Unit 5　Why do you like pandas第1课时　Section A(1a－1c)教案

Unit 5　Why do you like pandas
第1课时　Section A(1a－1c)
【学习目标】
类别 学习重点
重点单词 panda，zoo，tiger，elephant，lion，koala，giraffe，animal，cute，lazy，smart，beautiful
重点短语 my favorite animals
重点句式 —Let's see the pandas first. —Why —Because they're very cute.
【课堂导学】
Step 1 情景导入
利用多媒体课件或图片给学生展示所学动物。
Teacher: Do you like animals What animals have you seen in the zoo And what's your favorite animals？Why
环节说明：形形色色的动物能激发学生的好奇心，产生了解它们的欲望，有助于对学生学习兴趣的培养。
Step 2 完成教材1a～1c的任务
1．学生观察图片，认识更多的动物。教师领读，学生再将动物名称和图片匹配。(1分钟)
2．大声朗读图片中的小对话，提前感知听力内容。(2分钟)
3．认真听录音，将你听到的动物的名称在1a中圈出来，完成课本上1b的听力任务。(3分钟)
4．练习1c中的对话，并请学生表演。(2分钟)
5．模仿1c中的对话，利用1a中的动物和1c中所给的形容词来编写新的对话，两人一组进行练习，并请几组同学表演对话。(3分钟)
参考案例：
A: Let’s see the giraffes. B: Why do you want to see them A：Because they are very beautiful.
6．学生利用卡片，三人一组进行对话(一人出示动物图片，另两人进行对话)。(3分钟)
A : Do you like …？
B: Yes，I do.
A: Why do you like it/them
B：Because it’s/they’re…
7．小结训练。(2分钟)
(1)—__B__do you like pandas
—Because they’re very cute.
A．How　　　 　B．Why　 　　　C．Where　　 　D．What
(2)Let?s__B__the old woman________the housework today.
A．to help；to do　　　　　　B．help；do
C．help；with do D．to help；doing
环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。
Step 3 问题探究
1．first的用法
让我们先听音乐吧。
Let’s listen to music first.
【解析】first在这里不是序数词“第一”，而是副词 “首先”。
2．why与because 的用法
—Why do you like pandas？你为什么喜欢熊猫？
— Because they are cute.因为它们很可爱。
【解析】why是特殊疑问副词，用来询问原因。 because为连词，意为“因为；由于”，用来引导原因状语从句，或用来回答由why提问的表示原因的特殊疑问句。
【教学反思】
本课时利用多媒体手段进行图片展示，将教材情景生动地再现出来，结合结对对话和小组活动，提高学生的口语表达能力。
【课后练习】
完成对应课时练习。