湖南文艺出版社小学音乐四年级上册
《小小鼓号手》教学设计
《小小鼓号手》教学设计
教学目标
能用自然、明亮的声音骄傲、神气的演唱歌曲《小小鼓号手》，通过学习歌曲展现少先队员积极向上的精神风貌。
认识鼓号队中的常用乐器，熟悉其音色。
通过学习歌曲能积极参与音乐活动，与他人合作，共同表演《小小鼓号手》。
重点难点
1、教学重点：用坚定自豪的情绪、自然明亮的声音演唱歌曲《小小鼓号手》，表现出少先队员积极向上的精神风貌。
2、教学难点：认识附点八分音符，并能在歌曲中准确的演唱出来。
教学准备
多媒体课件、电子琴
教学过程
创设情境 （播放音乐进入教室）
1、教师提问同学视频中的播放内容，了解鼓号队中的常用乐器及音色，
（设计意图：创设情境，让学生融入到鼓号队精神昂扬的环境和气氛中。）
激趣导入
书院“百灵鼓号队”队员招募启事，导入新课。
（设计意图：激发学生学习兴趣、调动同学们的积极性。同时也提出了本节课的要求）
(三) 鼓号队严格选拔赛
第一关：小试身手
走一走
作为一名鼓号手，首先要有良好的节拍感。让我们在行进中感受节拍，看看你的节拍感是否稳定。
（设计意图：随歌曲伴奏踏步，初步感知音乐）
2、拍一拍
老师拍打节奏，请同学们模仿。
2∕4 XXX XX ︳XXX XX ︳XXX XX ︳X0 0 ‖
（设计意图：通过模打节奏的方式感知前八后十六节奏，为唱好歌曲中“滴滴滴滴答、咚嚓嚓嚓嚓”做初步准备）
3、唱一唱
将刚才的节奏加入音符，模唱旋律
2∕4 1 1 1 1 5 ︳3 33 31 ︳5 55 56 ︳50 0 ︳1 11 15|3 33 31 ︳5 55 56 ︳50 0 ‖
视唱完旋律后加入歌词唱
（设计意图：在熟知节奏和音准的前提下加入歌词更容易掌握歌曲）
第二关：耳聪目明
今天老师就带来了一首关于鼓号队的歌曲《小小鼓号手》，你仔细聆听这首歌曲，回答老师的问题，歌曲哪一句模仿的是鼓号队的声音。模仿的是哪几种乐器？你能模仿一下吗？
（设计意图：初听歌曲，练习打击表演，为后边表现歌曲做准备）
同学们老师忍不住想让你们听一首歌，听完后请告诉老师这首歌的歌曲情绪是怎样的。
（设计意图：三听歌曲，感知音乐情绪，为以后的演唱情绪做准备，并导出附点八分音符的讲解）
3、同学们这首歌曲你觉得哪个地方唱起来最神气？为什么？
用生活化的语言来讲解节奏，比如知了的叫声学生们更容易接受
（设计意图：通过乐理知识的讲解和生活化的点拨更能准确地唱好附点八分音符）
第三关：余音绕梁
1、同学们，刚才我们已经学习了附点八分音符，那接下来请同学们跟琴逐句演唱，注意在遇到附点八分音符的时候把神气自豪的感情演唱出来。
2、歌曲学完了，请同学们随乐跟唱。在演唱的时候请同学们加入之前我们吹奏动作和打击动作。
恭喜同学们闯关成功！
同学们，马上就是元旦了，新年音乐会马上就开始了。学校要求我们鼓号队出一个节目。那让我们来大显身手吧。
将学生分为两个组，分别为；大鼓、小鼓
大鼓节奏：2∕4 × — |× ×|× —|××|·····
小鼓节奏：2∕4 X X X |X X X ︳X X X ︳X X X ︳···
（设计意图：趁着同学们激动地心情，让同学们为歌曲伴奏，参与其中，更好的巩固歌曲。）
课堂小结
同学们，在这一节课中我们学习了一首好听点的歌曲《小小鼓号手》，并且了解鼓乐队的乐器的音色，认识了一个新的乐理符号附点八分音符，并且充当了一位鼓号队队员，希望同学们在课下的时候练习更多的鼓号队的打击节奏，为真正成为一名鼓号队队员做准备！今天的课就上到这里下课！(共25张PPT)
7 小小鼓号手
执教者：XXX老师
湖南文艺出版社小学音乐 四年级上册
执教者：XXX老师
书院“百灵鼓号队”队员招募启事
亲爱的同学们：
好消息！好消息！书院“百灵鼓号队”要招募了，现面向全校优秀的少先队员招募，期待有梦想的你成为我们鼓号队的一名光荣队员！！！
招募对象： 3—5年级积极向上的少先队员
招募要求： 1. 听从指挥，服从管理；
2. 积极向上，自信大方；
3. 节奏准确，鼓点清晰；
4. 热爱歌唱和表演，音准好，表现欲强。
招募方式： 学习本节课歌曲，掌握本节课的歌曲知识并能够顺利拿到通关卡
同学们！加油吧！
书院百灵鼓号队
奥利给！
第一关 小试身手
2/4 XXX XX |XXX XX | XXX XX |X0 0 |
XXX XX |XXX XX | XXX XX |X0 0 ||
顺利通关！
第二关 耳聪目明
嘀嘀嘀 嘀嗒 嘀嘀嘀 嘀嗒 嘀嘀嘀 嗒嘀 嗒
顺利通关！
第三关 余音绕梁
顺利通关！
恭喜所有的同学闯关成功！成为“百灵”鼓乐队的成员！
2/4 × — |××|× —|××||
2∕4 X XX |X XX ︳X XX ︳X XX |
再 见！
谢谢
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