Module 1 Wonders of the world Unit 3 Language in use (表格式教案)

《英语》（新标准）九年级上册M1U3教学设计
Module1 Unit 3 Language in use
教材分析 本单元对英语六种基本时态进行了复现，它们是一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和过去进行时，在九年级的初始阶段起到了承上启下的作用。
课时教学目标 1. 语言知识目标： 总结、归纳、复习六种基本时态。2. 语言技能目标：1) 对比六种基本时态。2) 练习在给定的上下文中适当使用动词短语。3）学习更多关于世界奇观的知识并制作一张海报。3. 学习策略：1) 通过观察及关键词归纳时态。2) 小组合作学习。4. 文化意识： 学习更多世界奇观。5.情感态度： 培养学生学习英语的兴趣。
教学重点与难点 重点：总结、归纳、复习六种基本时态。难点：让学生提高对这六种基本时态的理解和综合运用能力。
教学辅助 Computer, OHP, whiteboard
教学策略 Formal and interactive practice, task-based approach
教学内容 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
步骤1：热身及语法知识 任务1：热身
让学生们读本模块的重点句子。 大声朗读本模块的重点句子。。 让学生通过读句子快速进入课堂状态，并先整体感受。
任务2：语法
1. 让学生们辨别出各个句子分别使用了什么时态。2. 归纳、总结几种基本时态。 1. 辨别句子的时态。2. 在教师的帮助下归纳、总结几种基本时态。 1. 学生通过观察例句自己发现其中的规律，印象更深刻，理解更透彻。2. 通过教师的讲解帮助学生完全理解。
步骤2：练习 1. 对比每组句子的不同。2. 用方框中所给词语的正确形式完成句子。3. 用括号内所给词语的正确形式填空完成短文。4. 搭档合作。谈论你曾经去过或者没有去过的世界奇观。5. 用方框中所给词语的正确形式填空，完成句子。6. 用方框中所给的词组填空，完成短文。 通过练习让学生复习本单元的单词与短语。
步骤3：听力练习 1. 听短文并给图片标上序号。2. 再听一遍短文，并完成表格内容。3. 小组合作，用对话的形式提问并回答三个世界奇观。 训练学生的听力能力并拓展关于世界奇观的知识。
步骤4：模块任务 制作一个关于世界奇观的海报：1. 学生自由组合成四人小组。2. 根据所给提示，搜集信息并讨论制作海报的内容。3. 制作海报，并在班级中展示。 培养学生的小组合作学习能力，团队沟通协作能力。让学生积极参与小组讨论，勇于表达自己的观点，认真聆听他人的意见。
步骤5：归纳总结 利用表格信息对所学知识进行总结归纳。What I can askWhat I can sayI know these words and expressionsI know more 通过表格这一形式，帮助学生有条理的回顾本模块所学的单词、短语、句型。
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