24 黄继光“双减”分层作业（含答案）

单元名称 第七单元 课题 24* 黄继光 节次
作业类型 作业内容 设计意图和 题目来源
基础性 作业 （必做） 1.请给加点的字选择正确的读音，并打“√”。 1952年10月，上甘岭战役（yí yì）打响了。一个火力点挡住了去路，子弹像冰雹(bāo báo)一样射过来，战士们屡(lǔ lǚ)次突击，也无法突破。东方升起了启（qí qǐ）明星。如果不很快摧(cuī chuī)毁这个火力点，已经夺得的山头就会全部丢失。黄继光冒着枪林弹雨去执行爆破任务，他用自己的胸膛(tánɡ tǎnɡ)堵住了敌人的枪口，为夺取战斗的胜利付出了自己年轻的生命。 意图：辨析字音，巩固生字。
2.根据课文内容完成下表。 时间地点主要人物黄继光起因部队接到上级下达　　　　 　　 。 经过结果黄继光牺牲后，部队消灭了阵地上的全部敌人。
意图：整体感知课文内容。 来源：新编
3.读下面的内容，然后按要求答题。 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 …… 天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 （1）从黄继光在枪林弹雨中两次“站起来了”，感受到他 的品质。 （2）继续找一找，并用“○”圈出表示黄继光动作的词语。从这些动词中，你又感受到了黄继光是个怎样的人？ 意图：从动作描写中感受人物品质。 来源：新编
拓展性 作业 （选做） 1.根据要求完成练习。 （1）给下列加点的字选择正确的读音，并打“√”。 ①刚刚还泛着鱼肚白的天空，渐渐染上了微微的红晕（yūn yùn）。 ②满屋的东西都是耀眼争光，使人头晕（yūn yùn）目眩。 ③上甘岭战役是朝鲜（xiān xiǎn）战场上最激烈的一次阵地战。 ④少先队员们手捧鲜（xiān xiǎn）花，站在革命烈士纪念碑前低头默哀。 （2）选择合适的词语填空，体会用词的准确。 战争 战斗 战役 ①平津湖（ ）以中国人民志愿军获得全面胜利而结束。 ②黄继光所在的营已经持续（ ）了四天四夜。 ③抗美援朝（ ）的胜利，打破了美帝国主义不可战胜的神话。 坚定 坚决 坚强 ①认识到自己的错误，就要（ ）改正。 ②普罗米修斯（ ）地说：“我可以忍受任何痛苦，但绝不承认错误，更不会归还火种。” ③遇到困难与挫折，我们不能轻言放弃，而要学会（ ）面对。 （3）读下面的内容，完成后面的填空。 黄继光愤怒地注视着敌人地火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”营参谋长紧握着黄继光地手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨地任务。” ①我给这段内容拟的小标题是 。 ②画“ ”的内容是黄继光说的话。从他的话里，除了读出“坚定”以外，你还读出了什么？ 意图：辨析字音，理解词义，积累词语；从人物语言感受人物品质。 来源：新编
2.阅读文段，然后按要求作答。 董存瑞瞪着敌人的碉堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！” 　　“连长，我掩护！”战友郅顺义也恳切地说。 　　连长和指导员商量了一下，同意了他们的请求。 　　“同志们，扔手榴弹！”连长给战士们下了命令。 　　董存瑞抱起炸药包，郅（zhì）顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，冲了上去。他们互相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步；郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃进几步。跟在后面的战友把一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。 　　敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，地上冒起了点点尘土和白烟。董存瑞夹紧炸药包一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚了好几米。突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。董存瑞离碉堡只有几十米了。他隐蔽在一小块凹地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹掩护。董存瑞趁着腾起的黑烟，猛冲到桥下。 　　董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放到河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁碉堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！ ——《董存瑞舍身炸碉堡》节选 从描写董存瑞语言、动作的语句中，感受到他　　　　　　 　　的英雄气概。 （2）“在这万分紧急的关头，董存瑞猛拉导火索，导火索冒着白烟，闪着火花。他挺立着，抬头眺望远方。”将这句话与文中划横线部分进行比较，你认为哪种表达更好？说说你的理由。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 意图：进一步了解从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 来源：新编
3.为你最敬佩的人制作一张人物卡。想一想:你敬佩的人是谁？他（她）令你敬佩的品质是什么？他（她）的哪些行为或语言令你最难忘？ 意图：学习从人物的语言、动作等方面表现人物的品质。
24* 黄继光
基础性作业：
1. yì báo lǚ qǐ cuī tánɡ
2.
时间 1952年10月 地点 上甘岭 主要人物 黄继光
起因 部队接到上级下达　夺取高地　的任务。
经过 黄继光主动请战，顽强战斗，壮烈牺牲。
结果 黄继光牺牲后，部队消灭了阵地上的全部敌人。
3.（1）不怕牺牲，坚持完成任务
（2）爬 站 举 站 张开 扑 堵
英勇顽强、视死如归
拓展性作业：
1.（1）①yùn ②yūn ③xiǎn ④xiān
（2）①战役 ②战斗 ③战争
①坚决 ②坚定 ③坚强
(3) ①（参考答案略）
②（参考答案略）
2.（1）英勇顽强、不怕牺牲等
（2）（参考答案略）
3. （参考答案略）
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