五年级数学下册课件-4通分苏教版(共21张PPT)

(共21张PPT)
通 分
一、复习导入
1、先观察下面每组分数有什么特点，再比较出它们的大小。
3
13
4
13
4
5
9
2
9
<
>
2
7
4
7
4
5
68
23
68
<
<
分母相同的分数，怎样比较出它们的大小呢？聪明的你，来说说吧！
分母相同的分数，分子大的分数就大。
2、下面每组分数又有什么特点呢，仔细观察，你一定会发现的。再比较出它们的大小。
3
8
11
3
5
6
5
8
>
>
12
17
16
12
19
94
19
73
<
<
分子相同的分数，怎样比较出它们的大小呢？
分子相同的分数，分母小的分数反而大。
3、张叔叔和李叔叔参加了工厂的技能比赛。
张叔叔加工了所有零件的 时，李叔叔加
工完了所有零件的 。在这段时间里，谁
的比赛成绩更好一些
3
4
5
6
同学们想一想，谁的比赛成绩更好一些，怎样才能知道呢？
二、探索新知
比较 和 的大小。
3
4
5
6
1、这两个分数还能直接用刚才的方法比出大小吗？为什么呢？
2、请同学们分成小组，讨论一下，用什么办法能比较出来呢 用你们想到的办法试一试吧。
3
4
=
3×3
4×3
=
9
12
5
6
=
5×2
6×2
=
10
12
公分母
公分母
公分母
因为
9
12
<
10
12
，所以
3
4
<
5
6
探索新知
答：李叔叔的成绩更好一些。
像刚才这样，把两个分母不同的分数（也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。相同的分母叫作这几个分数的公分母。
通分时，一般用原来两个分母的最小公 倍数作公分母。
先找出 和 的公分母，
再把这两个分数通分。
1
6
5
9
探索新知
和 的公分母是( )。
1
6
4
9
18
4
9
=
4×2
9×2
=
8
18
1
6
=
1×3
6×3
=
3
18
探索新知
典题精讲
小明和小芳看一本 同样的故事书。
答：小芳看的页数多。
典题精讲
易错提醒
答：女同学的步长长一些。
易错提醒
错误解答
错解分析：因为最后的两个商是异分母分数，所以要通分，然后比较大小。
答：男同学的步长长一些。
易错提醒
正确解法：
1、把下面每组分数通分。
5
6
7
8
和
1
3
1
12
和
9
8
11
9
和
学以致用
5
6
7
8
和
7
8
=
7×3
8×3
=
21
24
5
6
=
5×4
6×4
=
20
24
学以致用
1
3
1
12
和
1
12
=
1
12
1
3
=
1×4
3×4
=
4
12
学以致用
9
8
11
9
和
11
9
=
11×8
9×8
=
88
72
9
8
=
9×9
8×9
=
81
72
学以致用
课堂小结
（1）、求出原来几个分母的最小公倍数；
（2）把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。
1、什么叫通分？
1、怎样通分？
把几个分母不同的分数（也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。
相同的分母叫作这几个分数的公分母。