Module 8 Choosing presents Unit 3 Language in use（表格式教案）

《英语》（新标准）（初中阶段）七年级上册M8U3教学设计
Module 8 Choosing presents Unit 3 Language in use
教材分析 本单元是第一、第二单元的综合，是前两个单元语言知识的运用平台，即频度副词的使用。其中，本单元的“Around the world”在内容上与第二单元的挑选生日礼物相呼应，并拓展了相关知识，帮助学生在体验中外文化的异同中形成跨文化意识。
教学目标 1. 语言知识目标：1) 掌握频度副词always, usually, often, sometimes 和never的用法及其在句中的位置2) 正确运用动词第三人称的单数形式2. 语言技能目标：1) 能够运用频度副词描述家人或朋友的喜好特点并为其挑选生日礼物2) 通过阅读，能正确使用一般现在时态写一篇小短文介绍他人的爱好3. 学习策略：1) 通过观察重点句型, 了解本模块的语言点2) 在小组合作的过程中互相学习4. 文化意识： 通过学习中西方国家孩子如何过生日，以及赠送生日礼物的生日文化差异，培养学生的跨文化意识5. 情感态度： 培养学生乐于交友、乐于与他人合作、健康向上的品格
教学重点与难点 重点：运用频度副词：always, usually, often, sometimes 和 never难点：运用一般现在时写一篇介绍他人爱好的小短文
教学辅助 电脑，投影仪，白板
教学策略 根据学生对前两个单元的掌握情况，灵活采用传统互动结合法的策略
教学内容 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
步骤 1复习与热身 （7分钟） 1. 复习1) 复习第1，第2单元的标题，大声朗读第2单元的短文。2) 接力背诵短文2. 游戏 11) 老师示范“猜人物”的游戏。如：Hello, this is my friend. He / She always likes… He / She usually… He / she sometimes… He / She never… Who is he / she 2) 让学生仿照老师，描述一位被猜的人物。 1. 通过复习Unit 1-2的标题来回顾整个模块的中心内容；通过集体大声朗读来复习巩固Unit 2中短文的内容；通过接力背诵等趣味游戏形式来检查短文的背诵情况。2. 在“猜人物”的游戏中训练听和说，同时为下一环节做好铺垫。
步骤 2口语训练 1&2（10分钟） 1. 读和说 (Page 52 - Activity 1)小组活动1：学生就第52页Activity 1的表格内容，运用一般现在时第三人称单数进行一问一答2. 读和写 (Page 52 - Activity 2)1) 根据第52页活动1中的表格提示，独立填写频度副词。2) 小组活动2：学生就第52页Activity 1的表格关于自己的内容，运用一般现在时进行一问一答。教师给示范：--- Do you always watch TV --- No, I don’t. (Yes, I do.) 两人一组，就表格中的内容进行一问一答。
步骤3写作训练1（15分钟） 1. 读和写 (Page 52 - Activity 3)1) 重写句子，使用给出的频度副词。2) 互相检查所写的句子，然后全班核对。2. 读和写 (Page 52 - Activity 4)1) 运用Would you like… 和 Let’s…完成第52页活动4中的句子。2) 互相检查所填的内容，然后全班核对。3. 读和写 (Page 53 - Activity 5) 阅读第53页Activity 5中的生日邀请函及对邀请函的回复，完成第53页Activity 5中True or False的练习。 通过练习，让学生进一步巩固对频度副词的正确使用，然后通过互查和齐查的形式，检查所填答案正确与否。通过对邀请函及其回复的阅读理解，帮助学生了解邀请函的格式、语言以及如何回复邀请函。
步骤 4阅读训练（5分钟） 阅读任务 (Page 53 - Around the world)阅读第53页“走遍世界”中的小短文，回答以下问题：What do people in the USA often give children as birthday presents How do the children in the USA always open their presents 通过阅读，了解不同国家的生日文化，培养学生的文化差异意识。
步骤 5语法学习（2分钟） 有声朗读让学生朗读第52页语法方框中的句子，然后有意识去观察黑体字单词的特点，最后进行语法点拨和归纳。 通过有声朗读，培养语感，以优化语法的学习；通过观察，培养学生的提炼和归纳能力。
步骤8作业布置（1分钟） 1. 复习本单元的各项内容。2. 为同学设计一场生日聚会。 全面复习整个模块的内容；为同学设计一场生日聚会，用英文介绍同学生日聚会的庆祝方式。
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