单元名称 第八单元 课题 26.宝葫芦的秘密(节选) 节次
基础性作业(必做) 作业内容 设计意图和题目来源
读句子,按顺序根据拼音写汉字。我来jiè shào自己:我姓王,叫王葆。我不是神仙,也不是yāo怪,我就是一个爱听故事的少先队员。每次,shòu小的奶奶niǎn上我,zhuài着我的手要为我洗脚丫的时候,我就会找借口溜走。除非奶奶给我讲故事,我才bà休,变得很ɡuāi,规jǔ地坐好,幸福地听着宝葫芦的故事。听着听着,我也想有个宝葫芦,让我种的向日kuí长得很棒。 意图:夯实基础,巩固生字。
把词语与对应的内容用线连起来。传说 公开表态或说明 让步 自我反省声明 据他人所说 立刻 紧接着某个时间规矩 规定的法则、标准或习惯 省心 退步、妥协 意图:理解词语意思。来源:新编
3.阅读文段,填写表格,回答问题。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行,一游游到了龙宫,得到了一个宝葫芦。王五呢,他因为是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。张三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴,舔他的手。后来呢?后来不用说,他们全都过上了好日子。人物宝葫芦的来历宝葫芦的作用张三劈面得了一个宝葫芦李四想要大花狗,达成心愿王五过上好日子赵六过上好日子从故事的发展可以看出,一得到了这个宝葫芦,_________________________________________。 意图:根据内容总结概况。来源:新编
拓展性作业(选做) 1.用“√”给下列多音字选择正确的读音。(1)你别冲(chōnɡ chònɡ)动,这样冲(chōnɡ chònɡ)着我发火是没有用的。(2)名人传(zhuàn chuán)记里有很多他们的传(zhuàn chuán)奇故事。(3)对于这次的事情你要认真反省(xǐnɡ shěnɡ),省(xǐnɡ shěnɡ)得以后再犯。 意图:辨析多音字。来源:新编
2.读一读课文片段,然后按要求答题。我和同学们比赛种向日葵,我家里的那几棵长得又瘦又长,上面顶着一个小脑袋,可怜巴巴的样儿,比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝:“那,我得要一棵最好最好的向日葵,长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了,我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦,那…… ”(1)以下对王葆的评价是否合适?你认为合适的打“√”,不合适的打“×”。 A.白日做梦( ) B.童真可爱( ) C.淘气,爱幻想( ) D.不思进取( )(2)结尾处,主人公王葆又会想到什么呢?请你根据宝葫芦故事的规律,来帮助王葆填一填。那一天,我和科学小组的同学闹翻了,我心想:要是我有那么一个葫芦,那____________________________。忽然,__________________________,我竟然真的得到了这个宝葫芦。 意图:感受童话的奇妙,根据已有内容,发挥想象力创编故事。来源:自编
3.我们一起来玩一个游戏吧!《宝葫芦的秘密》中说,当王葆真的得到一个宝葫芦时,他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获,带给他的不是幸福,而是烦恼。请在下面的“预测卡”上写下你的猜想和预测,要写清楚理由哦。然后,找到这本书,读一读,看看你的预测和原书的内容是否一样呢? 意图:拓展提升,激发阅读原著的兴趣。来源:新编
26.宝葫芦的秘密
基础性作业:
1.介 绍 妖 瘦 撵 拽 烫 罢 乖 矩 葵
2.
传说 公开表态或说明 让步 自我反省
声明 据他人所说 立刻 紧接着某个时间
规矩 规定的法则、标准或习惯 省心 退步、妥协
3.
人物 宝葫芦的来历 宝葫芦的作用
张三 劈面得了一个宝葫芦 想吃水蜜桃,达成心愿
李四 游龙宫,得到宝葫芦 想要大花狗,达成心愿
王五 好孩子让奶奶换衣服,得到宝葫芦 过上好日子
赵六 掘地掘出了一个宝葫芦 过上好日子
从故事的发展可以看出,一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。
拓展性作业:
1.(1)chōnɡ chònɡ
(2)zhuàn chuán
(3)xǐnɡ shěnɡ
2. 略
3. 略
预测卡
《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家 HYPERLINK "https://baike./item/%E5%BC%A0%E5%A4%A9%E7%BF%BC/1256859" \t "https://baike./item/%E5%AE%9D%E8%91%AB%E8%8A%A6%E7%9A%84%E7%A7%98%E5%AF%86/_blank" 张天翼1958年创作的童话:王葆幻想得到一个宝葫芦,可以不费力气得到一切;一天他的愿望实现了,心里想要什么就有什么,他和同学下棋想吃掉对方棋子,棋子马上就飞到他嘴里……
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