Module 6 A trip to the zoo Unit 1 Does it eat meat （表格式教案）

《英语》（新标准）（初中阶段）七年级上册M6U1教学设计
Module 6 A trip to the zooUnit 1 Does it eat meat
教材分析 本模块的主题为“动物”。第一单元主要呈现了Lingling 和Tony去动物园的所见所闻。对话引出本章节的语法：一般现在时的第三人称单数。
教学目标 1. 语言知识目标：1) 重点词汇：bear, elephant, giraffe, lion, monkey, panda, tiger, zebra, zoo, guide, animal, such as, come from…2) 重点句型： The zoo has many kinds of animals, such as bears, zebras… They come from many different countries. Here are the lions. - Do they eat meat - Yes, they do. - Does it eat meat - No, it doesn’t. Shall we go and see them 3) 语音：/a / / / /f/ /v/2. 语言技能目标：1) 学习相关的一些听力技巧；2) 了解并掌握一般现在时第三人称单数的用法。3. 学习策略：1) 在进行口语练习的过程中创造与同学交流的机会。2) 在小组合作的氛围中互相学习，互相帮助。4. 情感态度： 培养学生热爱动物和保护动物的意识。
教学重点与难点 重点：能够听懂关于动物的对话。难点：能了解并掌握一般现在时第三人称单数的用法。
教学辅助 电脑，投影仪，白板
教学策略 基于学生的学和认知特点，采用启发式教学、互动式教学及任务型教学的策略。
教学内容 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
步骤 1热身及新课导入（2 分钟） 热身活动及新课导入。观看影像.T: What’s the video about S: It’s about animals.T: Where can we see the animals S: In the zoo.T: What animals can you see in the zoo S: Tiger, elephant…T：Does the tiger eat meat S: Yes.T: Does the elephant eat meat S: No.…引出本模块的主题：A trip to the _____引出本单元的标题，让学生给标题填空：Does it eat ______ 1. 影像播放，吸引学生目光，问题导入，开门见山引出本模块的主题和本单元的标题。
步骤 2词汇学习 （7 分钟） 1. 猜图游戏图片一：tiger 图片二：lion图片三：elephant 图片四：panda图片五：giraffe 图片六：zebra2. 句型操练A: Does the… eat… B: Yes, it does. / No, it doesn’t. It eats… 1. 猜图游戏活跃课堂气氛，激发学生兴趣，为下面听力做准备。2. 操练一般现在时第三人称单数的问答形式，帮助学生认识熟知一般现在时第三人称单数的用法。
步骤 3听力训练 （20分钟） 听力训练 1 (Page 36 - Activity 2)1. 听力策略1）听前预测2）听时找关键词，带着问题听2. 听中任务听对话并完成第36页活动2的问题。听力训练2 （Page36 - Activity 3）1. 听中任务 1听对话内容，回答下列问题。Q1: Where are they Q2: What’s the name of the panda 2. 听中任务2仔细再听对话内容，完成对错题。1）There are no bears in the zoo. ( )2）The lion doesn’t eat meat. ( )3）The elephant doesn’t eat meat. ( )4）The panda is very cute. ( )3. 听后练习巩固1）跟读课文，并齐读课文。2）完成第37页活动3表格。3）两人为一小组，用下列句型谈论表格。 - Do… eat… - Yes, they do. / No, they don’t. 1. 听力策略提高学生的听力水平。2. 小听力帮助学生熟知动物名称。3. 题型设置有问答题和对错题，从易到难，照顾到大多数同学。4. 跟读课文，培养学生的听音模仿能力，以逐步形成地道、纯正的发音；活动3的问答帮助学生熟悉课文内容，同时谈论表格，也是再次巩固一般现在时第三人称单数的用法。
步骤5口语训练（10分钟） 1. 语音训练 (Page 37 - Activity 5, 6)听录音，跟读第37页活动5和6的音标。2. 课文练习 (Page37 - Activity 3)1) 角色扮演：3人一组，分角色练习对话。2) 表演对话。 3. 猜一猜 (Page37 - Activity 8)两人一组，互相问答第37页活动8的内容，猜一猜对方最喜爱的动物是什么。 1-2. 两人一组练习对话，既能培养学生合作学习的能力，又能强化其对语言点的感性认识，促进良好语感的形成。3. 猜一猜，让学生在互相对话中熟悉掌握一般现在时的第三人称单数。
步骤7作业布置（1 分钟） 1. 抄写本单元的新单词。2. 反复练习一般现在时的第三人称单数的问答，以达到熟练程度。 3. 抄写并背诵第37页活动3的对话。 巩固当天所学的知识内容，为下一单元的新课做好充分的准备。
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