16《一分钟》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
一年级下册 第七单元 精读引领课
《一分钟》
教学目标1.规范书写“钟”字，用多种方法识记“迟、刚、定”等13个生字；用联系上下文和生活经验理解“眼看、非常、后悔”等词语的意思。2.读出元元沮丧、后悔的语气。3.借助“要是……就……”的句式，联系自己的生活体验，初步学习管理时间。
-做游戏-
体验一分钟：
请同学们原地做一分钟高抬腿跳，数一数你能跳多少个。
9
-我会认-
01
16. 一 分 钟
zhōng
9
-我会写-
钟
书写时注意： 左短右长，左窄右宽，
竖是悬针竖且要写得长。
9
-我会读-
初读课文，自读要求：
1.自由朗读课文，标自然段，圈出不认识的字借助拼音多读几遍。
2.难读的句子多读几遍。
9
-我会读-
元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。
他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。
他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。
9
-我会说-
你知道这篇课文讲了一件什么事吗？试着说一说。
元元因为多睡（ ）分钟，在十字路口遇上了（ ），于是赶不上（ ），最后只好（ ）去学校，结果上学迟到（ ）分钟，他感到非常（ ）。
一
公共汽车
红灯
后悔
走着
20
9
-我会读-
再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
要是早一分钟，就能___________；
要是能赶上绿灯，就___________。
9
-我会读-
他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
要是早一分钟，就能___________；
要是能赶上绿灯，就___________；
要是能及时通过路口，就______________。
9
-我会说-
小组合作学习第5、6自然段，思考：
元元为什么会迟到？心情是怎样的？
要是早一分钟，就能___________；
要是能赶上绿灯，就___________；
要是能及时通过路口，就______________；
要是能赶上公共汽车，就______________。
9
-我会说-
他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。
爬啊爬 走啊走
跑啊跑 写啊写……
9
-我会读-
到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。”
元元非常后悔。
从哪些句子可以看出元元非常后悔 (读出元元的后悔、沮丧）
9
-我会说-
9
-我会想-
元元只多睡了一分钟,为什么会迟到了二十分钟
教学目标
课堂小结
这篇课文讲了元元因为多睡了一分钟，结果___________________，他感到 。这个故事告诉我们 。
非常后悔
迟到了二十分钟
一定要珍惜时间
9
-我会说-
珍惜时间
从每一分钟做起，
做好每一分钟。
9
-我会想-
在生活、学习中，要学会管理时间，做到“今日事今日毕”。
教学目标
作业布置
你知道哪些珍惜时间的名言吗？