统编版四年级下册第七单元 语文园地七“双减”分层作业（含答案）

单元名称 第七单元 课题 语文园地 节次
作业类型 作业内容 设计意图和 题目来源
基础性 作业 （必做） 1.请按要求完成练习。 和蔼（ǎi ài） 慷慨（kānɡ ɡài kānɡ kǎi） 贤惠（fèi huì） 悲戚（qī cī） 临危不惧（jù qù） 彬（bīn shān）彬有礼 焦躁（cào zào）不安 心急如焚（hún fén） 给以上词语中带点的字选择正确的读音，然后读一读。 请给上面的词语分类。表现人物性格品质的，请在词语的前面写上序号①；表现人物心理的，请在词语前 面写上序号②。 意图：积累由生字组成的表现人物品质和心情的词语。 来源：新编
了解下列修改符号，然后使用修改符号修改下列句子。 （1）小明穿着白色的衬衫和黑色的帽子。 （2）林老师以经离开了学校。 （3）果园里种满了果树，有苹果树、梨树和棉花树。 意图：能用学过的修改符号修改句子。 来源： 新编
3. 请将句子补充完整。 （1）天行健， 。——《周易》 （2）胜人者有力， 。——《老子》 （3） ，不尤人。 ——《论语》 （4） 而死于安乐。 ——《孟子》 意图：积累表现人物品质的名言警句。 来源： 新编
拓展性 作业 （选做） 1. 用学过的修改符号，修改下面这段话。 2月14日是深圳市小学生的返校日，这天同学们都带着口罩，背着书包，在值日老师的领导下入校。入校 前都需要消毒洗手，按照地上已贴好的距离标识排队，保持一定的间隔，整齐有序地走进体温检测的通道，体 温正常才能走进阔别近30天左右的校园里。 意图：能用学过的修改符号修改一段话。 来源：新编
2.读一读下面的例句，然后仿照例句，选一种情况写一组连续的动作。 他爬下河堤，一路警惕地东张西望，然后滑到水里，游了三四下，爬进船尾系着的一艘被当做拖带艇的小船。他躺进船舱，气喘吁吁地等待。 意图：在仿写中巩固连续动作的写法。 来源：新编
3.按要求完成以下习题。 （1）根据语境将本单元日积月累补充到句子中。 ①如果想超越自己，就不能画地自限，而是要勇于接受挑战。正所谓： 。 ②古人有云： ， 。君子处事，应该力求进步，发愤努力，永不停息。 ③战胜别人的人只是有力量的人，战胜自己的人才是真正的强者。因为 ， 。 ④如果你的朋友最近总在你面前抱怨自己命不好，周围的人也不友善。你可以告诉他这句名言： ， 。 （2）你还积累了哪些表现人物品质的名言警句，请写下来。 意图：在情境中巩固运用名言警句，并能拓展积累其他名句。 来源： 新编
第七单元语文园地
基础性作业：
1. （1）ǎi√ kānɡ kǎi√ huì√ qī√ jù√ bīn√ zào√ fén√
（2）①和蔼（ǎi ài） ①慷慨（kānɡ ɡài kānɡ kǎi） ①贤惠（fèi huì） ②悲戚（qī cī）
①临危不惧（jù qù） ①彬（bīn shān）彬有礼 ②焦躁（cào zào）不安 ②心急如焚（hún fén）
2. （1）
（2）
（3）
3.（1）君子以自强不息
（2）自胜者强
（3）不怨天
（4）生于忧患
拓展性作业：
1.
2.（参考答案略）
3.（1）①生于忧患而死于安乐。
②天行健，君子以自强不息。
③胜人者有力，自胜者强。
④不怨天，不尤人。
（2）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
少壮不努力，老大徒悲伤。（答案不唯一，仅供参考）
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