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人音版三下第八单元第2课时《山里的孩子心爱山》教学设计
课题 山里的孩子心爱山 单元 8 学科 音乐 年级 三年级
学习目标 知识与技能：带着赞美的的情绪演唱歌曲《山里的孩子心爱山》。 学习切分节奏的演唱以及连音线的正确演唱方法。过程与方法：通过模唱聆听，掌握歌曲一字多音的唱法。情感态度与价值观：赞美家乡的儿童抒情歌曲，真切运用热爱家乡的真挚情感，唱好《山里的孩子心爱山》，以火热的激情、甜美的歌声，自豪地唱出对家乡的热爱、歌颂家乡美。
重点 带着赞美的的情绪演唱歌曲《山里的孩子心爱山》。
难点 注意连音线与切分音的唱法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 你的家乡在哪里 那里有哪些你最喜爱的东西 一提起家乡，总有说不完的话，道不尽的情，请听一听山里的孩子是如何赞美自己家乡的。 请同学自由交流 激发兴趣，引出课题。
讲授新课 歌曲介绍：教师播放歌曲视频并讲解——这是一首具有浓郁的民歌风格的歌曲。美丽的山村里生活着幸福的山里孩子，他们在歌唱自己的家乡，歌曲正是描述了这些生活在山村里的孩子们赞美家乡﹑热爱家乡的喜悦之情。
2、教师范唱：教师跟着伴奏音频有感情的范唱并讲解——歌曲的情绪是朴实、甜美地；歌曲的节拍是4/4拍。3、旋律学唱（1）切分节奏：教师出示切分节奏型指导学生练习。（2）节奏练习：教师出示前八后十六和十六分音符组合节奏练习。（3）十六分音符组合旋律练习。（4）装饰音：在演奏中，用来装饰旋律的小音符，或者是某些旋律型的特别记号，叫做装饰音。这些装饰音能够让音乐变得更加生动、好听，是表现音乐不可缺少的一部分。（5）附点节奏：教师指导学生练习附点节奏。（6）教师伴奏，指导学生进行旋律练唱。4、歌词学唱（1）教师播放歌曲演唱音频并讲解：歌曲分为两个乐段。（2）第一乐段：教师伴奏，指导学生练唱歌词，并分析本乐段的情绪是抒情婉转。（3）第二乐段：教师伴奏，指导学生练虽歌词，并分析本乐段的情绪是轻快活泼的。5、教师播放伴奏音频，指导学生完整演唱歌曲。6、歌曲的演唱形式：齐唱、独唱、一人领众人和、对唱是民歌常见的演唱形式。 学生欣赏歌曲并听老师对歌曲进行介绍。学生欣赏教师范唱并回答：这首歌曲的旋律给了你什么样的感受呢？听一听歌曲的节拍是什么？学生按要求练习。找出歌谱中的切分节奏，并读一读拍一拍。学生在老师的指导下进行练习。学生拍一拍读一读找出歌谱中的装饰音，说一说装饰音的作用，认识倚音。（5）学生找出歌谱中的附点节奏，拍一拍，唱一唱。（6）学生跟着老师的伴奏，完整练唱旋律。4、学生按老师要求自主学习（1）学生跟着歌曲范唱音频哼唱并回答：歌曲分为几个乐段？（2）学生跟着老师的伴奏自己填词唱第一乐段歌词并分析本乐段的情绪。（3）学生跟着老师的伴奏自己填词唱第二乐段歌词并分析本乐段的情绪。5、学生在老师的指导下带着合理的情绪完整演唱歌曲。6、学生了解歌曲的演唱形式，并为这首歌曲设计演唱形式进行表演。 初次欣赏给学生一个完整的印象。再次欣赏，加深印象，感受歌曲的要素。把歌曲中遇到的难点节奏型、学生不认识的音乐符号在学唱之前拿出来单独练习，克服难点，有助于学生的自主学习。培养学生的自主学习能力，分析理解能力。检验演唱效果。6、积累演唱形式相关知识，培养学生的创编能力。
合作探究 漂亮的山村是养育他们的地方，生活在这么漂亮的地方谁不爱呀！这首赞美家乡的儿童抒情歌曲，它表达了山里的孩子热爱家乡真挚的情感。 学生思考：为什么山里的孩子心爱山呢？ 培养学生分析能力。
课堂小结 今天我们学唱了《山里的孩子心爱山》这首歌曲，体会到了歌曲所要表达的对家乡的热爱之情！虽然大山的景色很美，但老师还是希望大家能够走出大山，去看看外面的世界，去增长见识、拓宽眼界。但无论走多远，都不能忘了自己的家乡，而是用我们的勤劳智慧让家乡变得越来越美丽！ 学生总结本课内容。 在总结本课内容的同时对学生进行思想教育。
板书
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山里的孩子心爱山
人音版 三年级下
教学目标
知识与技能
带着赞美的的情绪演唱歌曲《山里的孩子心爱山》。 学习切分节奏的演唱以及连音线的正确演唱方法。
过程与方法
通过模唱聆听，掌握歌曲一字多音的唱法。
情感态度与价值观
赞美家乡的儿童抒情歌曲，真切运用热爱家乡的真挚情感，唱好《山里的孩子心爱山》
新知导入
你的家乡在哪里 那里有哪些你最喜爱的东西
一提起家乡，总有说不完的话，道不尽的情，请听一听山里的孩子是如何赞美自己家乡的。
请同学自由交流
新知讲解
这是一首具有浓郁的民歌风格的歌曲。美丽的山村里生活着幸福的山里孩子，他们在歌唱自己的家乡，歌曲正是描述了这些生活在山村里的孩子们赞美家乡﹑热爱家乡的喜悦之情。
新知讲解
这首歌曲的旋律给了你什么样的感受呢？
听一听歌曲的节拍是什么？
朴实、甜美地
4/4拍
新知讲解
找出切分节奏
新知讲解
拍一拍 练一练
新知讲解
拍一拍 练一练
新知讲解
唱一唱
新知讲解
找出装饰音
在演奏中，用来装饰旋律的小音符，或者是某些旋律型的特别记号，叫做装饰音。这些装饰音能够让音乐变得更加生动、好听，是表现音乐不可缺少的一部分。
“短倚音”
新知讲解
找出附点节奏
新知讲解
跟着老师的伴奏一起来学唱旋律吧！
新知讲解
歌曲分为几个乐段？
新知讲解
第一乐段:抒情婉转
新知讲解
第二乐段：轻快活泼
新知讲解
带着合理的情绪完整演唱歌曲吧！
新知讲解
歌曲的演唱形式：
齐唱、独唱、一人领众人和、对唱是民歌常见的演唱形式。
新知讲解
选择一种演唱形式来表现这首歌曲。
合作探究
为什么山里的孩子心爱山呢？
漂亮的山村是养育他们的地方，生活在这么漂亮的地方谁不爱呀
这首赞美家乡的儿童抒情歌曲，它表达了山里的孩子热爱家乡真挚的情感。
课堂总结
今天我们学唱了《山里的孩子心爱山》这首歌曲，体会到了歌曲所要表达的对家乡的热爱之情！虽然大山的景色很美，但老师还是希望大家能够走出大山，去看看外面的世界，去增长见识、拓宽眼界。但无论走多远，都不能忘了自己的家乡，而是用我们的勤劳智慧让家乡变得越来越美丽！
板书设计
作业布置
你知道的歌唱家乡的歌曲有哪些呢？唱给同学们听一听。
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