进客厅，大刀上下一抡，谁知用力过猛，脚底没根，身子栽出去，“叭”地巨响，大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶上，我打碎的是一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是死罪!我坐在地上吓傻了，等候爸爸上来一顿狠狠的揪打。妈妈的神气好像比我更紧张，她一下找不着办法救我，瞪大眼睛等待爸爸的爆发。
　　⑧就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着一双雪白的手说道：“好呵，好呵，今年大吉大利，岁(碎)岁(碎)平安呀!哎，关老爷，干嘛傻坐在地上，快起来，二姑还要看你耍大刀哪!”谁知二姑这是使什么法术，绷紧的气势霎时就松开了。其他客人也一拥而上，说吉祥话，哄爸爸乐。这些话平时根本压不住爸爸的火气，此刻竟有神奇的效力，迫使他不乐也得乐。我也因此奇迹般地逃脱开一次严惩。过年乐，没灾祸。爸爸只得嘿嘿两声，点头说：“呵，好、好、好……”妈妈对我丢了眼色，我立刻爬起来，拖着大刀，狼狈而逃。身后还响着客人们着意的拍手声、叫好声和笑声。
　　⑨往后几天里，再有拜年的客人来，妈妈不再喊我，节目被取消了。我躲在自己屋里很少露面，那把大刀也掖在床底下，只是花脸依旧戴着，大概躲在这硬纸后边再碰到爸爸时有种安全感。每每从眼孔里望见爸爸那张阴沉含怒的脸，不再觉得自己是关老爷，而是个可怜虫了!
　　⑩过了正月十五，大年就算过去了。我因为和妹妹争吃撤下来的祭灶用的糖瓜，被爸爸抓着腰提起来，按在床上死揍了一顿。我心里清楚，他是把打碎花瓶的罪过加在这件事上一起清算，因为他盛怒时，向我要来那把惹祸的大刀，用力折成段，大花脸也撕成碎片片。
从这事，我悟到一个祖传的概念：一年之中惟有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天里无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。这便是所有孩子都盼望过年深层的缘故。当然那被撕碎的花脸也提醒我，在这有限的自由里可得勒着点自己，当心事后加倍地算账。
（1）用“/”线划去文中括号里不正确的读音或词语。（4分）
（2）为第⑥自然段缺少标点的句子加标点符号。（2分）
（3）联系上下文理解下列词语的意思(没有结合具体语境理解词意不能得满分)。（4分）
艳羡：
张牙舞爪：
（4）用一两句话概括短文②～⑩自然段的主要内容，注意控制字数。（2分）
（5）从文中看，作者儿时盼望过年的原因有哪些？试说出三个。（3分）
（6）文中有哪些时间点的内容写得详细，请选取一处结合语句说说这样写的好处。（1+2=3分）
（7）再读短文最后一段作者的感悟，你有没有相同或者不同的看法，说来听听。（3分）
三、习作（30分）
本次习作请你介绍家乡的一种风俗，或者写一写你参加一次风俗活动的经历。要求：1.题目自拟；2.语句通顺，内容有主次，抓住了重点；3.书写工整，争取不写错别字。（受版面限制，请自行续卷，可以由监考教师统一提供作文纸。）














2021年春季学期统编版小学六年级下语文第一单元监测
参考答案及评分意见
一、基础知识
1.根据语言环境拼写词语，注意书写工整。（10分）
燃放 小贩 摆摊 轿车 骆驼
2.先补充词语，再完成后面练习。（9分）
①焉知非福 ②张灯结彩 ③重见天日
④能歌善舞 ⑤与世隔绝 ⑥天涯海角
二、阅读
1.课内阅读。（7分）
（1）没有工具，干什么都困难重重。
（2）建造住所花费的时间长 空间小 长和小形成鲜明的对比；对于当时的鲁宾逊的时候，践行困难重重同时也突出了他是一个坚强不懈，聪明能干的人。
（3）C
2.阅读短文，完成文后各题。（21分）
（2）客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”
（5）作者儿时盼过年的原因：吃穿玩乐花样多（1分），能收到压岁钱（1分），买个花脸戴（1分）。
（试卷中的主观题，意在考察学生语言文字运用的综合能力，根据题意和语文要素训练要点，言之有理即可得分。）
六年级语文下（一） 第1页 共4页 六年级语文下（一） 第2页 共4页
六年级语文下（一） 第3页 共4页 六年级语文下（一） 第4页 共4页
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