(
学校：
班级：
考号：
姓名：
) (
-------------------------------------- 装------------------------------------- 订--------------------------------------线------------------------------------------
)北师大珠海分校附属外国语学校2021-2022学年春季期
高一年级5月阶段性验收语文试卷
时间：150分钟 满分：150分
一、现代文阅读(35分)
（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
“距离”一词的本义是对时间和空间而言的。“心理距离”中的“距离”，不是指时空相隔的长度，而是指心理的距离。最早把“心理距离”作为一种美学原理理解的是英国美学家、心理学家爱德华·布洛。他所说的“心理距离”，是指我们在观看事物时，在事物与我们自己实际利害关系之间插入一段距离，使我们能够换一种眼光去看世界。这种距离的插入，是靠自己的心理调整实现的，所以叫做“心理距离”。
古往今来，一切伟大的诗人、艺术家之所以能从寻常痛苦甚至丑恶的事物里发现美和诗意，就是因为他们能够通过自己的心理调整，将事物摆到一定的距离加以观照和品味的缘故。例如竹子，在一般人的眼里，它不过是可以架屋、造纸和当柴烧的寻常之物，但中国古代诗人面对竹子，却以另一种眼光发现了一个又一个鲜活、动人、美丽、清新的世界。“天草木黄落尽，犹自青青君始知”（岑参），“绿竹入幽径，青萝拂行衣”（李白），“绿垂风折笋，红绽雨肥梅”（杜甫），“始怜幽竹山窗下，不改清朗待我归”（钱起）。这些诗人已彻底改变了看待事物的普通方式，所以在他们眼中，普通的竹子已具有生命的颤动和美好的性格。竹子在诗人的“心理距离”的作用下，已进入了艺术世界，获得了美的意味。
审美体验中的“心理距离”是存在内在矛盾的。一方面，艺术作品能否感动我们，引起我们的共鸣，这与艺术作品所描绘的生活情景跟我们自身独特的生活经验、体会相吻合的程度成正比。艺术作品中所描绘的生活情景与我们的个人经历愈是吻合，我们对艺术作品的领会就愈是深切入微，艺术作品就愈是能打动我们。另一方面，艺术作品所描绘的生活情景与我们的生活经历愈是贴近，我们就愈容易把作品的艺术世界与自身的生活经历混为一谈，也就愈容易从艺术世界退回到自身经历的现实世界。如此一来，愉快的审美鉴赏就可能变成痛苦的自伤身世了。上述两条规律似乎是不相容的，第一条规律强调欣赏时距离要小，第二条规律则强调欣赏时距离要大，所以称为“距离的内在矛盾”。
那么如何来解决审美体验中的“距离的内在矛盾”呢？美国美学家、心理学家爱德华·布洛提出，“无论是在艺术欣赏的领域，还是在艺术生产中，最受欢迎的境界乃是把距高最大限度的缩小，而又不至于使其消失的境界”。这种“不即不离”的境界之所以是理想的艺术境界，在于它对“距离的内在矛盾”作了妥当的安排：它既不使因距离过远而无法理解，也不使因距离消失而让实用动机压倒审美享受。这样，就使审美主体在面对审美对象之际，既能“入乎其内”，又能“出乎其外”。就艺术创作而言，“入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致”。
当然，在审美体验中，能不能获得“不即不离”的距离，这不但与审美客体相关，也与审美主体的思想文化修养相关。对思想文化极其低下的审美主体而言，无论面对多么优秀的艺术品，也会因“距离丧失”而想入非非。艺术创作中经常运用的诗化原则、陌生化原则、变形原则、程式化原则，从一定意义上说，都是艺术家为了使其艺术品获得理想的审美心理距离所采取的艺术处理。
（摘编自童庆炳《换一种眼光看世界——谈审美心理距离》）
材料二：
种田人常羡慕读书人，读书人也常羡慕种田人。竹篱瓜架旁的黄粱浊酒和朱门大厦中的山珍海鲜，在旁观者所看出来的滋味都比当局者亲口尝出来的好。新奇的地方都比熟悉的地方美，东方人初到西方，或是西方人初到东方，都往往觉得面前景物件件值得玩味。本地人自以为不合时尚的服装和举动，在外方人看，却往往有一种美的意味。
这全是观点和态度的差别。持实用的态度看事物，它们都只是实际生活的工具或障碍物，都只能引起欲念或嫌恶。要见出事物本身的美，我们一定要从实用世界跳开，以“无所为而为”的精神欣赏它们本身的形象。总而言之，美和实际人生有一个距离，要见出事物本身的美，须把它摆在适当的距离之外去看。
我说“距离”时总不忘冠上“适当的”三个字，这是要注意的。“距离”可能太过，可能不及。艺术一方面要能使人从实际生活幸绊中解放出来，一方面也要使人能了解，能欣赏。“距离”不及，容易使人回到实用世界，距离太远，又容易使人无法了解欣赏。
艺术都是主观的，都是作者情感的流露，但是它一定要经过几分客观化。艺术都要有情感，但是只有情感不一定就是艺术。富于艺术材料的生活何以不能产生艺术呢？艺术所用的情感并不是粗糙的而是经过反省的。蔡瑛在丢开亲生子回国时决写不出《悲愤诗》，杜甫在“入门闻号眺，幼子饥已卒”时决写不出《自京赴奉先咏怀五百字》。这两首诗都是“痛定思痛”的结果。艺术家在写切身的情感时，都不能同时在这种情感中过活，必定把它加以客观化，必定由站在主位的尝受者退为站在客位的观赏者。一般人不能把切身的经验放在一种距离以外去看，所以情感尽管深刻，经验尽管丰富，终不能创造艺术。
（摘编自朱光潜《谈美》，有删改）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 审美体验中的“心理距离”有别于时空的“距离”，是艺术家通过一定的艺术处理而获得的。
B. 诗人要获得审美意味，需要改变看待事物的普通方式，在一定的距离外对事物进行观照和品味。
C. 审美主体如果能做到“入乎其内”、“出乎其外”，就能进入到“不即不离”的理想审美境界。
D. 一般人即使拥有深刻情感和丰富的经验，如果不能对其进行客观艺术处理，也不能创造艺术。
2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A. 品味古代诗人笔下的绿竹形象时，要彻底改变对竹子的观念认知，才能发现其被诗人赋予的生命力和美好品质。
B. 在生活中尽量拉大审美体验的“心理距离”，能够使本来寻常、熟悉的事物变得光耀夺目，从而获得美的享受。
C. 《悲愤诗》是诗人黎瑛痛定思痛之后的创作成果，可见艺术创作需要站在客位进行观赏，情感并不能产生艺术。
D. 陶渊明的笔下多写闲逸的田园图景，少见农人耕种的艰辛，是因为他能够从实用的世界跳开观赏田园生活本身。
3. 结合材料内容，下列选项中能作为论据来支撑“不即不离”这一审美理论的是（ ）（3分）
A. 陈其元在《庸闲斋笔记》中曾述，某商人女儿“明艳工诗，以酷嗜《红楼梦》致成重疾”。
B. 在《唐吉诃德》中，看多了游侠小说的唐吉诃德以为自己就是游侠，于是行侠仗义走天下。
C. 登上泰山之时，我们不禁感叹“岱宗天下秀”；面对长江之时，我们不禁“羡长江之无穷”。
D. 雾海航行，水手和乘客暂忘海雾的危险，欣赏到水天一色的美景，获得了自由、恬适之感。
4. 请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）
5. 2020年12月17日，嫦娥五号返回器成功着陆，宇航员带回了月球表面的照片，网友纷纷表示大失所望，纷纷表示这不是那个从小在古典诗词中的熟悉的月亮形象，甚至开玩笑地说：“好失望，瞬间对月球失去了好奇心”，“真是个不争气的球”。为什么会有这样的看法呢？请结合材料，谈谈你对此的理解。（6分）
（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
树 下
铁凝
自从儿子去北京念大学，老于连烟都戒了。不久，老同学项珠珠调至老于的城市做了副市长。于是，老于的老婆就说，能不能跟市长说说，给咱们找两间有暖气的房。老于说，怕不好开这个口。此时全家正吃晚饭，老于盯住女儿的双手，手肿着，青一块紫一块的。再看看孩子的耳朵，也冻了。女儿前不久刚参加全省高中组奥林匹克数学竞赛，拿了个第二，回家后她对老于说，她的目标是北大、清华，非这两个学校不考。明年女儿高中毕业，最关键的一年，老于拿什么来支持女儿的关键时刻？也许真应该去找老同学项珠珠副市长。
第二天他特意早些上班，趁同事们还没进教研室，他给项副市长打了电话。电话里的项珠珠很热情，问老于是不是有什么事找她。这边老于连连说着没事没事真没什么事，声音挺大，就好像谁说有事谁就是诬陷了他似的。那边项副市长说有事也没关系只要她能帮忙。这边老于仍高声坚持说没事，只是想见面聊聊。
这晚老于骑了五十分钟自行车，从城郊赶到项副市长家。在项副市长温暖的家中，项珠珠就穿了一件薄薄的开司米圆领衫。老于一下子意识不到这些，他甚至看不见客厅里都摆列了些什么。房间阔大，地板很亮，果盘里的水果鲜美，杯中绿茶馨香……这些和老于无关，或者，越是置身此情此景，老于便越要使自己的谈话配得上这气氛和这气氛中的女市长。他于是就谈文学。
他想起中学时的项珠珠是喜欢文学的，初次把陀思妥耶夫斯基介绍给她的正是他老于。果然，如今的项珠珠对文学仍然保持着并不虚假的爱好，她很轻易地就说出了一大串当代作家的名字和他们的小说，并和老于探讨这些作家的作品。老于谈着自己的见解，他发现项珠珠脸上是信服的神态，她的表情使老于很满意自己，当他满意自己的时候也开始焦度：房子呢？房子的请求他究竟什么时候才能开口呢？他滔滔不绝地讲着，却也发现自己越来越无法对付自己，心中的另一个老于在同他捣蛋。他的话题越是宽泛，他说出房子的可能就越是狭窄；他谈话的内容越是高雅，他的房子问题就越是俗不可耐；他越是想说出房子的事，就越是说不到房子上去。他不知道他这是怎么了，他在点点滴滴、一分一寸地折磨自己枪毙自己，他同情自己又痛恨着自己，可是他必须一直往前讲。
时间已经十一点了，他的事还没说呢，可他已经没有理由再说下去了。他站了起来，项珠珠也站了起来。以她的经验和洞察力，会猜出他是有求于她的，于是她又问老于真的没有别的事么？没有没有没有真的没有……老于边摆手边大步向门口走，叫人觉得你若再问反而是你对他的不礼貌了。项珠珠没有再问。出得门来，老于的脑子很乱。他解开棉袄领扣，让冷风吹一吹他那燥热的心。他推起自行车在便道上走了几步，站在一棵龙盘槐下。他是来求项珠珠解决两间带暖气的房子的，可他一晚上都说了些什么呀！
他不能再将这请求原封带回家去。他应该说出来，他必得说出来，他鼓动着自己又朝龙盘槐靠近了一点儿，他把这棵树想成了项珠珠，他对着树说出了他那难以启齿的请求。他把满心的重负卸在了这棵树下，然后骑车离开了它。
老于回到家时，已是夜半时分。他站在院子里没有立即进屋，因为他发觉自己又把另一个难以启齿的请求带回了家来：他准备请求老婆和女儿再也别让他去请求副市长了。
（节选自《铁凝作品集》）
6. 下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（ ）（3分）
A. 老于是个爱孩子的人，为了孩子戒了烟，看到女儿双手发肿，耳朵有冻疮，终于下定决心放下自尊出门找担任副市长的老同学项珠珠。
B. 看到项副市长家房间阔大，地板很亮，果盘里的水果鲜美，杯中的绿茶馨香……老于自感寒碜，为迎合项副市长的爱好，只好大谈文学。
C. 老于跟项副市长大谈文学时，一方面急切地想提出请求，一方面又碍于脸面而难以启齿，所以到最后都没能说出请求。
D. 老于最后对一棵龙盘槐倾诉，是寻求精神自足的做法，也是对当今项副市长之类的干部目中无人、脱离群众的现实的直接批评。
7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 老于想请中学同学项副市长帮忙却不好意思开口，但女儿正处于学业的关键阶段又让他觉得自己必须开口。整个故事就在这两种心理的交叉冲突中展开。
B. 作者运用语言、神态、动作描写来刻画老于，如电话联系项副市长时“声音挺大”，“高声坚持说没事”，显示出他说话时的自豪心理。
C. 小说使用第三人称的视角，叙述方式灵活；平实细腻的语言描写，展现了老于内心承盾复杂的斗争和辛酸无奈的心理。
D. 标题具有象征意义，可理解儿女需要老于这棵树庇护得以健康成长，人民需要国家这棵树庇护方能幸福生活。
8. 请简要分析老于去找老同学项副市长前后的心理发生了怎样的变化。（4分）
9. 圆形人物是指人物性格比较丰满，表现了人物的复杂性和多面性；反之，扁形人物指人物性格刻画比较单调，好人就好到底，坏人就十恶不赦，缺乏人物性格的变化和人性的复杂。比如《祝福》里的祥林嫂勤劳善良、朴实坚韧、迷信封建、既可怜又可悲，是圆形人物；鲁四老爷迂腐保守、自私冷漠，是扁形人物。据此标准，请判断“老于”属于哪一种人物，并说明理由。（6分）
二、古代诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（一）
贞观初，尝谓公卿曰：“人欲自照必须明镜主欲知过必借忠臣至于隋炀帝暴虐臣下钳口卒令不闻其过遂至灭亡。前事不远，公等每看事有不利于人，必须极言规谏。”
贞观元年，太宗谓侍臣曰：“惟君臣相遇，有同鱼水，则海内可安。”谏议大夫王珪对曰：“臣闻木从绳则正，后从谏则圣。是故古者圣主必有争臣七人，言而不用，则相继以死。”太宗称善，诏令自是宰相入内平章国计，必使谏官随入，预闻政事。有所开说，必虚己纳之。
贞观十七年，太宗问谏议大夫褚遂良曰：“昔舜造漆器，禹雕其俎，当时谏者十有余人。食器之间，何须苦谏？”遂良对曰：“首创奢淫，危亡之渐。漆器不已，必金为之。金器不已，必玉为之。所以诤臣必谏其渐，及其满盈，无所复谏。”太宗曰：“卿言是矣。比见前史，或有人臣谏事，遂答云业已为之，或道业已许之，竟不为停改。此则危亡之祸，可反手而待也。”
（节选自《贞观政要·论求谏》）
（二）
凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。岂其取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。奔车朽索，其可忽乎？
君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；想谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉？
（节选自《谏太宗十思疏》）
10.下列实词的解释，正确的一项是（ ）（3分）
A.承天景命 景：美景 B.能克终者盖寡 克：克制
C.惟君臣相遇 惟：也许 D.将有作 作：兴建
11.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A.人欲自照／必须明镜／主欲知过／必借忠臣／至于隋炀帝暴虐／臣下钳口／卒令不闻其过／遂至灭亡
B.人欲自照必／须明镜／主欲知过／必借忠臣／至于隋炀帝／暴虐臣下钳口／卒令不闻其过／遂至灭亡
C.人欲自照必／须明镜／主欲知过／必借忠臣／至于隋炀帝暴虐／臣下钳口／卒令不闻其过／遂至灭亡
D.人欲自照／必须明镜／主欲知过／必借忠臣／至于隋炀帝暴虐臣下／钳口卒令／不闻其过／遂至灭亡
12.下列对有关词语的说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.《左传》又名《左氏春秋》或《春秋左氏传》，是对《春秋》较为详细的描述，记录了先秦春秋时期的大量历史史实，具有较高的历史和文学价值。
B.《史记》中“本纪”记述帝王，“世家”记述诸侯，“列传”记述在某方面有成就的人物。项羽虽未称帝，但勇猛善战、号令诸侯，因此将其列入“本纪”。
C.贞观，唐玄宗年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。辛亥革命之后，中华民国废除年号纪年，而改用民国纪年。
D.韦、弦：韦，柔软的皮；弦，弓弦。《韩非子》有言“西门豹之性急，故佩韦以自缓；董安于之心缓，故佩弦以自急。”
13.将下面的句子译为现代汉语。（8分）
（1）念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川。
（2）所以诤臣必谏其渐，及其满盈，无所复谏。
14.魏征在劝谏李世民的过程中，希望李世民能戒除自己哪些人性中的弱点，请根据原文用自己的话概括。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首明代诗歌，完成15～16题。
黄河夜泊①
李流芳
明月黄河夜，寒沙似战场。
奔流聒地响，平野到天荒。
吴会②书难达，燕台③路正长。
男儿少为客，不辨是他乡。
【注】①明熹宗天启二年（1622），诗人北上京师应试，当时明王朝已处在风雨飘摇、内外交困的境地。②吴会：吴地的会稽，即作者故乡。③燕台：指燕京，明朝的京城。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.一二句描绘出苍凉壮阔的黄河月夜图。“似战场”表明思之所向，透露出诗人对国事时局的忧虑。
B.三四句视听结合，移步换景，有动景有静景，有远景有近景，有物象有心声，隐含着深沉的情思。
C.五六句叙事抒怀。“书难达”见离乡之路远，“路正长”言报国之途艰，表露诗人忧国伤己之情。
D.七八句语言质朴平实，不事雕琢。诗人久客异乡竟不辨故乡他乡，慨叹中蕴含复杂感情，耐人寻味。
16.请分析诗歌第三、四句在结构安排方面的作用。（6分）
（三）名篇名句默写（8分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《谏太宗十思疏》中，魏征用“求木、欲流”引出“_________，_________”的结论。
（2）《答司马谏议书》中，王安石对“拒谏”加以反驳的句子是“________，________，________”
（3）《谏太宗十思疏》中作者用三个“不”字的排比句从反面来说明问题“_________，_________，_________”。
三、语言文字运用（18分）
（一）语言文字运用(本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成各题。
又到周末，我们总是不自觉思念起家的味道。无论脚步走多远，在人的脑海中，家的味道熟悉而持久，它像一个定位系统，一头连接着千里之外的异地，另一头则永远牵绊着记忆深处的故乡。
平淡无奇的锅碗瓢盆里，是少年时代深夜苦读，饥肠辘辘，父亲端出的蛋炒饭；是感冒发烧，头疼鼻塞，母亲熬煮的大米粥；是早起训练，外婆赶在出门前就塞进包里的蟹黄包……桂花糖芋苗、赤豆酿元宵、羊肉臊子面、红糖糯米糕，家的味蕾绵密悠长，是最朴素的味道，也最能慰藉人心。
工作多年后，因为总在我们筋疲力尽之余回想起年少时光，兜兜转转，所以盼望着能找回熟悉的味道。
18. 下列各句中的省略号和文中省略号作用相同的一项是（ ）（3分）
A. 在汕尾的美食节上，冬节蛤、扁食面、菜茶、层糕粿、汕尾薄饼……各种美食，应有尽有。
B. “我对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
C. “谢谢上帝，总算活着回来啦……我不在家，你在家里做什么呢？”
D. 老李问：“还没结婚吧”“……”他飞红了脸，更加忸怩起来。
19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A. 工作多年后，总在我们筋疲力尽之余回想起年少时光，兜兜转转，盼望着能找回熟悉的味道。
B. 工作多年后，我们总在筋疲力尽之余回想起年少时光，兜兜转转，盼望着能找回熟悉的味道。
C. 工作多年后，因为我们总在筋疲力尽之余回想起年少时光，兜兜转转，所以盼望着能找回熟悉的味道。
D. 工作多年后，因为总在我们筋疲力尽之余回想起年少时光，兜兜转转，所以盼望着能找回熟悉的味道。
20. 文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析。（3分）
（二）语言文字运用（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成各题。
中医认为菊花善清上焦风热，平肝明目，清热解毒。 ① ，常喝好处很多。例如， ② 。进入秋冬季，很多人常觉得口舌、鼻咽、皮肤干燥，喝菊花茶具有清热的功效，还能补充水分，对于除秋燥有一定帮助。它还可以护眼和消乏，对于长期在电脑前工作的人来说，喝菊花茶能够缓解眼睛疲劳和干涩，与枸杞同服可增强养肝明目的作用；秋冬季容易出现犯困、疲乏、精神不振的情况，而菊花独特的香气能消除人体疲乏，帮助放松身心。（ ），特别是低血压患者更应少喝， ③ ，所以容易使低血压患者血压更低，出现头晕眼花等症状。
21. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
A. 虽然菊花茶对身体有益，但是脾胃虚寒、阳虚体质者尽量少喝，因为性微寒
B. 菊花茶虽然性微寒，脾胃虚塞、阳虚弱体质者尽量少喝，但是对身体有益
C. 菊花茶虽然对身体有益，但是性微寒，脾胃虚寒、阳虚体质者尽量少喝
D. 脾胃虚寒、阳虚体质者尽量少喝菊花茶，虽然它对身体有益，但是性微寒
22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。（6分）
四、写作（60分）
23. 毕胜是一名高一学生，平时学习刻苦自觉，成绩优异。端午节假期要到了，全家人就毕胜的假期安排展开了热烈的讨论。
妈妈说：“现在的高考竞争压力多大啊，不进则退，大家都在拼命地学习，你也要抓紧时间啊！”所以，她建议毕胜抓住点滴时间学习。父亲建议毕胜利用假期外出旅游，说：“你即将走入大学，进入社会，不能只盯着书本，也要关心一下家门外的事情嘛！”爷爷奶奶说：“你已经好久都没陪我们看电视了，学习之余也陪陪我们，聊聊天，好吗？
关于毕胜的假期安排，你更支持谁的观点？请综合材料内容及含意作文，给毕胜同学写一封信，体现你的理解和思考，阐述你的看法。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案
1. C 条件关系颠倒。
2.D ．“彻底改变对竹子的观念认知”错误，根据材料一第二段可知应是不将竹子视为实用的寻常之物，从诗人的眼光来欣赏他们笔下的竹子。B．“尽量拉开审美体验的‘心理距离’”错误，根据材料一第四段和材料二第三段可知，应是保持适当的审美体验的“心理距离”。C．“情感并不能产生艺术”错误，根据材料二第四段可知，艺术所传情感是经过反省的，客观化的情感能够产生艺术。
3.D A、B、C三项都是距离消失或过近，无法支撑“不即不离”这一审美理论。
“不即不离”理论是说既不因距离过远而无法理解，也不因距离消失而让实用动机压倒审美享受；既能“入乎其内”，又能“出乎其外”。
4. 首先，通过与时空距离概念比较，提出审美体验中“心理距离”这一概念；接着，通过举例和引用，具体阐释审美体验中“心理距离”的意义；然后分析“心理距离”中存在的“内在矛盾”；最后提出解决“距离的内在矛盾”的方法，以达到“不即不离”的理想境界。
5. ①诗词中的月亮与人们的实际利害关系之间有一定的距离，使人们能够换一种眼光去观照和品味月亮，从而发现月亮中的美和诗意；②月球表面的照片则会使人们和月亮之间的距离消失，容易使人回到现实世界，从而让实用动机压倒审美享受；③艺术作品来源于生活，有关月亮的艺术作品中所描绘的艺术情景与人们的生活经验、体会相吻合，因而能引发人们的感动与其鸣；④月球表面的照片则与人们的生活经验和体会无关，导致人们与月亮之间的“心理距离”过远而无法理解欣赏。
6.C A.以偏概全。B.老于“自感寒碜”不准确，且文中说他谈文学是要“使自己的谈话配得上这气氛和这气氛中的女副市长”。D.“也是对当今项副市长之类的干部目中无人，脱离群众的现实的直接批评”过于牵强。
7. B .并不是自豪心理，而是掩饰自己有求于人的一种自尊心理的体现。
8. ①找项副市长前：从妻子提出找项副市长解决暖气房子时的心酸无奈，到下定决心找项副市长时遮遮掩掩的羞愧。
②找项副市长后：与项副市长谈论文学来掩盖自己有求于人的目的的痛苦矛盾，到最终没有提出请求出门后对着大树倾诉的释怀。
9.（一）老于是圆形人物
①既自尊又自卑。物质生活困顿却总开不了口求人；在副市长同学面前大谈文学，显示自己的文学功底，这是他自尊的表现；而谈到房子问题，谈到“利”的时候，会让老于感到自卑。
②深爱家人。为了供儿子念大学，老于戒了烟。想到今年是女儿高考的关键一年，他还是打算硬着头皮去找老同学项副市长请求解决两间有暖气的房子，以此来支持女儿。
③做事犹豫不决。自认为难以向项副市长开口，为了家人还是决定去求项副市长；打电话给项副市长，但又坚持说没事，只是想见面聊聊；见了面又只谈文学，始终没说出房子的事情。
（二）老于是扁形人物
老于从始至终性格变化不大，是一个自尊心极强的人。
①找项副市长前：他为“请求”找了充足的理由，趁同事不在的时候联系项副市长，以此来维护自己的自尊心。
②找项副市长时：“请求”的过程中跟老同学项副市长大谈文学，即使内心焦灼、痛苦、矛盾，最终也没有将自己的“请求”说出来，同样是在维护自己的自尊心。
③出了项副市长家门后：向龙盘槐说出自己的无望、无助的请求也是为了维护自己的自尊。
10 .D A选项，“人君当神器之重”意思是“国君掌握帝位的重权“当”，主持，掌握。B选项，“永保无疆之休”意思是“永保永无止境的福禄休”，喜庆，福禄。C选项，“惟”意思是只有。故选D。
11. A
12. C贞观为唐太宗年号
13. （1）想到君位高而险，就要想到谦虚，加强自身的道德修养，惧怕骄傲自满，就要想到大江大海居于百川之下。
（谦冲，谦虚；自牧，加强自身的道德修养；下，居于……之下；各1分，整体句意1分）
（2）所以谏净之臣必须在事情的开端就进谏，等到已做完，再劝谏也不起作用了。（渐，开端；及，等到；复，再；各1分，整体句意1分）
14.①戒奢侈；戒骄傲自满；戒纵欲；戒小人；戒赏罚不公。
参考译文：
(一)贞观初年，太宗曾对公卿们说：“人要照见自己，一定要有明镜；一国之主要想知道自己的过失，一定要借助于忠臣。至于像隋炀帝残暴淫虐，臣下都把嘴闭起来不讲话，最后终于因为听不到自己的过失而导致灭亡。前事不远, 你们今后每当看到事情有不利于百姓的，必须直言规劝谏诤。”
贞观元年，唐太宗对侍从的大臣们说：“只有正直的君主和忠直的大臣相处共事，如鱼得水，那么天下才可以平安无事。”谏议大夫王珪回答说：“我听说木材弹上墨线就能锯得笔直，君主听从规谏就能成为圣明。所以古代圣明的君主必须设净臣七人，说的话如不被接受，就一个接一个地以死相谏。”太宗称赞他说得好，下诏规定今后宰相入宫商量处理国家大事，必须让谏官跟着进来，参与听一听如何处理政事，有进言上谏的内容，皇上一定虚心采纳。
贞观十七年，唐太宗问谏议大夫褚遂良说：“从前虞舜制作漆器，夏禹雕饰祭器，当时劝谏的有十多人。饮食器皿一类的小事，何必苦谏？”褚遂良回答说：“首创奢侈淫逸，就是危亡的开端。有了漆器不满足，必然要用黄金来做。有了金器还不满足，必然要用玉石来做。所以谏诤之臣必须在事情的开端就进谏，等到已做完再劝谏也不起作用了。”太宗说：“你讲得很对。近来我翻阅前朝史书的记载，有时臣下进谏，君主就回答说‘已经做了'，或者说'已经同意做了'，终究不肯停止改正。这样下去危亡的灾祸在一反手之间就会到来。”
15.B【解析】 三四句没有“移步换景”。
16. ①有承上启下（或过渡，或承接和铺垫）的作用。（1分）②第三句紧承上句“似战场”，描写奔流的河水发出震天动地的水声，声势浩大；第四句紧承上句“寒沙”，描绘了大河两岸辽阔苍凉的景象。（“承接”1分，结合诗句分析2分）③第三四句为后两句的抒情作铺垫，雄浑苍凉的景象触发了诗人对时局和人生际遇的思考，发出“吴会书难达，燕台路正长”的感叹。（“铺垫”或“引出”或“触发”1分，分析2分）（第2、3点各3分，满分6分）
17. ①. 思国之安者，必积其德义 ②.辟邪说，难壬人，不为拒谏 ③.源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理
18.A 原文中的省略号表示列举的省略，和选项A的用法一致。B.表示说话断断续续。C.表示思维的跳跃或话题的转换。D.表示对话中的沉默不语。
19. B
20. ①比喻。
②把“家的味道”比喻成“定位系统”。
③生动形象地写出了家中食物如同定位系统一般，联系着在外的游子和故乡。不管离家有多远，游子都能循着家中食物的味道找到回家的路。
21. C
22. ①菊花茶有益健康
②它可以清热除燥
③因菊花有降压作用
23.参考立意
1. 时不我待，惜时如金。
2. 把握人生关键，再进百尺竿头。
3. 张弛应有度，暂歇又何妨？
4. 成长当学平衡术，劳逸结合更相宜。
5. 聚会沟通是放松，一张一弛更相宜。
6. 青春长宜放眼量，眼界开阔助成长。
