Unit 1 Birthday Part B 教案

新标准英语三年级下册下册Unit4 what’s the time 教案设计
教材素材： 新标准英语三年级下what’s the time 说唱形式导入谈话，在学生已有的生活经验上谈话导入，激发孩子求知欲望，效果好。 (
Warmming up(7分)
) 运用看、听、想、等要素的组合，激发学生多种感官参加活动，把学习的主动权交给学生，用自己喜欢的方式学习，在愉快的氛围中运用，培养学生应用能力。 (
Presentation.
(15分)
) (
Practice
(15分)
) (
Consodidation
(5分分)
)运用 “听、看、讲、想、做、动、静”七个要素轮换着用，组合着用，并适时进行动静转换，采用个人说——四人小组合作说——个人连话成段说等的方式，以说代讲，有梯度的操练句型，让学生在读中理解，读中感悟，在角色中体验。让他们在快乐中学习知识，让认知价值和趣味价值成为“黄金搭档”。 由课内向课外拓展延伸，强化对句型的理解，让学生在生活中学英语、用英语，感受学习英语的乐趣。
大目标： 进一步培养学生学习英语的兴趣。 2.学生能初步运用what’s the time 来谈论如何询问时间 小目标： 学生全体学生能理解词汇so many time clock。 全体学生能听懂、会说 课型形态 要素组合方式 4.课时形态 Ⅰ标准课时 关键项@方法策 关键项：what’s the time Revision what’s the time 1.Greeting. 2.Review Do you…on Sundays 2.1 Sing a song andDo the action.(听+看+做) 2.2 Listen and Say. 3.Lead in:Sundays 3.1 Listen and say （听+看+想+讲）What do you do in the morning/afternoon/on Sundays I play foot…（听+讲+想） 关键项@方法策略 Sunday/eatmeat/goswimming Sleep/watch TV what’s the time 1.出示学习目标 1.1 I eat meat on Sundays/ in the morning/in the afternoon Play the video of part2 and ask what do you do…(看+听+想+讲) 2.learn the new words one by one.（讲+做） 2.1 learn Sundays 跟读齐读，2人组轮流读（听+看+讲+想+小动） 2.2 leran go swimming sleep跟读，齐读，做动作+2人组轮流读 3 。Review go eat sleep 3.1 4人小组指一指，读一读（检测，防空（听+看+讲+想+小动）） 3.2 4人小组talk about their Sundays（检测，防空（听+看+讲+想+小动）） 关键项@方法策略 Sunday/eatmeat/goswiming/sleep/watch TV what’s the time /in the morning/in the afternoon read the text step by step. 1.1 listen and say 1.2 show time(pk in class) 2.learn part3 2.1 listen and say 2.2 复习 4人小组说一说 2.3 演一演 3.do the exercise(动静转换) 3 2人组完成学习卡（看+听 防空） 3.1 listen and say(听+做) 3.2 listen and number(听+做) 4 chant 1.Play a game 2.Summary(讲+想) 3.homework