22.古诗三首“双减”分层作业（含答案）

单元名称 第七单元 课题 22.古诗三首 节次
基础性 作业 （必做） 作业内容 设计意图和 题目来源
看拼音，写词语。 fú rónɡ luò yánɡ yù hú dà yàn yàn tái qián kūn 意图：巩固生字。 来源：新编
2.下列描述分别来自哪首诗？请把正确的序号填在相应的括号里。 A.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 B.卢纶《塞下曲》 C.王冕《墨梅》 （1） 它并不需要别人去夸许它的颜色，在意的只是要把清淡的香气充满在天地之间。（ ） （2） 在送别友人的时候，诗人托友人带给洛阳亲友的口信是传达自己依然冰清玉洁、坚持操守的信念。（ ） （3） 诗人在诗中描写了一个精彩的边塞战斗场景：在一个月黑的雪夜，敌军偷偷逃跑。将军发现敌军潜逃，准备带着轻装骑兵去追击。（ ） 意图：整体感知，在深化诗歌意境中，积累古诗。 来源：新编
3.先默写《芙蓉楼送辛渐》，再回答问题。 芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄 意图：积累古诗，感受古诗表现的精神品格。 来源：新编
拓展性 作业 （选做） 1.按要求完成下列习题。 （1）给加点的字选择正确的读音，打上“√” A.“不要人夸好（hǎo hào）颜色，只留清气满乾（qián ɡān）坤”。 B.“月黑雁飞高，单（dān chán）于夜遁逃”。 （2）判断下列说法是否正确，在对的序号上打上“√”。 ① 《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗。“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”这一句写出了迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天，织成了一张无边无际的愁网，烘托出了诗人送别时的孤寂。 ② 《塞下曲》是一首边塞诗。“欲将轻骑逐，大雪满弓刀” 突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。 ③ 《墨梅》是一首题画诗。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”这两句是他自身的写照，学得满腹经纶， 能诗善画，多才多艺，但却屡屡考试而不中，又不愿巴结权贵，最后归隐，独善其身，不求功勋。 （3）规范书写。 意图：巩固生字的读音；规范书写古诗，积累古诗。 来源：新编
2.借助注释和创作背景，读懂下列古诗，然后完成练习。 过零丁洋① 文天祥 〔宋代〕 辛苦遭逢②起一经③，干戈④寥落⑤四周星⑥。
山河破碎风飘絮⑦， 身世浮沉雨打萍⑧。
惶恐滩⑨头说惶恐， 零丁⑩洋里叹零丁。
人生自古谁无死？ 留取丹心 照汗青 。 [注释] ①零丁洋：零丁洋即”伶丁洋“。现在广东省珠江口外。1278年底， 文天祥率军在广东五坡岭与元军激战，兵败被俘，囚禁船上 曾经过零丁洋。
②遭逢：遇到朝廷选拔。
③起一经:因为精通一种经书，通过科举考试而被朝廷起用作官。 文天祥二十岁考中状元。 ④干戈：指抗元战争。 ⑤寥（liáo）落：荒凉冷落。一作“落落”。 ⑥四周星：四周年。文天祥从1275年起兵抗元，到1278年被俘， 一共四年。
⑦絮：柳絮。
⑧萍：浮萍。
⑨惶恐滩：在今江西省万安县，是赣江中的险滩。1277年，文天祥 在江西被元军打败，所率军队死伤惨重，妻子儿女也被 元军俘虏。他经惶恐滩撤到福建。
⑩零丁： 孤苦无依的样子。
丹心： 红心，比喻忠心。
汗青： 同汗竹，史册。古代用简写字，先用火烤干其中的水分， 干后易写而且不受虫蛀，也称汗青。 意图：古诗拓展提升，积累古诗，体会古诗表现的精神品质。 来源：新编
3.读一读以下诗词，完成练习 （1）选择你最喜欢的一联诗句工整地抄写下来，并写一写自己为什么喜欢。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 　——［宋］陆游《卜算子·咏梅》 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 　——［元］王冕《白梅》 墙角数枝梅，凌寒独自开。 　——［宋］王安石《梅花》 抄写：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 喜欢的原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 （2）从以上古诗词中总结一下“梅花”的文化内涵。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 意图：古诗拓展提升，探寻诗歌中的文化内涵。 来源：新编。
22.古诗三首
基础性作业：
1.芙蓉 洛阳 玉壶 大雁 砚台 乾坤
2.（1）C （2）A （3）B
3.（1）平明送客 （2）冰心 玉壶
拓展性作业：
1.（1）A.（hǎo）（qián） B.（chán）
（2）①②③
（3）略
2.（1）人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。
（2）写出了诗人不惧生死，始终保持高尚气节的精神。（答案不唯一）
3.（1）略
（2）梅花高洁、坚毅、谦逊、不同流合污（答案不唯一）
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