口技

课件26张PPT。孙集一中口技预习与交流
１．为下列加点的字注音。
少顷 呓语 叱 中间 曳屋 许许声 几欲 犬吠 齁声 意少舒
2.作者链接
本文选自《虞初新志·秋声诗自序》，这本书是清朝的 编选的一部 ，以铺写故事记叙人物为中心，全书20卷。
《口技》的作者是清朝的 ，字铁崖，代表作品《铁崖文集》《湖舫存稿》，后世尊他为 。孙集一中口技预习与交流
１．为下列加点的字注音。
少(shǎo)顷 呓(yì)语 叱(chì) 中间(jiàn) 曳(yè)屋 许(hǔ)许声 几(jī)欲 犬吠(fèi) 齁(hōu)声 意少(shāo)舒
2.作者链接
本文选自《虞初新志·秋声诗自序》，这本书是清朝的张潮编选的一部笔记小说集，以铺写故事记叙人物为中心，全书20卷。
《口技》的作者是清朝的林嗣环，字铁崖，代表作品《铁崖文集》《湖舫存稿》，后世尊他为小说家之祖。孙集一中口技整体感知
1．读准节奏：朗读时注意下列语句的停顿。
(1)但闻屏障中抚尺一下
(2)遥闻深巷中犬吠
(3)既而儿醒
(4)满坐宾客无不伸颈
(5)俄而百千人大呼
(6)中间力拉崩倒之声
(7)虽人有百手
(8)于是宾客无不变色离席
孙集一中口技2．解释下面加点的文言字词。
(1)施八尺屏障：
(2)会宾客大宴：。 (3)而已：。
(4)众妙毕备：。
(5)惊觉欠伸：。
(6)其夫呓语：。
(7)微闻有鼠作作索索：。
(8)宾客意少舒：。
(9)曳屋许许声：。 (10)虽人有百手：。
(11)于是宾客无不变色离席：。
(12)奋袖出臂：。孙集一中口技2．解释下面加点的文言字词。
(1)施八尺屏障：设置，安放。
(2)会宾客大宴：适逢。(3)而已：罢了。
(4)众妙毕备：全、都。
(5)惊觉欠伸：打哈欠，伸懒腰。
(6)其夫呓语：说梦话。
(7)微闻有鼠作作索索：隐约；老鼠活动的声音。
(8)宾客意少舒：心情；稍微；伸展，松弛。
(9)曳屋许许声：拉。(10)虽人有百手：即使。
(11)于是宾客无不变色离席：在这时候；脸色。
(12)奋袖出臂：举起、扬起。孙集一中口技3．找出下面句子中词类活用的字并解释。
(1)不能名其一处也。。
(2)妇抚儿乳。。
(3)会宾客大宴，。
(4)侧目。。
(5)善口技者。。
(6)妇手拍儿声。。孙集一中口技3．找出下面句子中词类活用的字并解释。
(1)不能名其一处也。名：名词作动词，说出。
(2)妇抚儿乳。乳：名词作动词，喂奶。
(3)会宾客大宴，大宴：名词作动词，摆酒宴。
(4)侧目。目：名词作动词，看。
(5)善口技者。善：形容词作动词，擅长。
(6)妇手拍儿声。手：名词作状语，用手。孙集一中口技4．找出下面句子中加点词语的古今意义。
(1)中间力拉崩倒之声( )
(2)于是宾客无不变色离席( )
(3)两股战战( )
(4)但闻屏障中抚尺一下( )孙集一中口技4．找出下面句子中加点词语的古今意义。
(1)中间力拉崩倒之声(古义：中间夹杂；今义：中心、里面)
(2)于是宾客无不变色离席(古义：在这时候；今义：承接连词)
(3)两股战战(古义：大腿；今义：一份)
(4)但闻屏障中抚尺一下(古义：只；今义：转折连词)孙集一中口技5．注意下面的一词多义字。
(1)坐 众宾团坐( ) 满坐寂然( )
(2)乳 妇抚儿乳( ) 儿含乳啼( )
(3)而 既而儿醒( ) 妇拍而呜之( )
(4)妙 众妙毕备( ) 以为妙绝( )
(5)指 手有百指( ) 不能指其一端( )
(6)绝 以为妙绝( ) 群响毕绝( ) 孙集一中口技5．注意下面的一词多义字。
(1)坐 众宾团坐(坐下) 满坐寂然(同“座”，座位)
(2)乳 妇抚儿乳(喂奶) 儿含乳啼(乳头)
(3)而 既而儿醒(表时间副词的词尾，不译) 妇拍而呜之(连词，表并列关系，并且)
(4)妙 众妙毕备(妙处) 以为妙绝(好)
(5)指 手有百指(手指) 不能指其一端(指出)
(6)绝 以为妙绝(极) 群响毕绝(停止) 孙集一中口技6．注意下面加点的表时间的副词
忽一人大呼：“火起！”
一时齐发
(3) 既而儿醒。
(4) 当是时。这时候
(5) 俄而百千人大呼；
少顷，但闻屏障中抚尺一下；
未几，夫齁声起。一会儿、不久孙集一中口技6．注意下面加点的表时间的副词
忽一人大呼：“火起！” 忽然
（表示突然发生）
(2) 一时齐发 同时
（表示几件事同时发生）
(3) 既而儿醒。不久、紧接着
(表示两事相继发生)
(4) 当是时。这时候
（表示在特定的某个时间之内发生）
(5) 俄而百千人大呼；少顷，但闻屏障中抚尺一下；未几，夫齁声起。一会儿、不久
（表示过了很短时间就发生）孙集一中口技7、找出本文表示事物的数量的词，比较古今的不同用法，并填上适当的量词。
一（ ）人 一（ ）桌 一（ ）椅 一（ ）扇 一（ ）抚尺 两（ ）儿
百千（ ）人 百千（ ）犬 百（ ）手 百（ ）舌 百（ ）口孙集一中口技7、找出本文表示事物的数量的词，比较古今的不同用法，并填上适当的量词。
一（个）人 一（张）桌 一（把）椅 一（把）扇 一（块）抚尺 两（个）儿
百千（个）人 百千（条）犬 百（只）手 百（条）舌 百（张）口
8．学生自读课文，参照注释，借助工具书，翻译课文。孙集一中口技京城里有一个善于表演口技的人。一天，正好碰上有一家大摆酒席请客，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，这位表演口技的艺人坐在围幕中，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们围坐在一起。过了一会儿，只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。
只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，她丈夫说着梦话。一会儿小孩子醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面呜呜地哼唱着哄他睡觉。又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩刚刚醒来孙集一中口技的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了！
没隔多久，丈夫的鼾声响起来了，妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。隐隐地听到老鼠悉悉索索的声音，盆碗等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。客人们听到这里，心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。
突然有一个人大声喊道：“失火啦！”丈夫起身大叫，妻子也起身大叫，两个孩子一齐哭了起来。刹时间，成百上千的人大喊起来，成百上千的小孙集一中口技孩儿哭了起来，成百上千的狗叫了起来。中间夹着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆烈声，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；还夹杂着成百上千人的求救声，救火的人们拉倒燃烧着的房子时一齐用力发出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声音。凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。
忽然醒木一拍，各种声响全都消失。撤掉围幕一看里面，仍只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。
孙集一中口技整体感知
1.统领全文的关键字眼是什么？表达作者什么感情？
2.简要概括口技表演描摹的三个场面。
3．作者通过描绘生动逼真的口技表演艺术，表达什么主题呢？孙集一中口技整体感知
1.统领全文的关键字眼是什么？表达作者什么感情？
善；赞叹口技者高超的技艺。
2.简要概括口技表演描摹的三个场面。
梦中惊醒、醒而复睡，火起群惊。
3．作者通过描绘生动逼真的口技表演艺术，表达什么主题呢？
本文通过对口技表演中各种声音的生动逼真的描摹，赞扬了口技艺人的技艺的高超，反映了我国古代口技艺人的智慧和才能。孙集一中口技（二）深层探究
1.课文中的口技艺人模仿了哪些声音？这些声音有何变化？作者是按照什么顺序来描摹这些声音的？
【2.课文中哪几处描写了听众的表现？这些描写有什么作用？
【3.开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？
4.文中五次重复使用“百千”，有什么作用？孙集一中口技（二）深层探究
1.课文中的口技艺人模仿了哪些声音？这些声音有何变化？作者是按照什么顺序来描摹这些声音的？
犬吠、欠伸、呓语、儿啼、妇呜、夫叱、絮絮、齁声、妇拍儿渐止、鼠作作索索、盆器倾侧、咳嗽，大呼、齐哭、百千人大呼、百千儿哭、百千犬吠、力拉崩倒、火爆声、风声、求救声、抢夺声、泼水声等。
声音变化的情形是：小——大——小——大。
作者按照时间顺序进行描摹：遥闻——既而——当是时——一时——未几——忽——俄而——忽然。孙集一中口技2.课文中哪几处描写了听众的表现？这些描写有什么作用？
第2段中听众的反应是：“伸颈”、“侧目”说明听得入神，被深深吸引，“微笑”、“默叹”表明对表演者的赞赏，观众初入情境，尚能自持；
第3段中写“意少舒，稍稍正坐”，几个字说明观众已渐渐融入表演情境，开始随表演内容而变化心态了；
第4段写听众“无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”，恨不得赶紧逃脱这场火灾，说明已完全进入到表演者创造的生活情境中，都失去了自持能力。
作用：细腻的刻画听众的心理变化过程，表现这场精彩的演出对听众具有吸引力的表演效果，从而侧面烘托口技者技艺的高超。孙集一中口技3.开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？
【交流点拨】不是简单重复，具有呼应作用，更主要的区别在于：开头以交代道具为主，为下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表演者的敬意油然而生。
4.文中五次重复使用“百千”，有什么作用？
【交流点拨】“百千”指多、杂，突出了火急、火猛。也渲染了人们的紧张和慌乱。
孙集一中口技本文运用正面描写和侧面描写相结合的手法来表现口技表演者技艺的高超。找出正面描写的地方，找出侧面描写的地方。分析有何作用？
（1）第一段中“京中有善口技者”这一句交代口技表演者技艺高（正面）? 四个“一“，极力渲染道具之简单，以衬托后面所介绍的艺人技艺之高超。
（2）第二段中：第一阶段的表演（正面描写——口技表演者的表演，掀起了表演的第一次高潮）侧面描写——满座宾客……以为妙绝，宾客反应烘托技艺的高超。孙集一中口技
（3）第三段中：表演本身（正面描写）“夫鼾声起……梦中咳嗽”（从侧面表现）：宾客意少舒，稍稍正坐。宾客反应烘托技艺的高超。
（4）第四段中：全文高潮（正面描写），火起的情形。观众表现（侧面）“于是……几欲先走” ，宾客反应烘托技艺的高超。
（5）第五段中：观众表现，五个“一”连用，与开头照应（侧面描写）
作用?：运用正面描写和侧面烘托相结合，从不同角度衬托出表演者的高超技艺，使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可信