人教版初中美术七下册 第3单元 第2课《亲切的使者》教案

《亲切的使者》教案
教学目标：
知识与能力：了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物的设计步骤，方法。
过程与方法：结合吉祥物的基本特征的了解，按照所学的创作步骤和方法，设计制作自己喜欢的并与主题相关的吉祥物，完成知识的学习，理解到运用的过程。
情感、态度、价值观：通过集体创作激发学生积极参与的学习兴趣，培养学生的协作，互助精神，引导学生热爱集体，关心社会，健康向上的情感和态度。
教学重点：吉祥物的定义。
教学难点：吉祥物的制作。
教学教具：多媒体课件。
教学过程：
1. 前期欣赏
带着“什么是吉祥物？”等问题，欣赏部分经典运动会吉祥物图片。引导学生分析，总结出吉祥物的概念：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含期盼成功的愿望。
2．以连线的形式，引导学生一起分析吉祥物的基本特征和设计思路。
老师板书总结基本特征：
（1）吉祥，成功的寓意
（2）形象的拟人化，亲和力
（3）地域特征
（4）主题活动的特征
（5）独创性
老师：一个优秀的吉祥物设计不仅是形象的最好代表。也蕴含了人们的美好祝福和期盼。那么，怎样才能设计一个满意的吉祥物呢？让我们一起来了解2008北京奥运吉祥物“福娃”的设计过程。
活动一
老师讲解，学生对比欣赏分析北京奥运会吉祥物的确定起点，初稿和最终完成的设计过程。
老师引导学生根据福娃的设计步骤讨论，归纳总结。
吉祥物的设计步骤方法：
确定原型，结合历史，地域和吉祥寓意。
进行卡通造型，以简单的图形和形状构成吉祥物的雏形。
赋予活动特征，对活动主题的深入理解，深化和调整吉祥物形象。
活动二
学生以“富有活力的运动会”为主题，为本校运动会设计吉祥物。
作业要求：以小组讨论，集体创作的方式进行吉祥物设计，画出方案草图。
作业展示
小组代表从吉祥物基本特征的几个方面展示本组设计思路。
老师评价及小结。
课后拓展
在修改完善小组吉祥物设计方案的基础上，运用卡纸，泥，布等原料制作吉祥物面具，玩具或奖品。
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