Module 6 Unit 2 Where do you live？教案（表格式）

教 案
NO：14
课 题 M6 U2 Where do you live 授课时间
主备教师 课型 新授 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 1.能用Where do you live 来询问住在哪里,会用英语表达自己在哪个学校读书；学习字母Ll Mm Nn的读音及书写。
过程方法 通过小组练习掌握所学的句型，在介绍自己和询问他人的活动中熟练运用新句型；在读词中掌握字母的发音。
情感态度价值观 养成先认真观察然后动笔的良好书写习惯。
教学重点 字母Ll Mm Nn的发音和书写。
难点关键 介绍个人情况。
学情分析 学生之前学了What do you do on Sundays 在追问Where的时候，学会要用地点来回答。遇到的问题是：学生在表述的时候有问题，不流畅。同时注意以培养学生的兴趣为出发点，重点是创设一种开放、和谐、轻松的语言活动氛围，给学生打下良好的语音、语调基础，培养其学习英语的兴趣.
教学准备课程资料 Pictures, CAI, CD-ROM.
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
一、Warm-up and lead-in1.Greeting. 2.Read the text of last class.3.Free talk. What’s your name What do you like 二、Task presentationActivity1：1.上节课我们学习了What和Where两个疑问词，它们是什么意思你还记得吗？2.T:今天我们要学习一个对话韵句，不过不是学生之间的对话，而是小朋友和月亮之间的对话。咱们快来听听他们说了些什么吧。3.Listen to the tape.4.Teach the sentences:Where do you live I live in …5.Practice in pairs.三、Text learning1.导入：今天老师收到一位小朋友的来信，她在信中对自己的情况进行比较全面的介绍。我们一起去听听What’s her name Where does she live 2.Listen to the recorder and answer the questions.Her name is Tingting.She lives in Beijing.3.How to say in the letter 学生找教师板书：My name is … I live in …然后一个接一个的说。4.Listen and repeat, 在信里Tingting还说了什么？What does Tingting like What school does she go to 5.Ask and answer in pairs.What do you like I like… .What school do you go to I go to Jinsan Primary School.6.Summary .Read the text again.四、Practice1.Introduce yourself.My name is …I like…I live in… It’s a big city.I go to… School.2.Activity 4: Learn to say the letters.⑴Learn to say the chant.⑵Teach to read the letters.⑶讲发音。⑷学说儿歌。⑸读音标词。⑹Make up a short chant.⑺讲解字母的书写格式。⑻观察书写。五、Task completion1.Read and match.2.Read and tick.六、Summary and homework 1.Summary:学习介绍自己。2.Homework：Listen and repeat. Write the letters. 通过复习短语，既活跃了课堂气氛，又为本课的学习做铺垫。简明扼要的介绍了本节课的学习任务。通过分角色朗读课文提高孩子们的兴趣，让孩子愿意学英语。检查当堂课的掌握情况通过书写字母，了解字母格式，初步养成良好的书写习惯，在书写时注意要做到三个一。
作业设计 Listen and read the text.
板书设计 M6 U2My name is… I like…and….I live in… I go to… School.
反思