(共21张PPT)
22.1.3.3 二次函数y=a(x-h)2+ k的图象和性质
人教版九年级上册
教学目标
教学目标:1.学会绘制二次函数y=a(x-h)2+k的图象;
2.理解和掌握二次函数y=a(x-h)2+k图象的基本性质;
3.体会数形结合的思想方法.
教学重点:掌握二次函数y=a(x-h)2+k(a≠0)的图象的性质并会应
用其解决问题.
教学难点:理解二次函数y=a(x-h)2+k(a≠0)与y=ax2(a≠0)之间 的联系.
新知导入
情境引入
探究: 画出二次函数 的图象.
…
…
…
…
2
1
0
-1
-2
-3
-4
x
-5.5
-3
-1.5
-1
-1.5
-3
-5.5
解: 先列表
再描点、连线
开口方向
对称轴是
顶点坐标是
向下
x=-1
(-1,-1)
直线x=-1
观察二次函数 在同一直角坐标系中的图象,思考这三条抛物线有什么关系?
形状相同,
开口方向相同.
顶点不同,
对称轴不同.
抛物线 怎样移动就可以得到抛物线 ?
怎样移动抛物线 就可以得到抛物线 ?
平移方法1
向左平移
1个单位
向下平移
1个单位
1
2
3
4
5
x
-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
1
y
O
-1
-2
-3
-4
-5
-10
新知讲解
合作学移方法2
向左平移
1个单位
向下平移
1个单位
1
2
3
4
5
x
-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
1
y
O
-1
-2
-3
-4
-5
-10
提炼概念
归纳总结:
一般地,平移二次函数y=ax2的图象便可得到二次函数y=a (x-h)2+k的图象.因此,二次函数y=a (x-h)2+k的图象是一条抛物线,它的开口方向、对称轴、顶点坐标和增减性与a,h, k的值(包括符号)有关.
y=a(x-h)2+k a>0 a<0
开口方向 向上 向下
对称轴 直线x=h 直线x=h
顶点坐标 (h,k) (h,k)
最值 当x=h时,y最小值=k 当x=h时,y最大值=k
增减性 当x<h时,y随x的增大而减小;x>h时,y随x的增大而增大. 当x>h时,y随x的增大而减小;x<h时,y随x的增大而增大.
二次函数 y=a(x-h)2+k(a ≠ 0)的性质
典例精讲
例 要修建一个圆形喷水池,在池中心竖直安装一根水管.在水管的顶端安装一个喷水头,使喷出的抛物线形水柱在与池中心的水平距离为1m处达到最高,高度为3m,水柱落地处离池中心3m,水管应多长
∵这段抛物线经过点(3,0),
∴ 0=a(3-1)2+3.
解得:
因此抛物线的解析式为:
y=a(x-1)2+3 (0≤x≤3).
当x=0时,y=2.25.
答:水管长应为2.25m.
3
4
a=-
因此可设这段抛物线对应的函数是
解:如图建立直角坐标系,
点(1,3)是图中这段抛物线的顶点.
B(1,3)
A
x
O
y
1
2
3
1
2
3
归纳概念
抛物线y=ax2与y=a(x±h)2±k(h>0,k>0)之间的位置关系
课堂练习
1. 将抛物线y=x2向右平移2个单位,再向上平移3个单位后,抛物线的解析式为( )
A. y=(x+2)2+3 B. y=(x-2)2+3
C. y=(x+2)2-3 D. y=(x-2)2-3
B
2.对于抛物线y=- (x 2)2+6,下列结论:
①抛物线的开口向下;
②对称轴为直线x=2;
③顶点坐标为(2,6);
④当x>2时,y随x的增大而减小.
其中正确的结论有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
D
3. 设A(-2,y1),B(1,y2),C(2,y3)是抛物线y=-(x+1)2+a上的三点,则y1 ,y2 ,y3的大小关系为( )
A.y1 >y2 >y3 B.y1 >y3 >y2
C.y3>y2 >y1 D.y3>y1>y2
A
向上
直线x=-5
(-5,-8)
减小
增大
4. 函数y= (x+5)2-8的图象的开口 ,对称轴是 ,顶点是 ;在对称轴的左侧,y随x的增大而 ,在对称轴的右侧,y随x的增大而 .
5. 如果一条抛物线的形状与 形状相同,
且顶点坐标是(4,-2),试求这个函数关系式.
6. 若抛物线y=a(x-h)2+k的顶点是(-3,6),它是由抛物线y=-2x2平移得到的,则a,h,k的值各是多少?
解:
抛物线y=a(x-h)2+k的顶点是(h,k)
由题意知顶点为(-3,6)
∴h=-3,k=6
∵抛物线y=a(x-h)2+k由y=-2x2平移得到的
∴a=-2
课堂总结
一般地,抛物线 y = a(x-h)2+k与y = ax2形状相同,位置不同.
二次函数y=a(x-h)2+k的图象和性质
图象特点
当a>0,开口向上;当a<0,开口向下.
对称轴是x=h,
顶点坐标是(h,k).
平移规律
左右平移:
括号内左加右减;
上下平移:
括号外上加下减.
作业布置
教材课后配套作业题。
谢谢
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