部编版六年级下册语文第一单元培优测试卷（带答案）

部编版六年级下册语文第一单元培优测试卷
一、识字与写字（20分）
1．读句子，看拼音写词语。
太阳刚升起来，树林里 wù ménɡ ménɡ　 　的，树叶和小草上都挂着 lù zhū　 　，小鸟们也醒来了，它们舒畅地 hū xī　 　着新鲜空气，张开 chì bǎnɡ　 　上下飞动。
2．选择题。
（1）下列下划线字的读音不正确的一项是（　　）。
A．倔强（jiàng） B．徽章（wēi）
C．沮丧（jǔ） D．一声不吭（kēng）
（2）已经发生的事情无法改变，倒不如调整自己的心态，（　　）地去面对。
A．淡然 B．坦然 C．默然 D．悠然
（3）课文是按照（　　）来描写“男子汉”的。
A．事情发展的顺序 B．时间顺序
C．空间顺序 D．性格归类的顺序
3．下面说法正确的一项是（　　）
A．“凸”和“亚”两个字的笔画数相同；“鼎”字有12画。
B．按汉字结构分类，“竞”“廉”“孟”“署”都属于上下结构。
C．按部首查字法，“卓”字应查部首“十”；“在”字应查部首“一”。
D．“驶”“园”“韵”“忠”是形声字；“园”的第二画是“横”。
4．选择恰当的词语填。（填序号）
①自愧不如 ②心甘情愿 ③情有独钟 ④坚持不懈 ⑤过关斩将 ⑥出人意料
2018年4月4日晚上，朋友圈突然被“雷海为登顶”这条消息刷屏，这位来自杭州的外卖小哥，一路　 　，竟获得了第三季《中国诗词大会》总冠军，真是　 　。他虽身为普通的外卖小哥，但对古诗词却是　 　。13年来，他　 　地读背古诗词，阅读各类诗词格律方面的书籍，终于功夫不负有心人，在赛 场上大显身手，让身为文学硕士的对手　 　。
5．把下面的四字词语补充完整，再选词填空（填序号）
（1）把下面的四字词语补充完整
①（　 　）人（　 　）目 ②（　 　）空如（　 　） ③ 万里（　 　）（　 　）
④（　 　）（　 　）力尽 ⑤揠（　 　）（　 　）长 ⑥（　 　）羊（　 　）牢
（2）动物园里最（　 　）的是那几只正在开屏的孔雀。
（3）学习中找到错题原因，及时补救，（　 　）还来得及。
6．加点字解释不正确的一项是（　　）
A．有朋自远方来（自己） C.温故而知新（旧的）
B．只留清气满乾坤（天地） D.清风徐来（慢慢地）
二、积累与运用（22分）
7．下列句子中，加点短语使用不恰当的一项是(　　)
A．菜市场上人声鼎沸，热闹非凡。
B．运动会上，同学们的加油声震耳欲聋。
C．我看见妈妈累得精疲力竭，不想说话。
D．影院里悄无声息，只有王强在低声细语。
8．按要求完成句子。
（1）这儿的景色真美，使我流连忘返。（改成反问句）
（2）根据“实在”的不同意思造句
①诚实，不虚假：　 　
②的确：　 　
（3）朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。(缩句)
（4）原句上修改病句
听了这个故事，我不约而同地笑了起来。
9．判断正误
（1）《跨越百年的美丽》是一篇赞美居里夫人外貌的文章。
（2）《千年梦圆在今朝》用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
（3）《我最好的老师》一课讲述了怀特森先生用出人意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力。
10．阅读文段，回答问题。
使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
试用两个成语分别概括两个学徒的不同表现。
一人：　 　 另一人：　 　
11．按要求写句子。
（1）懒洋洋 小花狗 楼梯上 地 趴在（连成一句通顺的话）
（2）玲玲把画笔收拾好了。（改成被字句）
（3）在这儿画点什么，不是很好吗？（仿写句子）
　 　，不是　 　？
（4）给下面的句子加上标点符号。
①怎么了 玲玲 爸爸放下报纸问
②爸爸拿起画 仔细看了看 说 别哭 孩子 在这画点什么 不是很好吗
三、阅读与感悟（28分）
12．读下面的文段，完成练习。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
（1）从文段中找出表示动作的词填在括号里。
　 　孔雀舞 　 　跤 　 　游戏
（2）读下面的句子，根据要求，把需要重读的词语找出来，并写在横线上。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
①强调民族多：　 　
②强调一起学习：　 　
（3）文段描写了一所边疆小学的学生上课时和　 　的情景。
（4）用横线画出文段中描写窗外很安静的句子。
（5）读了文段，我仿佛看到了边疆小学的学生　 　仿佛听到了边疆小学的学生　 　。
阅读短文，回答问题。
牵牛花
①手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀地没法下种，种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的泥来加入，曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买一点儿，他不肯。
②从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。
③瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。
④这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿；而且，这就将有一垛完全是叶和花的墙。
⑤藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月功夫，爬得最快的几株将要齐墙头了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的；到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。
⑥今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。
⑦他目花开，可以推知将比往年的盛大。
⑧但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑剥痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之上；好努力的一夜功夫！“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。
⑨即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。
13．文中“浑忘意想”一词中的“浑"的意思是（　　）？
A．水不清，污浊。 B．糊涂，不明事理。 C．全，完全。
14．联系上下文，理解“生之力”的意思　 　。
15．找出文中的一处比喻句，并试着仿写：　 　。
16．从哪些词句中看出作者是一个细心观察的人？请选择一处抄写下来。你从文中学到了哪些观察的方式？
四、表达与交流（30分）
17．观察自己周围的世界，回想你的日常生活，有没有哪个地方是你最喜爱的？它是什么样子的？你最喜欢在那里做什么？写下来，与同学分享你最喜欢的小天地，题目自拟。
参考答案
1．雾蒙蒙；露珠；呼吸；翅膀
2．（1）B
（2）B
（3）D
3．A
4．⑤；⑥；③；④；①
5．（1）引；注；碧；洗；无；云；筋；疲；苗；助；亡；补
（2）①
（3）⑥
6．A
7．D
8．（1）这儿地景色真美，怎么能不使我流连忘返呢？（答案不唯一）
（2）他是一个实在的人，大家都喜欢他。；毛已经一天没吃东西了，他实在是饿得慌。 答案不唯一。
（3）朱丹取出木笛吹奏起来。
（4）我改成我们。
9．（1）错误
（2）错误
（3）正
10．专心致志；三心二意
11．（1）小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。
（2）画笔被玲玲收拾好了。
（3）在这里种点什么；很好吗
（4）①“怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。②爸爸拿起画，仔细看了看，说：“别哭，孩子。在这画点什么，不是很好吗？”
12．（1）跳；摔；做
（2）不同民族；同一间教室
（3）下课后
（4）窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
（5）认真学习的画面；玩耍时欢快的笑声
13．C
14．
15．
16．
17．校园是我家 太阳照耀着我们，像春天的雨水滋润着我们。让我们无时无刻不忘自己肩上的重任。”明礼善行，德润人生”。这醒目的标语，时刻印在我们每一 个人的心中。没错，这就是我们学校的办学理念。
一踏进大门，一个操场就呈现在我们眼前，操场的左右两边分别有一个篮球架 ，它们就像卫兵一样，不怕苦不怕累，日夜守护着我们的校园，操场的四周都种着小叶榕，每逄夏天的时候，你就会看见同学们有的在树下乘凉，有的则在树下看书，还有的在树下做游戏……
操场的正中间，就是神圣的升旗台，鲜艳的五星红旗飘扬在升旗台的旗杆上，显得那么安详。每逄星期一，全校师生便来到操场 ，参加庄严的升旗仪式。随着国歌，国旗有节奏地冉冉升起，师生们也都敬起了礼。沿着左边的楼梯往.上走，你就会发现，楼梯旁边有一个小花园，这时你会情不自禁地往右看原来右边也有一个小花园， 这花园虽不大，可却别有一番风味。春天，野花盛开，满是绿色的景象，蝴蝶在草丛中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂则在采蜜；夏天，这里的草别提有多绿了，如果是绵羊见了都会直流口水呢!秋天，这花园里唯一的一棵树，树上的叶子变黄了，纷纷扬扬从树枝下落下来，犹如一只只黄蝴蝶款款底飞冬天，这里白雪皑皑，仿佛世界都变白了。
于是，我三步并作两步，来到了学习天堂，静静地听着琅琅读书声，仿佛身 临其境再仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子，而且个个精神抖擞，他们的声音响彻了整个校园，装饰着美丽的校园，令无限风光的校园里锦上添花，在隆化六小里处处洋溢着学习的气氛，处处装饰着诗情画意……
这就是承载了我小学六年的无数快乐与梦想、眼泪与忧伤的校园，这里每一棵树、每一级台阶、每一条走廊都是那么的熟悉和亲切，还有那两座老旧却培养了一代又一代学生的教学楼。这样美丽的校园怎能不使我们展翅高飞 怎能不使我们向往未来呢