第三单元 劳动最光荣 教案 （表格式）

教 案
NO：10
课 题 劳动最光荣 授课时间
主备教师 课型 欣赏 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 1、聆听歌曲《劳动最光荣》，感受歌曲的欢快情绪，能跟着录音哼唱歌曲。2、聆听乐曲《森林中的铁匠》，记忆音乐主题。
过程方法 学生自编动作随音乐表演。
情感态度价值观 告诉学生要向蜜蜂和喜鹊学习热爱劳动。
教学重点 学唱歌去
难点关键 记忆乐曲主题
学情分析 《劳动最光荣》是美术片《小猫钓鱼》的主题歌。从学生的生活出发，让学生听音乐模仿小动物的动作，感受音乐的情绪。《森林中的铁匠》是一首管弦乐曲，学生在听赏时，教师要给与节奏上的提示。帮助学生记忆乐曲的主题，不断激发学生聆听音乐的兴趣。
教学准备课程资料 教材、多媒体教学资源
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
一、组织教学1、学生听音乐律动进教室。2、师生问好歌。3、提出课堂常规要求。二、发声练习1、5 6 5 4 | 3 4 | 5 5 | 5 - | 5 5 | 5 - | 火车 火车 来 了 呜 呜 呜 呜 呜 呜2、 1 - 2 | 3 - | 3 2 | 1 - | 1 3 | 2 - 1 | 风 不 吹， 树 不 摇， 鸟 儿 也 不 2 - - |1 - 2 | 3 - | 3 2 | 1 - | 1 3 | 叫。 小 宝 宝 ， 快 睡 觉， 眼 睛 2 - 2 | 1 - - ||闭 闭 好。三、导入听赏歌曲教师播放动画片《小猫钓鱼》导入新课，提示学生聆听动画片里的歌曲。四、欣赏《劳动最光荣》1、聆听歌曲《劳动最光荣》教师提问：歌曲中唱到了哪些小动物？2、再次聆听教师提问：我们应该向哪几种动物学习？为什么？3、教师演唱歌曲，学生欢快、活泼的情绪。4、学生随琴轻声哼唱歌曲。5、学生创编表演动作。6、教师播放歌曲，学生边唱歌曲边表演。五、欣赏《森林中的铁匠》1、初听乐曲：听听乐曲中有什么声音？你能联想到什么劳动场面？2、教师播放乐曲，结合教科书中的插图，简介铁匠打铁的过程。3、学生随音乐模仿打铁的动作。4、聆听乐曲，教师引导学生感受乐曲的欢快情绪，体会劳动者的快乐心情。5、教师带领学生模唱乐曲的主题。6、为主题旋律编配打击乐器伴奏。7、再次聆听，听辨主题在乐曲中出现了几次？当主题出现时用“当”模唱。8、乐曲最后，速度有什么变化？9、学生发言9、随音乐完整表现。六、课堂总结： 对学生进行发生练习，让学生良好的歌唱习惯。从学生熟悉的动画片入手，创设情境，展开音乐活动，让学生从中感受歌表现歌曲。学生在听赏时，不断创设教学情境，吸引学生的注意力，不断激发学生聆听音乐的兴趣。引导学生参与音乐活动，让学生在快乐的氛围中聆听乐曲，感受乐曲的音乐形象。
作业设计
板书设计 劳动最光荣
反思