25.慢性子裁缝和急性子顾客“双减”分层作业（含答案）

单元 名称 第八单元 课题 25.慢性子裁缝和急性子顾客
作业 类型 作业内容 设计意图和 题目来源
基础性 作业 （必做） 1.认真读，写工整。 bù liào jiāo huò 急性子顾客拿 请慢性子裁缝做棉袄，慢性子裁缝答应他 时间在第二年 shí zài tí qián 冬天。性子急的顾客 是等不了，希望 拿到新衣，于是连着三天上门改主意， chèn shān 从棉袄到夹袄，从夹袄到 ，最后变成短袖。 意图：通过情境填词，巩固生字和新词，夯实基础。 来源：新编
2.根据课文内容，填写思维导图。 意图：梳理文章脉络，感知课文内容。 来源：新编
3.照样子转述句子。 例：顾客说：“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。” 顾客说，他可不愿意把新衣服藏在箱子里。 有一条尾巴很自豪地说：“我拥有一只猫。” 意图：句式练习，提高思维和表达能力。 来源：新编
拓展性 作业 （选做） 1.认真读，仔细想。 慢性子裁缝和急性子顾客（节选) 顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说:“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。” 顾客感动极了 那太谢谢啦 您真的不用接袖子 根本不用 裁缝解释说 因为您的布在我的柜子里搁着 我还没开始裁料呢 顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛! “您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。” （1）在方框中填入恰当的标点。 （2）选段中顾客的心情依次是（ ）。 A.泄气—惊讶—恼怒 B.泄气—感动—惊讶 C.感动—泄气—惊讶 D.感动—惊讶—泄气 （3）裁缝不用接袖子也能给顾客做出一件最漂亮的春装的原因是（ ）。 A.裁缝的手艺高，能把袖子接得看不出痕迹。 B.裁缝做事认真负责，会想办法把袖子接回去。 C.顾客又买了块新布请裁缝做春装。 D.顾客的布躺在柜子里还没有开始裁。 （4）想象一下，此时的急性子顾客会说些什么呢？ 意图：提高阅读能力 来源：新编
2. 假如题目是“急性子父亲和慢性子儿子”，会发生怎样的故事呢？发挥想象，写一个故事片段。 意图：积累习作素材，提高习作能力。 来源：新编
25.慢性子裁缝和急性子顾客
基础性作业
1.布料 交货 实在 提前 衬衫
2.第二天 顾客：改成夹袄 裁缝：为您服务，没说的
第三天 顾客：改成短袖衬衫 裁缝：好办的很，没问题
又过了一天 顾客：改成春装 裁缝：还没开始裁料
3.有一条尾巴很自豪地说，他拥有一只猫。
拓展性作业
1.（1）
（2） B
（3）D
（4）略
2.略
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