Unit8 What's this？ 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | Unit8 What's this？ 教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 227.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘少版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-06-14 15:42:32 | ||
图片预览
文档简介
Unit 8 What’s this
课题 What’s this 教材版本 湖南少年儿童出版社 三年级（上）
课型 第一课时：听说课 姓名 学校
课时安排 本单元作三个课时安排，本节课是第一课时。 第一课时：PartA，B部分（听说课）
教学目标 语言能力：学生能进行熟练表述所学学习用品，并能用What’s this It’s a\an...自由对话。学习能力：通过小组合作，激发学生的自主学习能力。思维品质：培养观察力、创造力。文化品格：对英文文本感兴趣，乐于学习。
情感目标 培养学生爱护文具，养成良好的行为习惯。
教学重点教学难点 重点：熟记pen\pencil\book\ruler等文具词汇，并用What’s this 熟练对话。难点：分清名词的单复数及a\an的用法。
教学步骤Step 1 Leading in 师生课前互动游戏,How many fingers 让学生以轻松的方式进入今天的学习。将学生分成两个组A and B，每位表现好的同学都可以为该组加分。Free talk:Are you happy today \How old are you \What do you like 加强口语练习。Step 2 Presentation屏幕上出现书包的图形，问学生“What’s this ”老师指着自己的背包说：“This is my bag,it’s black.I have a black bag.”拿出学生的一个书包说“This is a schoolbag.It’s pink,She has a pink schoolbag.”问学生：What colour is your school 让学生用I have a schoolbag.一只小熊背着很重的书包，语音说：Oh,no, my schoolbag is so heavy.观看一段视频，回答问题“What’s in your schoolbag ”I have many books. 由此引出notebook \storybook\English book\Chinese book...What else is in the schoolbag 用希沃白板的蒙层功能先隐藏pen\pencil\ruler\pencil-box的图像，在图像呈现后，再板书，教授，游戏操练。在课件上出示单词时，可借助希沃白板的四线三格和英汉词典教授新单词。操练的游戏我运用了“Touch and say”\“higher and lower voice”\“Golden fingers”,学生在游戏中学，记性更深刻。句型操练课件上出示学过的学习用品，老师问，学生答。回答正确为该组加分。观看A部分是视频，跟读然后回答问题：1. Anne's schoolbag is .2. Anne's pencil-box is .3. In schoolbag, we can see a green , a yellow , a pink and a blue .Step 3 Practice 用希沃白板的课堂活动板块，编辑三个有趣的活动，寓教于乐，操练单词和句型。小组活动，用今天学的句型改编歌曲，上台展示。课外拓展，完成练习题。
练习：
课题 What’s this 教材版本 湖南少年儿童出版社 三年级（上）
课型 第一课时：听说课 姓名 学校
课时安排 本单元作三个课时安排，本节课是第一课时。 第一课时：PartA，B部分（听说课）
教学目标 语言能力：学生能进行熟练表述所学学习用品，并能用What’s this It’s a\an...自由对话。学习能力：通过小组合作，激发学生的自主学习能力。思维品质：培养观察力、创造力。文化品格：对英文文本感兴趣，乐于学习。
情感目标 培养学生爱护文具，养成良好的行为习惯。
教学重点教学难点 重点：熟记pen\pencil\book\ruler等文具词汇，并用What’s this 熟练对话。难点：分清名词的单复数及a\an的用法。
教学步骤Step 1 Leading in 师生课前互动游戏,How many fingers 让学生以轻松的方式进入今天的学习。将学生分成两个组A and B，每位表现好的同学都可以为该组加分。Free talk:Are you happy today \How old are you \What do you like 加强口语练习。Step 2 Presentation屏幕上出现书包的图形，问学生“What’s this ”老师指着自己的背包说：“This is my bag,it’s black.I have a black bag.”拿出学生的一个书包说“This is a schoolbag.It’s pink,She has a pink schoolbag.”问学生：What colour is your school 让学生用I have a schoolbag.一只小熊背着很重的书包，语音说：Oh,no, my schoolbag is so heavy.观看一段视频，回答问题“What’s in your schoolbag ”I have many books. 由此引出notebook \storybook\English book\Chinese book...What else is in the schoolbag 用希沃白板的蒙层功能先隐藏pen\pencil\ruler\pencil-box的图像，在图像呈现后，再板书，教授，游戏操练。在课件上出示单词时，可借助希沃白板的四线三格和英汉词典教授新单词。操练的游戏我运用了“Touch and say”\“higher and lower voice”\“Golden fingers”,学生在游戏中学，记性更深刻。句型操练课件上出示学过的学习用品，老师问，学生答。回答正确为该组加分。观看A部分是视频，跟读然后回答问题：1. Anne's schoolbag is .2. Anne's pencil-box is .3. In schoolbag, we can see a green , a yellow , a pink and a blue .Step 3 Practice 用希沃白板的课堂活动板块，编辑三个有趣的活动，寓教于乐，操练单词和句型。小组活动，用今天学的句型改编歌曲，上台展示。课外拓展，完成练习题。
练习：