第三单元 种玉米 教案 （表格式）

教 案
NO：12
课 题 种玉米 授课时间
主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 能用坚定有力的声音演唱歌曲，掌握附点八分音符的演唱。
过程方法 在学习、表现《种玉米》的过程中，积极参与音乐活动。
情感态度价值观 激发学生热爱劳动的思想感情。
教学重点 学唱歌曲
难点关键 表现歌曲
学情分析 《种玉米》是一首印度尼西亚的儿童歌曲，深受小朋友的喜爱。歌曲大量运用了附点八分音符，教师应向学生做出提示和示范，帮助学生掌握附点八分音符的时值。教师要随时提醒学生用坚定有力的声音演唱歌曲，但应注意声音要有控制，不要唱得太强。
教学准备课程资料 教材、多媒体教学资源
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
一、组织教学1、学生听音乐律动进教室。2、师生问号歌。二、发生练习1、5 6 5 4 | 3 4 | 5 5 | 5 - | 5 5 | 5 - | 火车 火车 来 了 呜 呜 呜 呜 呜 呜2、 1 - 2 | 3 - | 3 2 | 1 - | 1 3 | 2 - 1 | 风 不 吹， 树 不 摇， 鸟 儿 也 不 2 - - |1 - 2 | 3 - | 3 2 | 1 - | 1 3 | 叫。 小 宝 宝 ， 快 睡 觉， 眼 睛 2 - 2 | 1 - - ||闭 闭 好。三、复习歌曲1、学生随琴齐唱歌曲《理发师》。2、 教师指出不足加以练习。3、请几组学生台前演唱。四、游戏导入教师敲击节奏，学生随老师的节奏做动作：走步、小跑、跑跳步。x x |　 x x | (走步)x x x x | x x x x | （小跑）x. x x x | x. x x x | （跑跳步）五、学唱歌曲1、聆听歌曲《种玉米》伴奏，随音乐走步。提问：乐曲的情绪是怎样的？2、随歌曲伴奏练习声势。引导学生用不同的声势动作表现歌曲。3、初听歌曲范唱教师提问：歌曲表现的是什么劳动？ 歌曲的速度是怎样的？ 4、复听歌曲范唱，随音乐做动作。5、教师分句教唱歌曲。先慢速，熟练之后加快速度。6、提示学生注意歌曲中八分音符的时值。学生随琴单独练习八分休止符处。7、引导学生在适当处加强演唱的力度。启发学生以饱满的热情、有控制的力度和欢快的情绪演唱歌曲。8、分组为歌曲创编表演动作。9、小组合作表现歌曲。10、请学生到台前表演。六、教师总结： 让学生用轻声进行发声练习，养成良好的歌唱习惯。检查学生学过的歌曲，了解学生对歌曲的掌握情况。运用多种方法让学生多听歌曲，这样学生不仅对这首歌曲有了整体的感受，而且经过多次聆听，达到使学生对歌曲旋律逐步熟悉的目的。采用多种方式表现歌曲。
作业设计
板书设计 种玉米
反思