B.首联写丹阳光的王气骑然消沉，以往豪华兴盛之地，如令都已固$，变成楚丘，化为
D,如时庄月赋影说：“泪谁岭波，水叶微聪”
尘像
0,文中西波浪线的句子有三处语病，请指出并写出修改意见。(6分)
娜承德高中20212022学年第二学期五月高一联考
计论他们以诗文题戏的方式计论什石霜柯图的内客，风格，剑，艺价值，第蓝桃
商直就是一个小型学末研诗会。鉴藏家们对画家及其调友们的图画，诗文，书法选行品泽，这出
C领联写父考乡产们提尼雪胡的往事门忆犹新，然而身空的服饰与相诉的西代怎不样
《一)再言文字运用用（本随北2小随，8分）
语文试卷
题戏就显示了墓藏者的眼力，生产、传播了艺末史加识，更重要的是，它门们还不斯塑进看后世观
D.“唐代”一晋初”万岁楼”“干秋桥”儿个时空交错的意象，给人一种历史感，传达出诗人深
阅读下面的文字，完成21一22题
看者与品作的关系。题戏温示出这件历经岁月治桑的艺术品是“流传有绪”的，它每助观者花作
刻的思考，
一个个盛人至深的虹色故事，既是一痛窗户，让人了解过去、融摸历史：地是一粒种子，让人
考生注意。
品银楼选历之中，希清它怎在时间和空间中一步步走近我们。合理的流体过程自然也添
16.请结合全诗，赏析尾联的艺术特色。(6分)
在内心激发认同、产生情感共鸣
(三)名篇名句默写（木题共1小盟6分》
在党的强领等下，今天的南泥湾，水和飘香，牛羊点，林下经济实现了“绿了山顶子，
1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
各种行动者及共关系之后，我们可以更清楚地发规，这
17.补写出下列句子中的空块部分，〔6分》
,红色精补的发汤，红色力量的释效，让这片“红土地”再次光芒万文。在肤西这片
1)子路普皙.冉有，公西华待坐》中，子路认为
个夹在大国之又
专地出友
的“千乘之国”，经过自己三年的治理可以使其人变得勇敢，且知道合乎
一过程中。文人土大专们定明了路时必的让金家往，产生出地种草杂意动的投地关系。知黑过
两天
礼文的
事准则
文本路径是将国画视为一件特定时室中静态的物品，城介暗径则将困画视为一个历时法的、交
:一》理代文阅读1〔木题共5小题，19分
2指
出，蝴品然身体柔隔，却能
“这
清缘的战，也去这悲红色村庄走一走、一看，共同见证“红色村生”的美丽“变”
阅读下面的文字，完成1一5匙.
化中的场城。文本鸡径的焦点在图画本身，媒介路径的焦点在与图画树关的一切行动者及其关
材料
”芮句运用对阀的悠辞手法，从面
L,下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分
写出洞箫声的魅力和吹奏效果。
4胜利结束了长征，开创了中国苹金的新局面，在中国革命史上留下了吴起重要的
子时”
处
中国画诗文题玻研究的重要性自不待士，相关研究成果也希实来富。绝大部分的论养专注
三、语言文字运用(20分)
于诗文题戏的审关功能，不配“诗中有西，画中有诗“的套路，并且现有的研究大都把中四4视为
一》语言文字运用1（本题北3小医，12分》
B长征胜利地结束了，中国革命开创了新的局面，吴起在中国革命史上留下了重要的
静态的文本”，从内部视角出发，对文本中图像与文宇元素间的互动，以及由此产生的风格和
阅读下面的文字，完成18一20题。
”形式内容如何意义何在”等问题，但它在
国国西两种是型。西泽西包活了油西，版画和水衫西等，这种画作亮型皆没有题或的传统，而安
不久前，读到《山川配行：威穆野外日记》，将近00幅植物简物素描，大量山水和建筑的水
C长征胜利地结束了，开创了中国苹命的新尚面，吴起在中国苹命史上留下了重要的
中
何了解西作要表达的思想，观者只能先自行销测。与之相反，绝大多数中回邑都有题破，方便了
彩画，画面上亮的板桥体手书
·这本书区别于通雪的科考笔记，是一部计意飞汤、美学克味
现者理解画作所要表适的思想和内客，从而更好地欣赏作品」
浓郁的作品，让我
▲
梦本书由考笔记和手绘盟枸成了本书的内家：内容来：
D,胜利地结宋了长征，开创了中同苹命的新局面，吴起在中国苹命史上留下了重要的
我们不以悦费的《竹石霜图》为铜，来分析中画的妖介性《竹石霜柯图》上给有坡
在作上题戏萌生于唐代，后出现在宋并在元代广为流传，到了明清时代发展到了顶峰
受及民、金文艺建等诸多原可以林一那具有物志书的书
2,文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分
石，祛木与鱼整，除了因画之外，还有用行、草等不同书休避写的七通板诗。只委对题字者的身
阿意且要号
下四
份感作黄琴，便可了解此画作为“谋”的居中功能
中g3
城虫叮咬，白天平
共一，这幅居于画家的“现实之我”与“理想之我”的中问。倪生洁在元木明初，告时江
的空
是还有的冻西伤佛
南路入战乱，他尽家财，高著空，四处流浪。《竹石霜图创作于这一时期。一种视觉
在19
题效起者深化主题，提升属作意境的作用。以齐白石的《价批图3为例，风作中的“既偷走，
绿可能具有多重含义，需要文字予以“猫”。在远作中，倪通过题写诗文，济石省河的意习
又回被。边有装机，情是人血所生，必有道义展耻”，克分表读了“伦桃者”不顾康破又狱维护摩肚
看到一个“通”字，作者在书中把各方面的如识
,无所的图。山川、自然人生和
充爱汝之心，助天下人爱其爱，所以，资而死不汝也汝体此心子之
们可以将北看作倪瓒行发角我
的夏杂心理.同时还体现出桌意家时“价枕者"的讥请与邻视。意线还有利于平街西面、美化西
共同作为他情怀校射的对，几可谓“米涤万物，牢荒百态”。科学精种与人文情怀，一并构成
会，衣以天下人的会，当家乐扬对香身与女身之福利，为天下人课我福也表北物我“位把
面，趋的书法精妙、布局合理，使得与书拍映辉，进
“步增强艺水感力·从而更进一步
了他生合的底色
对臭子的爱和对国家人民的爱连为一体，他向世人闯迷一个深副的道理：没有四家和人民的
二人的诗作和书法既加了作品的艺术价值，又与视瓒的形成互文，这样。
作的位和价
上的各种数英不能够为不
完签，真实的文献香科，他有时它们在需画史、画论的研究香科方面有青十分重要的价值
18,依次销人文中播线上的回语，全都恰当的商是(3分
幸福，战不会有个人的真正卡福
至动还巩因了他付的左谊
A拍案而起
五风十雨怡然自得触类旁酒
作为当代青年，你如何看待国家发辰与个人幸福的关系？请写一篇文登，谈谈你的感受
北三，这幅画还是于画家和他的梦助人之问。是品作后表的校液者、清初书画家度重光并
(辆猴自刘重论中国面题跋艺术
B拍案而起
栉风沐雨
奉然自若
融会贵通
和思考
刷，北画很可能是为曹加白所有。杨雏植在题破中弥“老铁在素轩醉笔”，素杆就是雪知白家的
下列美于原文内容的理解和分析，正确的一是(3分)
五风十閱
季然自若
想类旁通
罗求：结合材料，自选角度，确定立意；明确文休，自拟标愿：不罗套作，不得抄袋：不得泄
书务。曹氏是一位化秀的画家，也是松江地区的一位巨富，据松江府志》记线，倪骑“富松，
A中国画的诗文题跋研究都是从文本的角度进行研究的，把中国面作为静态“文本”，分析
D.拍案叫绝
陆会贯过
露个人信息：不少于800字
曹知白家就久”。如果复重光的推测正确，那么倪瑙可烧将《行石霜河图适给常加白，德虽声利
其审美功能
19下列各句中的号和文中“通”的引号作州相同的一项是(3分)
自己“久客今人厌，为生只自怜”，冲理性地制作了这件礼肠，作为普氏为自己接传食宿屁护的
B.倪煮在竹石霜柯图中题写诗文，道过文字来“错定”画作的含义，表现出他当时不屈
A.后来我们将其命名为“青
自得的心态
时，受到了不公平对待，但他还是很理性地制作了《竹石霜柯图3，送给曹
下了题，浅论此的心得。后来，另一位
[高一语文第7页共8页】
22-04-45A
【高一语文第8页共8页】
,22-04-4574
【高一语文第1页（共8页】
·22-0N-457A
【言一语文第2页（共8页1】
22-04-457A承德高中2021~2022学年第二学期五月高一联考
语文试卷参考答案
1.B(A项，“中国画的诗文题跋研究都是从文本的角度进行研究的”错，原文是“现有的研究大都把中国画视为
静态的‘文本’”。C项，原文说倪喷送《竹石霜柯图》给曹知白作为回报是一种推测，并非事实。另外，倪瓒在
曹家受到不公平对待也于文无据。D项，原文的意思是西洋画没有题跋的传统，需要观者先自行猜测，并不
是说“西方的画作抽象难懂”，原文也没有说“中国画更为形象生动，明白易懂”)
2.C(“弱化图画中的符号意义，更多地关注符号的能动性”是从媒介路径出发的，而不是文本路径)》
3.D(A项是对题画诗概念的介绍；B项是说元代画家的创作方法；C项是说苏轼的作画主张；D项是说《五牛
图》成为不同朝代的人进行鉴赏互动的媒介。A,B、C三项都不能支持“图文结合的中国画本质上是一种媒
介”的观点)
4.文章首先以中国画诗文题跋研究现状为话题，引出论点，即图文结合的中国画本质上是一种媒介。(1分)然
后以《竹石霜柯图》为例，从四个方面分析了图文结合的中国画的媒介性。(2分)最后在分析的基础上重申
论点，并指出如果从媒介视角考察图文结合的中国画，我们的研究焦点也要发生转变。(1分)
5.①题诗后的《榴实图》居于徐渭“现实之我”与“理想之我”的中间，成为徐渭抒发情感的媒介，他通过题写诗
文，赋予了画作中的石榴以具体的含义，使画作成为他当时心境的写照。②徐渭题的诗言简意赅，却离意深
刻，有画外之音。他题的这首诗表现了自己不被重用，英雄无用武之地的凄凉的心情，深化了作品的主题，提
升了画作的意境。（每点3分，意思答对即可）
6.C(A项，“就连弄堂里的摊主都对他的玩具赞叹有加”错，从摊主的反应来看摊主并没有“赞叹有加”。B项，
“这说明他已意识到变卖玩具的行为是错误的”错，李凯旋“没有买更想吃的红烧肉”，这说明李凯旋知道家庭
贫困，在花钱上更节俭一些，并非“意识到变卖玩具的行为是错误的”。D项，“在兵叔的鼓励下，李凯旋参加
了公开高考”错，原文并没有说李凯旋是在兵叔的鼓励下参加高考的)
7.B(“表现出他的冷漠与市侩，不能体谅穷家子弟读书的艰辛与不易”错，从摊主最终允许李凯旋多拿走两分钱
可以看出，摊主不是冷漠无情的，还是很照顾李凯旋的)
8.示例：①小说开头写“李凯旋从来没有见过自己的父亲”、合影中的父亲“穿着军装”，为下文交代李凯旋父亲
的身份和结局埋下伏笔。②前文介绍兵叔“黑脸、跛脚，一直穿一身洗得发白的旧军装”，暗示了兵叔的身份，
也为下文叙述兵叔在执行任务中受伤的经历埋下伏笔。③前文写兵叔时常来看李凯旋，送李凯旋玩具，这为
下文写兵叔自觉承担起帮衬牺牲战友家庭的责任埋下伏笔，兵叔出于对战友的感恩时常来看李凯旋。④兵
叔送的玩具“都已经过精心的修补”，这为下文兵叔经营废品收购站埋下伏笔，兵叔送的玩具都是兵叔收购来
的，并经过了兵叔的精心修补。（每点1分，答对两点即可。如有其他答案，只要言之有理，可的情给分）
作用：①使小说情节前后照应，结构严谨，情节具有合理性、完整性。②制造悬念，引起读者的阅读兴趣。（每
点1分，意思答对即可)
9.①“兵叔的玩具”作为线索贯穿全文，使情节更加集中、简洁，主线更加清晰。②李凯旋变卖“兵叔的玩具”来
贴补生活，与他得知事情原委之后形成情感上的反差，使文章充满戏剧性，表现出李凯旋得知真相后的后悔
与自责。③“兵叔的玩具”承载着兵叔对战友的家庭默默关爱的朴素情感，凸显小说主题，须扬了兵叔懂得感
恩，默默奉献的美好品质。（每点2分，意思答对即可）
10.A[(原文标点)公远征在外，比救至，彼破我必矣。是以教指及其未合逆击之，折其盛势，以安众心，然后可
守也。成败之机，在此一战。]
11.B(侯爵为五等爵的第二等，位在伯爵之上)
12.C(“晋升张辽爵位”是文帝登上王位之后的事情，不是登上皇位之后的事情。另外，先后共赏张辽两千六百
户食邑，不是三千多户食邑)》
【高一语文·参考答案第1页（共4页）】
·22-04-457A·
