荷塘月色
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课件53张PPT。 荷塘月色朱自清荷塘月色读准下面的字乘凉liáng
煤屑xiè
踱着duó
点缀zhuì
颤动chàn
霎时shà
敛裾jū
媛女yuàn蓊郁wěng
脉脉mò
斑驳bó
《荷塘月色》写于1927年，作者当时29岁，任清华大学中文系教授。由于蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中，使他觉得“这几天似乎有点异样。像一叶舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着、需要明白什么；但什么也没明白。” 作者在当时黑暗的日子里，看不到希望，但又想做一个自由的知识分子，苦闷彷徨是自然而然的。在这样的社会里，是没有自由可找的，但作者还是要去一个地方——荷塘寻找自由，做个自由人。[写作背景]写作背景朱自清 字佩弦，号秋实，现代作家，学者，民主战士。
主要成就：
诗、散文、古典文学研究。其名作选入中学课本的有《春》、《匆匆》、《背影》、《绿》、《威尼斯》、 《荷塘月色》。[作者资料]荷塘月色原籍浙江绍兴，生于江苏海州（今连云港市），后随祖父、父亲定居扬州。1898年11月生于江苏东海。 朱自清“四奇”
28岁任教清华
19岁考入清华
得领袖毛泽东之盛赞
数篇文章入选中学
教材[作者资料]荷塘月色朱自清晚年身患严重的胃病，他每月的薪水仅够买3袋面粉，全家12口人吃都不够，更无钱治病。当时，国民党勾结美国，发动内战，美国又执行扶助日本的政策。一天，吴晗请朱自清在《抗议美国扶日政策并拒绝领美援面粉》的宣言书上签字，他毅然签了名并说：“宁可贫病而死，也不接受这种侮辱性的施舍。”这年（1948年）8月12日，朱自清贫困交加，在北京逝世。临终前，他嘱咐夫人：“ 我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉。”朱自清一身重病，宁可饿死也不领美国的“救济粮”，表现了中国人的骨气。 朱自清病逝后，安葬在香山附近的万安公墓，墓碑上镌刻着“清华大学教授朱自清先生之墓。"1990年，其夫人陈竹隐去世，与先生合葬在一起。
1.本文写了作者的一次月下散步的经
历,作者为什么深更半夜的时候去月下散
步呢?用原文中的话回答.----心里颇不宁静本文文眼2.朱自清为什么心里不宁静呢?----要联系当时的时代背景 1927年4月12日，蒋介石发动反革命
政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民
陷于水深火热之中。作为一个还没有掌
握马列主义的知识分子，作者既对现实
不满，又无法理解这样复杂的斗争形 势，做不到投笔从戎,拿起枪来革命,于是“心里颇不宁静”，在夜深人静的时候忽然想到荷塘去，找一个幽静的环境平息自己心中的不平静。 时代背景: 朱自清去月下散步的目的是什么?----寻找宁静感情变化的句子依次是心里颇不宁静像超出了平常的自己便觉是个自由的人且受用这无边的荷香月色好了但热闹是是他们的，我什么也没有可惜我们现在早已无福消受了这令我到底惦着江南了在归纳的基础上，明确本文线索出家门踱小路观荷塘赏四周明线游踪寻宁静便觉自己是自由的人：暂得宁静热闹是他们的我没有：失宁静暗线情感在理清线索的基础上理清行文思路 心里颇不宁静观赏去荷塘荷塘月色淡淡的喜悦四周淡淡的哀愁联想采莲西周曲淡淡的喜悦回到家中依旧不宁静景 情 景语皆情语情景交融 淡淡的哀愁 明线：游踪(外结构）暗线：情感（内结构）出家门踱小路观荷塘赏四周不宁静寻宁静得宁静出宁静《荷塘月色》的圆型结构淡淡的哀愁
淡淡的喜悦[学习重点]荷塘月色作者的行踪:月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周心里颇不宁静淡淡的喜悦
淡淡的哀愁朗读全文[学习重点]荷塘月色第一部分(1—3)：
月夜漫步荷塘的缘由及感 受。(点明题旨)
第二部分(4—6)：
荷塘月色的恬静迷人。（主体）
第三部分（7—8）：
荷塘月色的美景引动乡思。
（偏重抒情 ）赏析第四段1.自由朗读。思考：在这段写景的文字中，作者的立足点在哪？
2.依次写了哪些景物？用了什么方法? 突出了景物怎样的美感特征？[学习重点]荷塘月色立足点：荷塘边荷叶
荷花荷香像 亭亭的舞女的裙正如 又如明珠 星星 美人仿佛
远处高楼上渺茫的歌声月色下的荷塘[学习重点]荷塘月色 课文第四段主要写月下荷塘美景，写了荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵。
“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”写出了荷叶的风姿；
“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”写出了荷花饱满盛开、含苞待放的情状；
“香风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”写出了荷香轻淡缥缈、沁人心脾的特点；
“叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。”写出了荷叶田田的妩媚姿态，写出了微风过处叶花颤动的情状，既有视觉形象，又有听觉形象，形象地传达出荷塘富有生气的风姿，创设了清幽恬静的氛围；
“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”写荷叶的美的情致。[学习重点]荷塘月色荷塘田田 出水很高 像婷婷舞女的裙零星 袅娜 明珠
星星 美人缕缕
渺茫的歌声似的凝碧的波痕叶子更见风致静动幽雅宁静月下的（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）荷叶
荷花
荷香
荷波
荷韵 赏析第五段1.自由朗读。思考：这一段是从哪几个方面来描写荷塘上的月色的？
2.作者选用了哪些动词来描写月光，有什么好处？月光
月影
光与影泻 浮 洗 笼画梵婀玲上奏着的名曲荷塘上的月色—— 朦 胧、柔 和[学习重点]荷塘月色第五节月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味，月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影,峭愣愣如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
课文第五段主要写荷塘上的月色。
月色是难写之景，作者借荷叶、荷花、树写出了月色朦胧缥缈的特点。“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”写出月辉照耀，一泻无余的景象;“薄薄的青雾浮起在荷塘里”写出了雾的轻飘状态;“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦”写出了荷叶、荷花安谧、恬静的情状;“高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上”写灌木黑影的斑驳和杨柳倩影的可爱。
本段从不同角度写出光和影的和谐。[学习重点]荷塘月色
课文第六段写荷塘四周的景色。以树为着眼点，由近及远，写出了树色、烟雾、远山、灯光、蝉声、蛙声。“远远近近、高高低低都是树”写出了树的错落有致；“树色一例是阴阴的，乍看像一团雾”写出了淡月下树色，阴暗迷蒙的特点。 赏析第六段荷塘
月色 画 面 是—美丽的气 氛 是—宁静的格 调 是—雅致的美静雅[学习重点]荷塘月色第六节荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹的是它们的，我什么也没有。
荷塘之美还要有周围环境的衬托，故此节写荷塘周围的景色。各种各样的树，露下的月光，隐约的远山，无精打采的一两点路灯光，似乎使作者得了一丝安宁，但…美的享受。
课文第六段写荷塘四周的景色。以树为着眼点，由近及远，写出了树色、烟雾、远山、灯光、蝉声、蛙声。“远远近近、高高低低都是树”写出了树的错落有致；“树色一例是阴阴的，乍看像一团雾”写出了淡月下树色，阴暗迷蒙的特点。 赏析第六段荷塘
月色画 面 是—美丽的气 氛 是—宁静的格 调 是—雅致的美静雅[学习重点]荷塘月色第六节 荷塘周围的景色树色
烟雾
远山
灯光
蝉声
蛙声由近及远浓淡相间诗情画意以动衬静荷塘月色荷塘的 四周荷叶月光(叶子和花)树
山
灯光
蝉、蛙月色下的荷塘上的正写侧面月影(灌木、杨柳)荷花荷香 荷韵（流水）静动衬动 静 结 合远 近 结 合荷波虚 实 结 合 从课文内容看，作者是边走边看的，看了又有所想，他想到了什么？ ----江南旧俗 他为什么会想到江南旧俗呢？ ----①心里宁静，但宁静里又有淡淡的
哀愁。（“这真是有趣的事，可惜我们现在
早已无福消受了。”“这令我到底掂着江南
了。”） ----②深化主题（回到过去，说明对现
实不满，尤其是最后不觉到了家更说明
摆脱不了现实，宁静也只是片刻的。）赏析语言美
领略感情美三比喻句 ①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
②正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。晶莹剔透绿叶衬托下的闪光纤尘不染
③这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。
④月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上
⑤叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
⑥月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般……
⑦树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾……
⑧树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼 。
小结：比喻具体形象本 体喻 体原句相 似 点荷 叶 白 花
（荷花）清 香舞女的裙一粒粒
的明珠碧天里
的星星渺茫的
歌 声……………………裙与叶子自然舒展的形态
很相似月光下，白色荷 花与一粒粒
的明珠相似白花在绿丛中隐约闪烁与
碧天的星星相似渺茫的歌声和微风中荷香的
断断续续，若有若无通感句 ①微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
②塘中的月色并不均匀：但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
小结：通感迷离精妙 通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。
（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）
（2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉）（3）他的声音犹如棉花糖一样甜，犹如婴儿的棉肚兜一样柔软。（4）紫藤萝花开了，那香气沁人心脾，仿佛是淡紫色的。（5）细雨刚停，雨水打湿了墓地的钟声。（6）新生活在鸟儿们喉中凝成悦耳的声音。它开辟了绿色的通道，为着新鲜的春日，一路潺潺而行。
拟人句 ①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿的……
②叶子本是肩并肩地挨着……
③叶子底下是脉脉的流水……
小结：拟人灵秀动人 为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢？???月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。
重点品味，体会不同的表达效果流水泻照浮漂“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。“照”的范围窄，不能与“流水” 相照应，有点呆板，显得不灵泛。结论“浮”突出静态美，
“笼”可与之对照。
“漂”突出动态美。
结论 “朱先生的语言，历来是‘新而不失自然’，在口语的基础上刻意出新。既有平白如话，毫无雕饰的文字，更有精心‘拣练’的遣词用字。点活了月光和雾气的‘泻’‘浮’二字??????生动的起了丰富、润饰、强化形象的作用。”
《中国现代散文欣赏辞典》金志华四、欣赏美景蕴涵的情调美找出最能体现作者感情基调的句子
这几天心理颇不宁静
这一片天地也好象是我的，我也象超出了平常的自己到了另一世界里。我且这用受…
但热闹是他们的，我什么也没有
这真是有趣的事，可是我们现在早已无福消受了。
这令我到底惦着江南了。不宁静：对现实的不满；对政局和个人前途的忧虑；表现了我行我素的闲适心情；表现了对美好自由幸福生活的向往（提示：这是现实动荡在作者心中激起的波澜，此句称文眼，有了不宁静方求排遣，才想起菏塘，才引起下文）
平日身不由己，现在暂得宽余流露出对环境的不满，和孤独寂寞的心情。“且”字透漏淡淡的喜悦。
蛙声如此热闹，也不能感染作者，照应了文眼“不平静”
“可惜”又从热闹的采莲盛况回到了现实无奈之情溢于言表。
“到底”流露出对江南的依恋。江南是作者的故乡，今晚寻求佳境，意在摆脱不宁静，忆往怀旧，想借此超然于现实之外，但这同样不可能。
四、小 结 朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述，表达了他抑郁、孤寂和苦闷的心情。他想超脱现实自得其乐，而又不可排遣心中的忧虑，故只能是“淡淡的喜悦，淡淡的哀愁”。文章写出了一个追求进步的知识分子对现实的矛盾及他对自由宁静生活的向往。全篇小结作者以艺术的手法，描绘了一幅令人陶醉的月下菏塘美景图：绿叶田田，荷花朵朵，清香缕缕，月色溶溶，象朦胧的梦幻，象飘渺的歌声。作者追求的总是淡淡的恰是到了好处的意境，展现的是菏塘月色惊人的美。而这种自然的美正是作者的精神避难所。于是妖童媛女，荡舟心许：鹢首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。
可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
于是又记起《西洲曲》里的句子：
采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。
今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。－－这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。
1927年7月北京清华园
联想
由 联想旧时江南采莲的情景吸引作者的非眉目传情，而是群体活动中人之间的和谐。 采莲曲（荷叶）
想到 ，
想到 汉乐府 。
眼前的荷塘两千里外的江南故乡千余年前的六朝 A:语言技巧的运用
1.自然清新新颖，不欧化；
2.遣词造句准确,贴切 比喻、通感、叠词：”轻轻”、”悄悄”、“曲曲折折”、“田田”、“阴阴”等。
B:融景于情，即景抒情。
写作特点： 2.层层的叶子中间，零星地点缀（开）着些白花， 有袅娜的开着（已经盛开）的，有羞涩的打着朵儿（含苞欲放）的…… 明确：“点缀”有装饰的意义在内，好像是有意为之，“开”则是客观的描述；“袅娜”“羞涩”本来都是描摹女子的姿态、神情的，这里用来写荷花，绘出了荷花的神韵，倾注着作者的主观感情，可以激发读者的想像，而“已经盛开”“含苞欲放”只是客观的陈述，感彩不强烈。[思考训练]荷塘月色3.月光如流水一般，静静地泻（照）在这一片叶子上。 明确：“泻”有倾泻意，照应前文“如流水一般”,且与“静静地”配合在一起，准确地写出了月光有形而无声的特点，显示了月光的幽静之美。“照”字太直白，缺少韵味。[思考训练]荷塘月色4.薄薄的青雾浮（升）起在荷塘里。 明确：“浮”显示出雾的轻飘状态，是轻而缓地出来；“升”字太硬，无法突出雾的轻和柔。[图片资料]荷塘月色
煤屑xiè
踱着duó
点缀zhuì
颤动chàn
霎时shà
敛裾jū
媛女yuàn蓊郁wěng
脉脉mò
斑驳bó
《荷塘月色》写于1927年，作者当时29岁，任清华大学中文系教授。由于蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中，使他觉得“这几天似乎有点异样。像一叶舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着、需要明白什么；但什么也没明白。” 作者在当时黑暗的日子里，看不到希望，但又想做一个自由的知识分子，苦闷彷徨是自然而然的。在这样的社会里，是没有自由可找的，但作者还是要去一个地方——荷塘寻找自由，做个自由人。[写作背景]写作背景朱自清 字佩弦，号秋实，现代作家，学者，民主战士。
主要成就：
诗、散文、古典文学研究。其名作选入中学课本的有《春》、《匆匆》、《背影》、《绿》、《威尼斯》、 《荷塘月色》。[作者资料]荷塘月色原籍浙江绍兴，生于江苏海州（今连云港市），后随祖父、父亲定居扬州。1898年11月生于江苏东海。 朱自清“四奇”
28岁任教清华
19岁考入清华
得领袖毛泽东之盛赞
数篇文章入选中学
教材[作者资料]荷塘月色朱自清晚年身患严重的胃病，他每月的薪水仅够买3袋面粉，全家12口人吃都不够，更无钱治病。当时，国民党勾结美国，发动内战，美国又执行扶助日本的政策。一天，吴晗请朱自清在《抗议美国扶日政策并拒绝领美援面粉》的宣言书上签字，他毅然签了名并说：“宁可贫病而死，也不接受这种侮辱性的施舍。”这年（1948年）8月12日，朱自清贫困交加，在北京逝世。临终前，他嘱咐夫人：“ 我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉。”朱自清一身重病，宁可饿死也不领美国的“救济粮”，表现了中国人的骨气。 朱自清病逝后，安葬在香山附近的万安公墓，墓碑上镌刻着“清华大学教授朱自清先生之墓。"1990年，其夫人陈竹隐去世，与先生合葬在一起。
1.本文写了作者的一次月下散步的经
历,作者为什么深更半夜的时候去月下散
步呢?用原文中的话回答.----心里颇不宁静本文文眼2.朱自清为什么心里不宁静呢?----要联系当时的时代背景 1927年4月12日，蒋介石发动反革命
政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民
陷于水深火热之中。作为一个还没有掌
握马列主义的知识分子，作者既对现实
不满，又无法理解这样复杂的斗争形 势，做不到投笔从戎,拿起枪来革命,于是“心里颇不宁静”，在夜深人静的时候忽然想到荷塘去，找一个幽静的环境平息自己心中的不平静。 时代背景: 朱自清去月下散步的目的是什么?----寻找宁静感情变化的句子依次是心里颇不宁静像超出了平常的自己便觉是个自由的人且受用这无边的荷香月色好了但热闹是是他们的，我什么也没有可惜我们现在早已无福消受了这令我到底惦着江南了在归纳的基础上，明确本文线索出家门踱小路观荷塘赏四周明线游踪寻宁静便觉自己是自由的人：暂得宁静热闹是他们的我没有：失宁静暗线情感在理清线索的基础上理清行文思路 心里颇不宁静观赏去荷塘荷塘月色淡淡的喜悦四周淡淡的哀愁联想采莲西周曲淡淡的喜悦回到家中依旧不宁静景 情 景语皆情语情景交融 淡淡的哀愁 明线：游踪(外结构）暗线：情感（内结构）出家门踱小路观荷塘赏四周不宁静寻宁静得宁静出宁静《荷塘月色》的圆型结构淡淡的哀愁
淡淡的喜悦[学习重点]荷塘月色作者的行踪:月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周心里颇不宁静淡淡的喜悦
淡淡的哀愁朗读全文[学习重点]荷塘月色第一部分(1—3)：
月夜漫步荷塘的缘由及感 受。(点明题旨)
第二部分(4—6)：
荷塘月色的恬静迷人。（主体）
第三部分（7—8）：
荷塘月色的美景引动乡思。
（偏重抒情 ）赏析第四段1.自由朗读。思考：在这段写景的文字中，作者的立足点在哪？
2.依次写了哪些景物？用了什么方法? 突出了景物怎样的美感特征？[学习重点]荷塘月色立足点：荷塘边荷叶
荷花荷香像 亭亭的舞女的裙正如 又如明珠 星星 美人仿佛
远处高楼上渺茫的歌声月色下的荷塘[学习重点]荷塘月色 课文第四段主要写月下荷塘美景，写了荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵。
“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”写出了荷叶的风姿；
“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”写出了荷花饱满盛开、含苞待放的情状；
“香风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”写出了荷香轻淡缥缈、沁人心脾的特点；
“叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。”写出了荷叶田田的妩媚姿态，写出了微风过处叶花颤动的情状，既有视觉形象，又有听觉形象，形象地传达出荷塘富有生气的风姿，创设了清幽恬静的氛围；
“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”写荷叶的美的情致。[学习重点]荷塘月色荷塘田田 出水很高 像婷婷舞女的裙零星 袅娜 明珠
星星 美人缕缕
渺茫的歌声似的凝碧的波痕叶子更见风致静动幽雅宁静月下的（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）荷叶
荷花
荷香
荷波
荷韵 赏析第五段1.自由朗读。思考：这一段是从哪几个方面来描写荷塘上的月色的？
2.作者选用了哪些动词来描写月光，有什么好处？月光
月影
光与影泻 浮 洗 笼画梵婀玲上奏着的名曲荷塘上的月色—— 朦 胧、柔 和[学习重点]荷塘月色第五节月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味，月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影,峭愣愣如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
课文第五段主要写荷塘上的月色。
月色是难写之景，作者借荷叶、荷花、树写出了月色朦胧缥缈的特点。“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”写出月辉照耀，一泻无余的景象;“薄薄的青雾浮起在荷塘里”写出了雾的轻飘状态;“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦”写出了荷叶、荷花安谧、恬静的情状;“高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上”写灌木黑影的斑驳和杨柳倩影的可爱。
本段从不同角度写出光和影的和谐。[学习重点]荷塘月色
课文第六段写荷塘四周的景色。以树为着眼点，由近及远，写出了树色、烟雾、远山、灯光、蝉声、蛙声。“远远近近、高高低低都是树”写出了树的错落有致；“树色一例是阴阴的，乍看像一团雾”写出了淡月下树色，阴暗迷蒙的特点。 赏析第六段荷塘
月色 画 面 是—美丽的气 氛 是—宁静的格 调 是—雅致的美静雅[学习重点]荷塘月色第六节荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹的是它们的，我什么也没有。
荷塘之美还要有周围环境的衬托，故此节写荷塘周围的景色。各种各样的树，露下的月光，隐约的远山，无精打采的一两点路灯光，似乎使作者得了一丝安宁，但…美的享受。
课文第六段写荷塘四周的景色。以树为着眼点，由近及远，写出了树色、烟雾、远山、灯光、蝉声、蛙声。“远远近近、高高低低都是树”写出了树的错落有致；“树色一例是阴阴的，乍看像一团雾”写出了淡月下树色，阴暗迷蒙的特点。 赏析第六段荷塘
月色画 面 是—美丽的气 氛 是—宁静的格 调 是—雅致的美静雅[学习重点]荷塘月色第六节 荷塘周围的景色树色
烟雾
远山
灯光
蝉声
蛙声由近及远浓淡相间诗情画意以动衬静荷塘月色荷塘的 四周荷叶月光(叶子和花)树
山
灯光
蝉、蛙月色下的荷塘上的正写侧面月影(灌木、杨柳)荷花荷香 荷韵（流水）静动衬动 静 结 合远 近 结 合荷波虚 实 结 合 从课文内容看，作者是边走边看的，看了又有所想，他想到了什么？ ----江南旧俗 他为什么会想到江南旧俗呢？ ----①心里宁静，但宁静里又有淡淡的
哀愁。（“这真是有趣的事，可惜我们现在
早已无福消受了。”“这令我到底掂着江南
了。”） ----②深化主题（回到过去，说明对现
实不满，尤其是最后不觉到了家更说明
摆脱不了现实，宁静也只是片刻的。）赏析语言美
领略感情美三比喻句 ①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
②正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。晶莹剔透绿叶衬托下的闪光纤尘不染
③这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。
④月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上
⑤叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
⑥月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般……
⑦树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾……
⑧树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼 。
小结：比喻具体形象本 体喻 体原句相 似 点荷 叶 白 花
（荷花）清 香舞女的裙一粒粒
的明珠碧天里
的星星渺茫的
歌 声……………………裙与叶子自然舒展的形态
很相似月光下，白色荷 花与一粒粒
的明珠相似白花在绿丛中隐约闪烁与
碧天的星星相似渺茫的歌声和微风中荷香的
断断续续，若有若无通感句 ①微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
②塘中的月色并不均匀：但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
小结：通感迷离精妙 通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。
（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）
（2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉）（3）他的声音犹如棉花糖一样甜，犹如婴儿的棉肚兜一样柔软。（4）紫藤萝花开了，那香气沁人心脾，仿佛是淡紫色的。（5）细雨刚停，雨水打湿了墓地的钟声。（6）新生活在鸟儿们喉中凝成悦耳的声音。它开辟了绿色的通道，为着新鲜的春日，一路潺潺而行。
拟人句 ①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿的……
②叶子本是肩并肩地挨着……
③叶子底下是脉脉的流水……
小结：拟人灵秀动人 为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢？???月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。
重点品味，体会不同的表达效果流水泻照浮漂“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。“照”的范围窄，不能与“流水” 相照应，有点呆板，显得不灵泛。结论“浮”突出静态美，
“笼”可与之对照。
“漂”突出动态美。
结论 “朱先生的语言，历来是‘新而不失自然’，在口语的基础上刻意出新。既有平白如话，毫无雕饰的文字，更有精心‘拣练’的遣词用字。点活了月光和雾气的‘泻’‘浮’二字??????生动的起了丰富、润饰、强化形象的作用。”
《中国现代散文欣赏辞典》金志华四、欣赏美景蕴涵的情调美找出最能体现作者感情基调的句子
这几天心理颇不宁静
这一片天地也好象是我的，我也象超出了平常的自己到了另一世界里。我且这用受…
但热闹是他们的，我什么也没有
这真是有趣的事，可是我们现在早已无福消受了。
这令我到底惦着江南了。不宁静：对现实的不满；对政局和个人前途的忧虑；表现了我行我素的闲适心情；表现了对美好自由幸福生活的向往（提示：这是现实动荡在作者心中激起的波澜，此句称文眼，有了不宁静方求排遣，才想起菏塘，才引起下文）
平日身不由己，现在暂得宽余流露出对环境的不满，和孤独寂寞的心情。“且”字透漏淡淡的喜悦。
蛙声如此热闹，也不能感染作者，照应了文眼“不平静”
“可惜”又从热闹的采莲盛况回到了现实无奈之情溢于言表。
“到底”流露出对江南的依恋。江南是作者的故乡，今晚寻求佳境，意在摆脱不宁静，忆往怀旧，想借此超然于现实之外，但这同样不可能。
四、小 结 朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述，表达了他抑郁、孤寂和苦闷的心情。他想超脱现实自得其乐，而又不可排遣心中的忧虑，故只能是“淡淡的喜悦，淡淡的哀愁”。文章写出了一个追求进步的知识分子对现实的矛盾及他对自由宁静生活的向往。全篇小结作者以艺术的手法，描绘了一幅令人陶醉的月下菏塘美景图：绿叶田田，荷花朵朵，清香缕缕，月色溶溶，象朦胧的梦幻，象飘渺的歌声。作者追求的总是淡淡的恰是到了好处的意境，展现的是菏塘月色惊人的美。而这种自然的美正是作者的精神避难所。于是妖童媛女，荡舟心许：鹢首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。
可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
于是又记起《西洲曲》里的句子：
采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。
今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。－－这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。
1927年7月北京清华园
联想
由 联想旧时江南采莲的情景吸引作者的非眉目传情，而是群体活动中人之间的和谐。 采莲曲（荷叶）
想到 ，
想到 汉乐府 。
眼前的荷塘两千里外的江南故乡千余年前的六朝 A:语言技巧的运用
1.自然清新新颖，不欧化；
2.遣词造句准确,贴切 比喻、通感、叠词：”轻轻”、”悄悄”、“曲曲折折”、“田田”、“阴阴”等。
B:融景于情，即景抒情。
写作特点： 2.层层的叶子中间，零星地点缀（开）着些白花， 有袅娜的开着（已经盛开）的，有羞涩的打着朵儿（含苞欲放）的…… 明确：“点缀”有装饰的意义在内，好像是有意为之，“开”则是客观的描述；“袅娜”“羞涩”本来都是描摹女子的姿态、神情的，这里用来写荷花，绘出了荷花的神韵，倾注着作者的主观感情，可以激发读者的想像，而“已经盛开”“含苞欲放”只是客观的陈述，感彩不强烈。[思考训练]荷塘月色3.月光如流水一般，静静地泻（照）在这一片叶子上。 明确：“泻”有倾泻意，照应前文“如流水一般”,且与“静静地”配合在一起，准确地写出了月光有形而无声的特点，显示了月光的幽静之美。“照”字太直白，缺少韵味。[思考训练]荷塘月色4.薄薄的青雾浮（升）起在荷塘里。 明确：“浮”显示出雾的轻飘状态，是轻而缓地出来；“升”字太硬，无法突出雾的轻和柔。[图片资料]荷塘月色