23 太空一日 课件(共32张PPT)

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23 太空一日
学习目标
快速浏览课文，把握文章的主要内容和结构特点。（重点）
学习运用心理描写表现人物性格的方法，体味文章字里行间蕴含的情感。（难点）
体会作者严谨、科学的态度，激发热爱科学、勇于追求理想的奋斗精神。（重点）
作者简介
杨利伟，1965年生于辽宁绥中。中国共产党员，中国人民解放军少将军衔，特级宇航员。2003年10月15日，杨利伟乘“神舟五号”载人飞船进入太空，成为中国进入太空的第一人。同年11月被授予“航天英雄”荣誉称号，并颁获“航天功勋”奖章。
背景链接
本文选自《天地九重》（解放军出版社2010年版）。有删改。2003年10月15日，杨利伟作为执行
我国首次载人航天飞行任务的航天员，乘“神舟五号”飞船在太空飞行了21小时23分，实现了中华民
族的千年飞天梦想。2010年5月，解放军出版社推出他耗时两年亲笔写成的自传《天地九重》。书中，他对进入太空的所经、所历、所见、所感做了最为全面、详尽的描述。
注音
轮廓（ ） 炽热（ ） 遨游（ ）
严谨（ ） 稠密（ ） 无虞（ ）
舷窗（ ） 赫兹（ ） 屏息凝神（ ）
烧灼（ ） 确凿（ ） 俯瞰（ ）
字词学习
kuò
chì
zhuó
áo
chóu
jǐn
yú
xián
hè
bǐnɡ
záo
kàn
构成图形或物体的外缘的线条。
形容处事从容不迫，毫不费力。
比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。
意味深长，值得仔细体会琢磨。
形容使人感受很深，震动很大。
应付自如
轮廓
本末倒置
耐人寻味
惊心动魄
词语解释
整体感知
快速浏览课文，概述每部分的主要内容，并借助各部分的小标题，把握文章的主要内容。
太空一日
1.起飞时的生死考验
2.太空中的真实所见
3.飞船上的声音探究
4.返回途中的惊险际遇
课文讲解
1.太空一日，充满紧张和意外。阅读课文，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？
意外 心理或举动
第一次
第二次
共振叠加，五脏六腑要碎了。
以为要牺牲了，顽强忍受。
产生“本末倒置”的错觉，倒着飞很难受，容易诱发空间运动病。
靠意志克服，最终得以适应。
意外 心理或举动
第三次
第四次
第五次
返程时舷窗出现裂纹。
抛伞开伞时飞船晃动很大，折磨人。
出现神秘的敲击声。
紧张、担心，通过观察判断应该没事。
让人不知道怎么回事，感到紧张，重视这个过程。
很紧张，边听边看，冷静观察。
2.杨利伟最终克服了身体及心理上的不适，出色地完成了太空飞行的任务，从中你看到了杨利伟怎样的精神品质？
沉着
稳重
坚毅
拼搏
一丝
不苟
不怕
牺牲
3.杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。
作者通过观察，认为在太空看不到长城；
不仅自己观察，还叮嘱后来上太
空的航天员仔细观察，并
询问国际上的很多航天员
是否看到单体建筑物。
对太空中敲击声的确认也非常严谨，试听一年多，总觉得不像，所以就一直未签字确认。
此外作者在叙述中，对时间、数据等都表述得详细、准确，也反映了航天员严谨、科学的态度。
品味语言
1.飞船升空中的意外消失后，第15段作者写“指挥大厅”鼓掌欢呼的情形，用意是什么？
侧面描写。写地面工作人员看到“我”安然无恙时激动的反应，既表现出了他们对“我”的担心，也烘托出了首次载人飞船太空飞行的艰辛。
2.“在太空中，我可以准确判断地球上各大洲和各个国家的方位。”“经过中国上空时，我就会仔细分辨大概到哪个省，正从哪个地区上空飞过。”同是写在飞船上俯瞰地球所见，“准确”和“大概”两个词语是否矛盾？为什么？
不矛盾。
“准确”表肯定的确切性结论。
“大概”表估计、大约的粗略性描述。
二者是因在飞船上俯瞰地球的范围大小有异所致。因为“飞船有预定的飞行轨道，可以实时标示飞船走到哪个位置，投影到地球上是哪一点，有图可依，一目了然”，所以对于地球上各大洲和各个国家的方位判断是“准确”的。而“飞船的飞行速度比较快，经过某省、某地域乃至中国上空的时间都很短”，每一次飞过后，所见范围相对狭小，所以“到哪个省，正从哪个地区上空飞过”的结论只能是“大概”。
3.第49段主要运用了什么描写方法？有什么表达效果？
这段文字主要运用了心理描写，真切地描写了归航途中遇到险情时“我”的心理，表现了“我”极度紧张的心理活动，让人有身临其境之感。
深入思考
1.太空一日是紧张的、复杂的，作者为什么只选取四个片段来写？这样写有什么好处？
太空一日是紧张的、复杂的，杨利伟所见、所闻、所感绝不可能就这些，但他选取最有代表性的、读者最关心的、最惊险刺激的素材入文，既符合读者的需求，又能突出航天员的严谨、科学的态度，重点突出，显示出作者选材的高明。
2.在载人飞船上看地球，杨利伟说“我没有看到长城”，这是对“航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城”这一曾经流传甚广的说法的否认。你是怎样看待杨利伟的“异类”说法的？
杨利伟的回答，让许多人在兴奋中感到一丝遗憾与失望，但杨利伟说的是实话。因为长城的平均宽度不到10米，据计算，如果在月球上看长城，就相当于在2688米之遥看一根头发丝，如果不借助现代化的观测仪器，肉眼是很难分辨的。
承认在太空中看不到长城，是杨利伟代表的新一代航天人实事求是精神的体现。长城已在世界人民的心中，无论走到哪里，人们都会神往它的雄姿伟迹。更让人高兴的是，杨利伟航天飞行的成功，不正意味着中国人长城精神的发扬光大与拓展延续吗？从这一点上来说，即使看不到长城，长城的伟大与辉煌依然不断激励着中华儿女。
1.时间顺序。
文章以时间为序，展现了从“神舟五号”升空、在太空中飞行时遇到问题和返回的全过程，条理清楚，层次分明，既符合事情发展的脉络，又能够使读者迅速了解文章内容。
写作借鉴
2.横式结构。
作者采用“横式结构法”，巧立主题式的小标题，以时间为序，多角度展现太空一日的所见、所闻和所感，四个部分各有侧重，同时又连成一个整体。
3.选材精当。
文章叙写在太空的一日活动，并没有面面俱到，而是精选素材，重点详写自己的所见和遇到的难题，其他内容略写或不写，详略得当，重点突出，有利于读者理解和把握。
太空一日
我以为自己要牺牲了（升空）
共振带来的痛苦感受
板书设计
我看到了什么（所见）
首都北京、祖国各省区
没有看到长城
神秘的敲击声（所闻所感）
“本末倒置”的错觉
神秘的敲击声
归途如此惊心动魄（落地）
飞船舷窗出现裂纹
开伞时飞船晃荡厉害
敢于探索
不怕牺牲
求实严谨
无私奉献
作者通过讲述自己进入太空的所见、所闻、所感，生动真实地展现了太空旅行的美妙和神奇，表现了航天人沉着镇定的心理素质和实事求是的科学态度，赞扬了航天人英勇无畏、敢于探索、不怕牺牲、实事求是、无私奉献的精神。
课堂小结
拓展延伸
据报载，2017年7月2日，中国最大运载火箭
“长征五号”的第二次发射遭受失败。消息从文昌航天发射场指控大厅传出后，现场观众一脸愕然，毕竟几十分钟前还看见火箭点火升空，然后消失在天际。有的参试人员瞬间落下了眼泪，十来年的心血在一夜之间以“失败”二字而暂时收场。
“长征五号”的第二次发射遭受失败
对此，媒体及公众给予了客观评价。科学试验，既可能成功，也可能失败。我们应客观地看待失败，直面失败，分析失败的原因，吸取失败的教训，避免再次失败。正如钱学森所说：“科学实验如果次次都能成功，那又何必试验呢？挫折和失败，会使我们变得更聪明。”
经过几十年的发展，我国的航天事业取得了令人瞩目的成就，课后查找资料，了解我国的航天发展史，了解为航天事业做出贡献的英雄们的事迹。
课后作业