23.“诺曼底号”遇难记“双减”分层作业（含答案）

单元名称 第七单元 课题 23.“诺曼底号”遇难记 节次
作业类型 作业内容 设计意图 题目来源
基础性 作业 （必做） 1.读句子，按顺序在田字格中写出拼音对应的汉字。 “诺曼底号”船身被pōu开了一个大kū lonɡ。人们惊慌失cuò，都往甲板上奔去，甲板一片hùn乱。哈尔威船长没有慌，他站在他的船长ɡǎnɡ位上，指挥着，主zǎi着，领导着大家，wéi持着zhì序，调qiǎn着众人，让每个人都下到小艇上逃生去，而他自己却随着船沉入了大海。
意图：夯实基础，巩固一类字。 来源：新编
2.结合课文内容，将相应的小标题填入“ ”中。 意图：理清文章脉络，提升学生把长文章读短的能力。 来源：新编
3.阅读以下课文选段，完成练习。 （1）找出表现哈尔威船长品质的词语，摘抄下来。 （2）“犹如铁铸”“这尊黑色的雕像”指的是谁？这种描写手法体现出作者怎样的情感？ 意图：感知人物品质。 来源：新编
拓展性 作业 （选做） 1.按要求做出正确选择。 （1）下列词语中，加点字读音有误的一项是（ ）。 A. 机械（xiè jiè） 山脉（mài mò） 岗亭( ɡǎnɡ ɡānɡ） 烟雾弥漫（mí ní） B. 汹涌（hōnɡ xiōnɡ） 酣睡（hān ɡān） 剖开（pō pōu） 半裸身子（ɡuǒ luǒ） C. 哭泣（lì qì） 践行（jiàn qiǎn） 主宰（zhǎi zǎi） 听从调遣（qiǎn yí ） （2）按要求，写汉字。 ①将画“ ”的字换成一个词：鞋底磨了个洞。（ ） ②读一读，然后在田字格内写上合适的字。 ③读一读，比一比，再分别组词。 伦（ ） 维（ ） 措（ ） 嘶（ ） 轮（ ） 唯（ ） 错（ ） 撕（ ） （3）读下列三组词语，完成练习。 A.烟雾弥漫 一片漆黑 阴森森 汹涌湍急 阴惨惨 （ ） B.惊恐万状 你推我搡 失魂落魄 蜂拥上去 惊慌失措 （ ） C.镇定自若 巍然屹立 纹丝不动 忠于职守 英雄壮举 （ ） ① 在括号里分别填出上面三组词语所描述的对象。 ②“英雄壮举”的意思是伟大而壮烈的举动、行为。那么，课文中的“英雄壮举”是一件什么事情？请概述下来。 意图：1.生字字音、字形、字义复习巩固；2.课文词语积累运用。 来源：新编
2.认真阅读课文完成以下题目。 船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！ 就在这时，船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话： “洛克机械师在哪儿？” “船长叫我吗？” “炉子怎么样了？” “海水淹了。” “火呢？” “灭了。” “机器怎样？” “停了。” 船长喊了一声：“奥克勒福大副？” 大副回答：“到！” 船长问道：“还有多少分钟？” “二十分钟。” “够了，”船长说：“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？” “在，船长。” “哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。” 大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。 （1） 从人物的语言可以看出人物的特点。从上面这段简短有力的对话中，你看到了哈尔威船长是一个怎 样的人？ （2） 读一读画“ ”的句子，再读一读下面这句话，然后说一说，在对待生命上，你从哈尔威船长那儿得到怎样的启示？ “……妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” 将画“ ”的内容与这段简短有力的对话对比着读，你有什么不一样的感觉吗？请写下来。 意图：在阅读中抓住人物的举动，能对人物的品质有深入的了解和积累优美的语言。 来源：新编
3.读一读下面的内容，然后完成后面的练习。 说到这儿，贝琪突然停住。汤姆把蛋糕分成两半，贝琪狼吞虎咽地吃掉了，而汤姆只把自己那份咬了一小口。吃完东西，他们又喝了一肚子凉水。过了一阵子，贝琪提议继续往前走。汤姆沉默了片刻，然后说： “贝琪，我想跟你说件事，你能受得了吗？” 贝琪的脸一下变得煞白，但是她认为自己能受得了。 “嗯，那好吧，贝琪，我们必须待在这儿，这里有水喝。那截小蜡烛头是咱们最后的蜡烛了！” 贝琪的泪水夺眶而出。汤姆竭力安慰她，但是没有什么用处。哭了一阵，贝琪说： “汤姆！” “怎么了，贝琪？” “他们发现我们不见了，会来找我们的！” “是的，会来的！肯定会来找的！” “也许他们现在正找着呢，汤姆。” “嗯，应该正找呢。希望是这样的。” “他们什么时候能发现咱们不见了，汤姆？” “我觉得，回到船上就能发现吧。” “汤姆，那时候天都黑了，他们会注意到我们没上船吗？” “我不知道。不过等大家回去，你妈妈肯定会知道你不见了的。” 贝琪的脸上露出惊恐的表情，汤姆意识到刚才那句话说错了。贝琪那晚说好了不回家！孩子们沉默下来，开始胡思乱想。过了一会儿，贝琪的脸上又浮现出一阵新的痛苦，汤姆知道自己刚刚想到的事情，贝琪也想到了——要等安息日的上午过去一半，撒切尔夫人才会发现贝琪不在哈珀太太家。 ——选自《汤姆索亚历险记》第31章洞中历险 作者：[美]马克吐温 译者：黄天怡 请给以上内容列个小标题。 从人物的语言可以看出人物的性格特点。从上面的内容中，你看到了一个怎样的汤姆？请结合相关的内 容说一说。 意图：进一步从人物的语言体会人物的品质。 来源：新编
23.“诺曼底号”遇难记
基础性作业：
1. 剖 窟窿 混 措 岗 宰 维 秩 遣
2. 遇险 自救
3. （1）巍然屹立 镇定自若 犹如铸铁 纹丝不动 忠于职守
（2）是 哈尔威船长
拓展性作业：
1. （1）xiè mài ɡǎnɡ mí xiōnɡ hān pōu luǒ qì jiàn zǎi qiǎn
（2）①窟窿 ②遣 践 ③（参考答案略）
（3）①（环境 ） （乘客） （船长）②（参考答案略）
2. （1）镇定 果断 处理事情有智慧有方法（或者临危不惧 公正无私）
（2）保护弱小
（3）船长公正无私、不怒自威令紧张救援的水手敬佩，让人心服口服
3. （参考答案略）
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