2022年终极核心素养复习课件（38页） 专题二 常见地理图表的阅读

(共38张PPT)
经纬网图的判读
等值线图的判读
统计图的判读
景观图、漫画图的判读
1
2
3
4
一、经纬网图的判读
1. 利用经纬网确定点的位置和相对方向。
一、经纬网图的判读
2. 根据纬度判断低、中、高纬度和五带。
3. 经度与日出早晚的关系：越往东的点越早迎来日出。
0~30° 30°~60° 60°~90°
低纬度 中纬度 高纬度
0~23.5° 23.5°~66.5° 66.5°~90°
热带 温带 寒带
4. 纬度与昼夜长短的关系：太阳直射北半球时，北纬纬度越高，白昼时间越长，南纬纬度越高，白昼时间越短。
3.考查某地的纬度范围。
举例: 低、中、高纬度或五带。
2.根据经纬网图判断方向。
举例: 寒潮、台风的路径方向。
1.判断某点的经纬度位置。
举例: 某重大事件发生地点、自然灾害发生地的经纬度位置。
4.结合地球运动的知识,解释生活现象。
举例: 地球自转与日出先后,地球公转与昼夜长短。
(2021·海南学业考)读图,下列关于四个地点位置的叙述,正确的是( )
A. ①位于太平洋板块
B. ②所在大洋跨纬度最广
C. ③东侧临近大洋洲
D. ④所在大洋东岸是非洲
读图,回答1~3题。
1.图中四块阴影表示的区域中,位于中纬度的是( )
A.① B.②
C.③ D.④
2.夏至日当天,白昼时间最长的是( )
A.① B.② C.③ D.④
3.将四块阴影所表示区域的面积按由大到小的顺序排列( )
A.③>②>④>① B.④>③>②>①
C.③>④>②>① D.②>③>④>①
二、等值线图的判读
1. 主要类型：等高线、等温线、等降水量线。
2. 判读技巧
看图名 明确等值线所反映的地理事物,对准考查点。
看疏密 等值线的疏密反映内容不同。
同一幅图中:等高线密集的地方坡度陡,稀疏的地方坡度缓;等温线密集的地方温差大,稀疏的地方温差小。
看走向 等值线走向表明数值变化大致趋势及影响因素。
例如,等温线东西延伸,南北递变,说明影响气温的主要因素是纬度。
看走向 弯曲说明等值线因素在弯曲部位发生了变化。
等高线弯向高处是山谷,弯向低处是山脊;北半球1月份等温线海洋向北弯曲,陆地向南弯曲,说明冬季同纬度陆地气温低于海洋气温。
表示方法 示意图 等高线图 地形特征 说明
山地、山顶 闭合曲线外低内高符
号“▲” 四周低中间高 示坡线画在等高线外
侧,坡度向外侧降低
盆地、洼地 闭合曲线外高内低 四周高中间低 示坡线画在等高线内
侧,坡度向内侧降低
山脊、山脊线 等高线凸向海拔低处
山脊连线 从山顶到山麓凸起、
高耸部分 山脊线也叫分水线
二、等值线图的判读
表示方法 示意图 等高线图 地形特征 说明
山谷、山谷线 等高线凸向海拔高处
山谷连线 山脊之间低洼部分 山谷线也叫集水线
鞍部 一对山脊等高线和一
对山谷等高线组成 相邻两个山顶之间,呈马鞍形 鞍部是山谷线最高处,
山脊线最低处
陡崖 多条等高线会合,重叠
在一处 近于垂直的山坡,称峭壁。峭壁上部突出处,称悬崖
二、等值线图的判读
1.某地的等高线分布图、等温线分布图、等降水量线分布图。
举例：(1)等高线分布图：海拔和相对高度的计算,坡度陡缓,山体部位的判读,河流(或瀑布)的存在与河流的流向,地形类型及地势的判读,宿营、攀岩、修路、修建水库、农业类型、聚落的分布等应用;
(2)等温线和等降水量线分布图：温差大小,降水差异,所在半球,判断海洋还是陆地,影响走向的因素等。
2.其他数值的等值线。
举例：油菜花、樱花开花的时间线。
(2020·株洲学业考)下图为某地等高线地形图。读图完成1~3题。
1.在M、N、P、Q四点中,位于陡崖附近的是( )
A.M B.N C.P D.Q
2.图中河流水流速度最快的地点是 ( )
A.① B.②
C.③ D.④
3.P点与M点相对高度可能为( )
A.100m B.250m
C.300m D.400m
如图为某地等值线图，数值关系为a1.若三条线为等温线，则该地位于( )
A.东半球 B.北半球
C.南半球 D.西半球
2.若为北半球中纬度陆地上的等降水量线，则下列
说法正确的是( )
A.①位于沿海，②位于内陆
B.①位于内陆，②位于沿海
C.降水量的关系为①<② D.①位于背风坡，②位于迎风坡
下图是日本樱花开花时间图,读图完成3、4 题。
3.小明的爸爸准备明年带她去日本北海道看樱花,他们最有可能
利用的时间是( )
A.春节期间 B.国庆节期间
C.劳动节期间 D.中秋节期间
4.从九州岛到北海道,日本樱花开花时间推迟了近两
个月,其影响因素是( )
A.降水因素 B.地形因素
C.纬度因素 D.市场因素
三、统计图的判读
1. 主要类型。
(1)读图名和图例，明确统计图表的主题内容和具体含义。
(2)分析数据，判断地理特征、变化规律及地理成因。
2. 一般统计图的判读方法。
1.通过统计图,读出数据。
举例：判断降水量、气温、人口数值;
2.分析数据,判断地理特征和变化规律。
举例：(1)分析土地类型扇形图,归纳土地类型构成特点。
(2)分析人口增长曲线图,判断人口变化规律。
如图为1978-2018年江苏省人口自然增长率变化图。读图完成1、2题。
1.1978-2018年期间,江苏省人口( )
A.近十年总量保持稳定
B.总量逐年下降
C.自然增长率均未超过10‰
D.自然增长率波动下降
2.按照目前人口自然增长率的趋势,推测未来20年江苏省( )
A.每年新出生人口快速增加 　 B.老年人口比重增加
C.人口结构更加合理 　 D.人口总量大幅增长
(2020·潍坊学业考)下图为我国某地连续14年降水量统计图。读图,完成1、2题。
1.该地的气候类型可能是( )
A.热带季风气候
B.地中海气候
C.高山高原气候
D.温带季风气候
2.降水的年际变化给当地带来的不利影响是( )
A.降水集中,雨热同期 B.极易发生泥石流
C.旱涝灾害频繁 D.水土流失严重
四、景观图、漫画图的判读
1. 主要类型。
(1)景观图：地貌景观、动植物景观等自然景观和民居、名胜古迹等人文景观。
四、景观图、漫画图的判读
四、景观图、漫画图的判读
四、景观图、漫画图的判读
四、景观图、漫画图的判读
(2)漫画图：多以人口、环境、资源为主题,揭示人地关系。
2.判读思路。
(1)景观图:看类别→找成因→析环境→定分布。
(2)漫画图:看漫画→对主题→析因果→找措施。
四、景观图、漫画图的判读
1.景观图所属的国家或地区及该地的地理特征。
举例：(1)时事热点发生地的自然景观和人文景观；
(2)重点地区的代表景观。
2.漫画图的意义
举例：与生活实际相关的漫画，如环境问题、节约用水等。
(2020·广州学业考)与其他大陆相比,澳大利亚的动物具有明显的古老性和特有性。回答1、2题。
1.澳大利亚特有的动物是( )
A.①② B.③④
C.②④ D.①③
2.澳大利亚热带草原广布,但没有野生狮子，原因
是( )
A.发展缓慢,开发程度低 　 B.地形与气候类型单一
C.人口稀少,环境污染小 　 D.长期与其他大陆分离
3.(2019·烟台学业考)每年6月5日是世界环境日,今年我国的主题是“美丽中国,我是行动者”。下列做法体现这一主题的是( )
看电影也能学地理,跟着《囧妈》一起游俄罗斯。该故事发生在北京-乌兰巴托-莫斯科的国际列车上。如图为俄罗斯铁路线分布示意图。读图完成1、2题。
1.电影中的国际列车进入俄罗斯境内一路西行,沿途先后看到
的景观是( )
A.①②③④ 　 B.①③②④　
C.②③①④ 　 D.③②④①
2.西伯利亚大铁路沿俄罗斯南部修建的主要原因是( )
①地形平坦 ②气温较高
③资源、工业区集中 ④人口、城市较多
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
(2020·淄博学业考)读下列经纬网图,完成1~3题。
1.关于甲点的经纬度,下列表示正确的是( )
A.(20°N, 15°E) B.(20°S, 15°E)
C.(20°S, 15°W) D.(20°N, 15°W)
2.关于乙、丙两点的位置关系说法正确的是( )
A.乙点位于丙点的正南方 B.乙点位于丙点的东北方
C.乙点位于丙点的西南方 D.乙点位于丙点的正北方
3.图中四点既位于东半球又位于南半球的是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
(2020·山西学业考)我国是一个海陆兼备的国家,丰富的海洋资源对我国经济的可持续发展具有重要意义。据图文资料完成4、5题。
4.中国海洋水产品构成中，比重最大的
是( )
A.鱼类 B.藻类
C.贝类 D.虾蟹类
5.中国海洋水产品生产方式构成中,人工养殖比重的变化趋势是( )
A.不断增长 B.不断降低
C.没有变化 D.上下波动
6.《舌尖上的中国》记录了在中国境内不同的地理环境下不同的饮食习惯和生活方式。下列叙述不正确的是( )
A.①地区居民主食是馒头、包子、饺子
B.②地区的特色食品有汤圆、刀削面、年糕
C.③地区的手抓肉是当地牧民的传统美食
D.④地区的藏族人喜爱喝酥油茶和青稞酒
7.(2020·天水学业考)关于漫画中的问题,合理的对策有( )
①在城市周边农村建设高尔夫球场等休闲娱乐设施
②严禁建设用地占用耕地
③加强耕地保护法,切实保护耕地
④为了保障农业产量,大量使用农药、化肥
A.①④ B.①③
C.②③ D.②④
8.(2020·长沙学业考)[地理研学实践应用]长沙某校将附近某旅游景区作为研学基地。读图，回答问题。
(1)学生在景区体验了悬空刺激的玻璃栈道,该景点
位于①、②中的哪一处
(2)景区规划在乙处建坝蓄水,营造人工湖景观,
甲、丙两处居民点可能需要搬迁的是 。
(3)明前茶的采摘,一般在清明前选择地势较低且
向阳的缓坡地带。学校组织采摘明前茶活动,
A、B中最适合的一处是 。
①
甲
A
谢谢
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