Unit 6 I’m watching TV第2课时 Section A(2a－3c)教案

第2课时　Section A(2a－3c)
【学习目标】
类别 学习重点
重点单词 movie，just，house，drink，tea，tomorrow
重点短语 what about，go to the movies，eat out，drink tea，make dinner，see you then，make soup
重点句式 1.That sounds good. 2．Hello？This is Jenny. 3．Not much.I'm just washing my clothes. 4．Do you want to join me for dinner？
【课堂导学】
Step 1 情景导入
Show some pictures.
T: What’s Li Na doing
S：She is playing tennis.
T：What’s Jay Chou doing
S: He is singing …
环节说明：以一些名人的活动为题材复习现在进行时态，这样能引起学生的学习兴趣。
Step 2 完成教材2a～2d的任务
1．认真听录音，将问题和答案匹配，两人一组练习对话。(3分钟)
2．再听一遍录音完成2b填空。(3分钟)
3．听第三遍录音，跟读录音，并模仿语音语调。 (3分钟)
4．两人一组练习对话，并邀请几组同学表演对话。(3分钟)
5．学生自读对话，回答下列问题。(5分钟)
(1)Are they talking on the phone
(2)What is Laura doing
(3)Does Laura want to have dinner with Jenny
(4)Where do they meet
6．大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(5分钟)
7．创设情景：周日在家相互打电话询问对方在干什么，然后邀请部分学生表演。(5分钟)
8．小结训练。(3分钟)
A：Hello! This is Anna. How are you
B：I’m fine. (1) __What__are you doing
A：I’m studying at home. What about you
B：(2) __I’m__cleaning my room.
A：Well，do you want to (3) ____go____ to the movies
B: That (4) __sounds__boring.
A: Let’s (5)____swim__in the river.
B: OK. I like swimming.
A: Great!
环节说明：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力，归纳和练习语法知识又能加深对课文的理解。
Step 3 完成教材 Grammar Focus的任务
参考《课时掌控》上的单元语法精讲与精练，完成语法归纳及练习。
Step 4 完成教材3a～3c的任务
1．根据例句写句子，让学生把答案写到黑板上， 集体核对答案。教师引导学生总结一般现在时态和现在进行时态的区别。(5分钟)
2．将句子按顺序排列，组成一个电话对话，然后两人一组练习对话。(5分钟)
3．小组一名成员做动作，其他同学猜这位同学正在做什么动作。练习现在进行时态的一般疑问句及简略回答。(3分钟)
【教学反思】
本课时以展示名人的图片、活动开场，引起学生兴趣，通过读、写、听、说训练，强化语言目标；让学生自主创设情境，表演对话，培养学生的创新能力。
【课后练习】
完成对应课时练习。