高中体育篮球课教案2
图片预览
文档简介
篮球课教案
第3次课 授课教师：
教学内容：1.急停；体前变向换手运球；原地、行进间双手胸前传接球2.休闲体育：三人篮球3.素质练习：专项素质练习和基本素质练习
本课任务：1.使学生初步掌握急停；体前变向换手运球；原地、行进间双手胸前传、接球 2.激发学生对篮球的兴趣，并运用于实践。 3.培养学生合作、拚搏、竞争意识，勇于挑战自我的精神。
时间 课的内容（技术重点难点） 教学过程（教师教法、学生学法） 效果目标
准备部分15分钟基本部分70分 课堂常规：体委整队报告人数，师生问好，教师宣布本课内容，安排见习生。答疑提问。一、热身活动1.沿两个篮球场慢跑三圈2.做各种步伐练习3.徒手操4.踩对方同学的头影二、篮球1.急停:跨步急停重点：第一步先向前迈出一大步，屈膝后移，重心后移。第二步脚尖向内，脚内侧蹬地，两膝弯曲，重心移至两脚之间。难点：屈膝降低重心，第二步脚尖内转，脚前掌内侧蹬地。跳步急停重点：奔跑中双脚轻跳离地，两脚同时落地稍宽肩，重心下降。难点：重心下降，身体平稳 组织： ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀教学步骤：1.解答一周在体育锻炼中所遇到的问题。2.提问：体育锻炼要注意的事项。3.师生共同探讨问题并总结评价。要求：学生模仿教师的动作做各关节的练习活动。目的：发展学生的灵活性。方法：分成两组，面对面站立。互相踩对方同学的头影，两人身体不要接触。组织：二列横队 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀教师教法：1.正确示范完整的技术动作。2.讲解技术动作要领 。学生学法：1.模仿练习2.慢跑、中速度跑和快速跑中练习跨步急停。3.传接球跨步急停。 4.运球急停练习。 5.运球急停跳投。教师教法：1.正确示范完整的技术动作。2.讲解技术动作要领 。学生学法：1.学生围绕场地慢走中做跳步急停。 2.学生围绕场地慢跑中做跳步急停。 3.学生围绕场地自己向前抛球，突然起跳 接球做接球跳步急停。 4.学生传球给教师，然后向教师跑去接球 注意力要集中，间距适当，姿态端正。调动学生的积极性为进入基础部分做好身体上的准备。认真观察、思考掌握动作技术关键。认真听讲掌握要领灵活运用于实践中
时间 课的内容（技术重点难点） 教学过程（教师教法、学生学法） 效果目标
2.体前换手变向运球：重点：右侧变向突破时，右手拍按球的右后上方， 把球从自己的右侧拍按到左侧前方。右脚要向左前方跨出，同时上体左转，换手运球。难点：手拍球的侧方，运球变向时手脚要协调配合变向的同时脚要向侧前方跨出，转体用肩保护球，然后换手运球，加速前进。3.原地、行进间双手胸前传、接球：重点：两手自然分开，拇指相对呈“八”字形，用指根以上部位握球的两侧后下方，屈肘下垂，置球于胸前。手腕急促地由下而上转动，再由内向外翻转，同时，拇趾下压，食、中指用力拨球将球传出难点：伸臂——翻腕——拨球。 ，跳步急停后做突破上篮。学练提示：单脚或双脚蹬地脚离地不要太高屈膝下降重心，并用脚趾用力扣地。教师教法：1.正确示范完整的技术动作。2.让学生观看动作的全过程。3.给学生最直观的视觉效果。4.教师在学生练习过程中巡视并帮助个别学生掌握所学动作。学生学法：1.围绕篮球场的三个圆圈做运球，当运球在拐弯处时做体前换手变向运球 。2.学生从中线向发球线处运球，在罚球线遇到障碍物做体前换手变向运球过人动作。3.全场设几个障碍物，运球到障碍前做体前换手变向运球。4.半场运球一攻一守，防守人背着手，跟随滑步，不抢球。学练提示： 体前换手变向过人时的距离，按球的部位和变向的速度。教师教法：1.正确示范完整的技术动作。2.让学生观看动作的全过程。3.给学生最直观的视觉效果。4.教师在学生练习过程中巡视并帮助个别学生掌握所学动作。学生学法：1.原地徒手模仿传接球手法练习。 2.两人一组，相距3—4米，做胸前传接球练习。 3.双手胸前三角传球练习。 4.两人一组，听教师口令开始做行进间的传球练习，一个往返算一次。学练提示：前臂内旋和手腕的抖动。 实践中应用体验所学技术。树立信心、启发积极 思维。提高动作质量。思想高度统一体验与人配合默切而获成功的情感喜悦。学会掌握学习方法勤观察、多思考、互相帮助。
时间 课的结构程序：（技术重点难点） 教学过程（教师活动、学生活动） 效果目标
结束部分5分钟 三、休闲体育三人制篮球竞赛规则简介：三人制篮球赛也称三打三、三对三，得到广大学生的喜爱，他的比赛规则有很多的地方与五人制规则不同。四、素质练习：五、放松小结 一、场地和器材（一）场地：半个标准的篮球场地（14米×15米），地面坚实、平整。球篮：距地面3.05米的球篮提供给男女成年初中（含初中）以上青年组，距地面2.8米的球篮提供给男子小学组、女子初中和小学组。二、规则运动员人数：比赛双方可报名4—5人，上场队员为3人。比赛时间：1.初赛、复赛不分上下半时，全场比赛时间为10分钟（组织者可根据参赛队数多少修订时间为12或15分钟）。比赛进行到5分钟和9分钟时，记录员各宣布一次时间。如果只有10分钟比赛时间，则双方队都不得暂停（遇有队员受伤，裁判员有权暂停比赛1分钟）。如比赛安排为12或15分钟，则分别允许请求一次或两次暂停，每次暂停时间为30秒。 2.决赛分上下两个半时，每半时8分钟，上半时与下半时之间休息3分钟。 3.比赛中除在罚球、暂停、球员受伤及比赛结束等情况下停止计时表外，其余情况均不停表。分组：三人自愿结组后进行分组教学比赛。学生学法：1.双脚连续向上跳（20 ×2）2.左、右脚单脚向前跳（20×2）3.三角形的６米处放标志物，每人滑两个往返。组织：体操队形 要求：1.充分放松全身肌肉，抖动手臂和腿部，使之放松。2.小结本课的完成情况，宣布下节课的内容。 3.布置课后作业4.送器材 掌握学习方法、观察思考总结实践。提倡快乐体育，在玩中学习。提高自身的综合身体素质。消除疲劳恢复体力放松身心
课后小结：本次课教学，内容较多，学生练习积极性也很高，但是学生体前变向换手运球掌握得不够好，应重视多加强身体素质的练习。
第3次课 授课教师：
教学内容：1.急停；体前变向换手运球；原地、行进间双手胸前传接球2.休闲体育：三人篮球3.素质练习：专项素质练习和基本素质练习
本课任务：1.使学生初步掌握急停；体前变向换手运球；原地、行进间双手胸前传、接球 2.激发学生对篮球的兴趣，并运用于实践。 3.培养学生合作、拚搏、竞争意识，勇于挑战自我的精神。
时间 课的内容（技术重点难点） 教学过程（教师教法、学生学法） 效果目标
准备部分15分钟基本部分70分 课堂常规：体委整队报告人数，师生问好，教师宣布本课内容，安排见习生。答疑提问。一、热身活动1.沿两个篮球场慢跑三圈2.做各种步伐练习3.徒手操4.踩对方同学的头影二、篮球1.急停:跨步急停重点：第一步先向前迈出一大步，屈膝后移，重心后移。第二步脚尖向内，脚内侧蹬地，两膝弯曲，重心移至两脚之间。难点：屈膝降低重心，第二步脚尖内转，脚前掌内侧蹬地。跳步急停重点：奔跑中双脚轻跳离地，两脚同时落地稍宽肩，重心下降。难点：重心下降，身体平稳 组织： ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀教学步骤：1.解答一周在体育锻炼中所遇到的问题。2.提问：体育锻炼要注意的事项。3.师生共同探讨问题并总结评价。要求：学生模仿教师的动作做各关节的练习活动。目的：发展学生的灵活性。方法：分成两组，面对面站立。互相踩对方同学的头影，两人身体不要接触。组织：二列横队 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀教师教法：1.正确示范完整的技术动作。2.讲解技术动作要领 。学生学法：1.模仿练习2.慢跑、中速度跑和快速跑中练习跨步急停。3.传接球跨步急停。 4.运球急停练习。 5.运球急停跳投。教师教法：1.正确示范完整的技术动作。2.讲解技术动作要领 。学生学法：1.学生围绕场地慢走中做跳步急停。 2.学生围绕场地慢跑中做跳步急停。 3.学生围绕场地自己向前抛球，突然起跳 接球做接球跳步急停。 4.学生传球给教师，然后向教师跑去接球 注意力要集中，间距适当，姿态端正。调动学生的积极性为进入基础部分做好身体上的准备。认真观察、思考掌握动作技术关键。认真听讲掌握要领灵活运用于实践中
时间 课的内容（技术重点难点） 教学过程（教师教法、学生学法） 效果目标
2.体前换手变向运球：重点：右侧变向突破时，右手拍按球的右后上方， 把球从自己的右侧拍按到左侧前方。右脚要向左前方跨出，同时上体左转，换手运球。难点：手拍球的侧方，运球变向时手脚要协调配合变向的同时脚要向侧前方跨出，转体用肩保护球，然后换手运球，加速前进。3.原地、行进间双手胸前传、接球：重点：两手自然分开，拇指相对呈“八”字形，用指根以上部位握球的两侧后下方，屈肘下垂，置球于胸前。手腕急促地由下而上转动，再由内向外翻转，同时，拇趾下压，食、中指用力拨球将球传出难点：伸臂——翻腕——拨球。 ，跳步急停后做突破上篮。学练提示：单脚或双脚蹬地脚离地不要太高屈膝下降重心，并用脚趾用力扣地。教师教法：1.正确示范完整的技术动作。2.让学生观看动作的全过程。3.给学生最直观的视觉效果。4.教师在学生练习过程中巡视并帮助个别学生掌握所学动作。学生学法：1.围绕篮球场的三个圆圈做运球，当运球在拐弯处时做体前换手变向运球 。2.学生从中线向发球线处运球，在罚球线遇到障碍物做体前换手变向运球过人动作。3.全场设几个障碍物，运球到障碍前做体前换手变向运球。4.半场运球一攻一守，防守人背着手，跟随滑步，不抢球。学练提示： 体前换手变向过人时的距离，按球的部位和变向的速度。教师教法：1.正确示范完整的技术动作。2.让学生观看动作的全过程。3.给学生最直观的视觉效果。4.教师在学生练习过程中巡视并帮助个别学生掌握所学动作。学生学法：1.原地徒手模仿传接球手法练习。 2.两人一组，相距3—4米，做胸前传接球练习。 3.双手胸前三角传球练习。 4.两人一组，听教师口令开始做行进间的传球练习，一个往返算一次。学练提示：前臂内旋和手腕的抖动。 实践中应用体验所学技术。树立信心、启发积极 思维。提高动作质量。思想高度统一体验与人配合默切而获成功的情感喜悦。学会掌握学习方法勤观察、多思考、互相帮助。
时间 课的结构程序：（技术重点难点） 教学过程（教师活动、学生活动） 效果目标
结束部分5分钟 三、休闲体育三人制篮球竞赛规则简介：三人制篮球赛也称三打三、三对三，得到广大学生的喜爱，他的比赛规则有很多的地方与五人制规则不同。四、素质练习：五、放松小结 一、场地和器材（一）场地：半个标准的篮球场地（14米×15米），地面坚实、平整。球篮：距地面3.05米的球篮提供给男女成年初中（含初中）以上青年组，距地面2.8米的球篮提供给男子小学组、女子初中和小学组。二、规则运动员人数：比赛双方可报名4—5人，上场队员为3人。比赛时间：1.初赛、复赛不分上下半时，全场比赛时间为10分钟（组织者可根据参赛队数多少修订时间为12或15分钟）。比赛进行到5分钟和9分钟时，记录员各宣布一次时间。如果只有10分钟比赛时间，则双方队都不得暂停（遇有队员受伤，裁判员有权暂停比赛1分钟）。如比赛安排为12或15分钟，则分别允许请求一次或两次暂停，每次暂停时间为30秒。 2.决赛分上下两个半时，每半时8分钟，上半时与下半时之间休息3分钟。 3.比赛中除在罚球、暂停、球员受伤及比赛结束等情况下停止计时表外，其余情况均不停表。分组：三人自愿结组后进行分组教学比赛。学生学法：1.双脚连续向上跳（20 ×2）2.左、右脚单脚向前跳（20×2）3.三角形的６米处放标志物，每人滑两个往返。组织：体操队形 要求：1.充分放松全身肌肉，抖动手臂和腿部，使之放松。2.小结本课的完成情况，宣布下节课的内容。 3.布置课后作业4.送器材 掌握学习方法、观察思考总结实践。提倡快乐体育，在玩中学习。提高自身的综合身体素质。消除疲劳恢复体力放松身心
课后小结：本次课教学，内容较多，学生练习积极性也很高，但是学生体前变向换手运球掌握得不够好，应重视多加强身体素质的练习。
同课章节目录