15《文具的家》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
一年级下册 第七单元 精读引领课
《文具的家》
+《找铅笔》
教学目标1.认识本课“具、次、丢、哪”等13个生字和偏旁“斤”，会写“文”。2.抓住句子中的“只、一次、一回”和句末的“了”，观察插图中人物的表情，读好人物对话。3.初步养成爱护文具的习惯。
-我会认-
真
直
-我会认-
文
书写时注意撇和捺的起笔位置：
撇从横的中间处起笔与横相连，
捺从横的起笔处起笔与横不相连。
-我会写-
-我会读-
1.自由朗读课文，把不认识的字圈出来，借助拼音多读几遍，把句子读通顺。
2.给自然段标上序号。
1.铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。
2.贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。　　
3.每天放学后，你都平平安安地回家。　　
4.贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
5.每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
那
他 它
-我会读-
-我会认-
-我会认-
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。
橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不到了。
“去”字头上戴斜帽
-我会读-
（ ），只（ ）一次，（ ）了。
（ ），只（ ）一回，（ ）了。
-我会说-
请大家读课文第三、四自然段：
用“——” 划出贝贝的话，
用“﹋﹋”划出妈妈的话。
-我会读-
请你说说妈妈和贝贝的表情是怎样的？心情又是怎样？
新
旧
斤字旁
-我会读-
贝贝听了妈妈的话，想到了什么呢？请同桌合作朗读五、六自然段。
-我会读-
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
-我会读-
亻
+
子
=
仔
仔细
检查
检查作业
检查卫生
-我会认-
《找铅笔》
主题丛书《夏日乐趣》
-我会读-
很好看的一支铅笔呀，
它的头儿金闪闪的，
通身像天空那样碧蓝碧蓝，
红红的细条儿把它缀得很美丽。
-我会读-
朗读《夏日乐趣》中的《找铅笔》
边读边思考：
这是一支什么样的铅笔？
把写铅笔样子的句子用“ ”划出来。
-我会读-
1.这是一个怎样的小朋友？
2.与《文具的家》中的小朋友贝贝相比较，这两个小朋友有什么相同点和不同点？
粗心的，丢三落四的
相同点：都粗心，丢三落四。
不同点：《找铅笔》中的小朋友，没有写到她有错就改；贝贝有错就改，养成了好习惯。

-我会想-
我们不仅要爱护文具，用完还要将文具送回家，在生活中，我们也要养成把用完后的物品放回原处的好习惯，做一个爱护物品、做事仔细的好孩子！
回家后整理自己的文具盒和房间，让东西各自回到它们的“家”中，养成用完就送它们“回家”的好习惯。
-好习惯-
教学目标
布置作业
1.和同桌说说你的书包里有哪些文具，你平时是怎样对待他们的？
2.整理自己的书包，在小组内比赛看谁整理得又快又好。