2020-2021学年河南省周口市沈丘县二年级（下）期末数学试卷（含答案）

2020-2021学年河南省周口市沈丘县二年级（下）期末数学试卷
一、细心思考，认真填空。（除第7题3分，其余每空1分，共27分）
1．（3分）看图写数。
　 　。
　 　。
　 　。
2．（6分）填一填
（1）5个千、7个十和3个一组成的数是 　 　。
（2）用1个3，1个4，2个0，写一个四位数，1个零都不读的是 　 　，只读1个零的是 　 　。
（3）右边计数器上表示的数是 　 　，这个数读作：　 　；如果个位上再添上一颗珠子，这时表示的数是 　 　。
3．（2分）□÷4＝8……〇，余数最大是 　 　，这时被除数是 　 　。
4．（3分）找规律，填一填．
（1）3010，3020，　 　，3040，　 　，3060．
（2）2，3，5，8，13，21，　 　．
5．（4分）在横线里填上合适的单位．
（1）1张银行卡的厚度约1 　 　．
（2）妈妈每天工作8 　 　．
（3）一辆汽车每时约行80 　 　．
（4）小军算20道口算题，大约用了3 　 　．
6．（3分）
2时30分＝　 　分　 3000m＝　 　km　 100mm＝　 　cm
7．（3分）在横线里填上“＞”“＜”或“＝”．
1分 　 　55秒 2时 　 　120分 999 　 　1005
40cm　 　420mm 8000m　 　8km 2209 　 　2148
8．（3分）数一数。如图中长方形有 　 　个，正方形有 　 　个，平行四边形 　 　个。
二、按要求做一做。（共8分）
9．（6分）小西一家到饺子馆吃饺子。
10．（2分）（1）接着画一个长方形。
（2）如图怎样改才能成为平行四边形？
三、看图完成下面各题。（共12分）
11．（7分）按不同的方法整理，完成下表。
形状 三角形 圆 长方形 正方形
个数（个）
颜色 黑色 灰色 白色
个数（个）
四、看清数据，准确计算。（共30分）
12．（12分）直接写出得数．
200+500＝ 400﹣300＝ 560﹣60＝ 60+130＝
400+150＝ 870﹣600＝ 730﹣700＝ 81÷9＝
120+80＝ 920﹣800＝ 205+50＝ 6×4＝
13．（18分）用竖式计算，带※的要验算．
789﹣354＝ ※564+378＝ ※504﹣298＝
57÷6＝ 23÷7＝ 143+235+461＝
五、走进生活，解决问题。（共23分）
14．（4分）二年级38人分组跳绳，每4人一组，可以分成几组？还剩几人？
15．（4分）果园里有桃树328棵，梨树比桃树少150棵，桃树和梨树一共有多少棵？
16．（7分）买乐器。
（1）哪两种乐器的差价最大？相差多少元？
（2）杨老师带了500元，他能买哪两种乐器？还剩多少元？
17．（4分）母亲节到了，明明打算用自己的18元零花钱买花送给妈妈．他可以怎样买？
18．（4分）37名学生去小西湖划船，公园管理处有大、小两种游船供游客租用。请你设计一个合理的租船方案。
六、附加题。（10分）
19．老师带领同学们去植树，带的树苗比20棵多，比30棵少，平均分给6个小组多2棵，平均分给9个小组少1棵，树苗有多少棵？
2020-2021学年河南省周口市沈丘县二年级（下）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、细心思考，认真填空。（除第7题3分，其余每空1分，共27分）
1．【分析】第一幅图表示有1个千，1个百，2个十和1个一；
第二幅图最高位是千位，千位上是2，百位一个单位也没有，是0，十位上6，个位上是2；
第三幅图上珠1颗表示5，下珠1颗表示1，所以万位上是2，千位上是7，百位上是5，十位上和个位上是0。
【解答】解：第一幅图表示的数是1121；
第二幅图表示的数是2062；
第三幅图表示的数是27500。
故答案为：1121；2062；27500。
【点评】此题重点考查万以内数的组成和写法。
2．【分析】（1）5个千是5000，7个十是70，3个一是3，合起来即可写出此数；
（2）1个零都不读，就要把两个0都写在数的末尾；
因为除了末尾，其余数位连续几个0都只读一个零，要想只读1个零，就要把两个0分别放在十位和百位或者一个在百位一个在个位；
（3）千位上有5颗珠子，表示5个千，即5000，十位上有1颗珠子，表示1个十，即10，个位上有9颗珠子，表示9个一，即可写出此数；
根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数；
个位上再添上一颗珠子，就是加1，用加法计算即可。
【解答】解：（1）5个千、7个十和3个一组成的数是5073；
（2）用1个3，1个4，2个0，写一个四位数，1个零都不读的是3004、4300，只读1个零的是3004、4003、3040、4030；
（3）右边计数器上表示的数是5019，这个数读作：五千零一十九；如果个位上再添上一颗珠子，这时表示的数是5020。
故答案为：5073；3400、4300，3004、4003、3040、4030；5019，五千零一十九，5020。
【点评】本题是考查整数的读、写法，根据指定数组数，借助数位表读、写数能较好的避免读、写错0的情况。
3．【分析】在有余数的除法算式中，余数一定要比除数小，余数最大是除数减1，由此求出最大的余数后，再根据被除数＝除数×商+余数求解。
【解答】解：□÷4＝8……〇中，除数是4，余数最大是：4﹣1＝3；
此时被除数是：4×8+3＝35。
故答案为：3，35。
【点评】解决本题先根据余数比除数小，求出最大的余数，再根据被除数＝除数×商+余数求解。
4．【分析】（1）观察数列可得规律：依次加10。
（2）观察数列可得规律：前两个数的和就等于第三个。
【解答】解：（1）3020+10＝3030
3040+10＝3050
即：3010，3020，3030，3040，3050，3060。
（2）13+21＝34
即：2，3，5，8，13，21，34。
故答案为：（1）3030、3050；（2）34。
【点评】通过观察，分析、归纳并发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。
5．【分析】根据生活经验，对长度单位、时间单位和数据的大小认识，可知计量1张银行卡的厚度用“毫米”作单位；计量妈妈每天的工作时间用“小时”作单位；计量一辆汽车每小时行驶的速度用“千米”作单位，计量做20道口算题的时间用“分”作单位，由此解答。
【解答】解：（1）1张银行卡的厚度约1毫米
（2）妈妈每天工作8小时
（3）一辆汽车每时约行80千米
（4）小军算20道口算题，大约用了3分。
故答案为：毫米，小时，千米，分。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
6．【分析】根据1时＝60分，1千米＝1000米，1厘米＝10毫米，解答此题即可。
【解答】解：
2时30分＝150分　 3000m＝3km　 100mm＝10cm
故答案为：150；3；10。
【点评】熟练掌握各单位之间的换算，是解答此题的关键。
7．【分析】（1）1分＝60秒，60秒＞55秒；
（2）1时＝60分，2时就是2个60分，即120分；
（3）根据整数的大小比较，三位数小于四位数；
（4）40厘米＝400毫米，400毫米＜420毫米；
（5）1000米＝1千米，8000米就是8个1000米，即8千米；
（6）这两个整数都是4位，千克位数字相同，比较百位数字，2＞1，即2209＞2148，
【解答】解：
（1）1分＞55秒 （2）2时＝120分 （3）999＜1005
（4）40cm＜420mm （5）8000m＝8km （6）2209＞2148
故答案为：＞，＝，＜，＜，＝，＞。
【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较。先比较整数的数位多少，数位多的整数就大，如果数位相同，就比较左起第一位，第一位大的那个数就大，如果相同，则比较左起第二位，第二位大的……
8．【分析】由两个正方形组成的长方形2个，由三个正方形组成的长方形1个，共3个长方形；由一个正方形组成的正方形3个；由一个平行四边形组成的平行四边形2个，由两个平行四边形组成的平行四边形2个，共3个平行四边形。
【解答】解：数一数。如图中长方形有3个，正方形有3个，平行四边形3个。
故答案为：3，3，3。
【点评】按一定的顺序数图形的个数，不重复，不遗漏。
二、按要求做一做。（共8分）
9．【分析】根据钟表的认识，时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分，不是整时时，时针过几就是几时，分针指向几分，就是几时几分，即可写出钟面的时刻；再用结束的时刻减去开始的时刻，得出经过的时间。
【解答】解：观察图可知：到达饺子馆的时刻是7时20分；
7时20分﹣6时55分＝25分
吃完饺子的时刻是8时10分
8时10分﹣7时20分＝50分
回到家的时刻是8时50分
8时50分﹣8时10分＝40分
图如下：
【点评】本题考查了钟面上表示时刻的方法，以及时间的推算的方法：经过的时间＝结束的时刻﹣开始的时刻。
10．【分析】（1）根据长方形的性质，四个角都是直角的四边形是长方形，画出图形即可；
（2）根据平行四边形的性质，两组对边分别平行的四边形是平行四边形，画出图形即可。
【解答】解：（1）
（2）
【点评】熟练掌握长方形和平行四边形的性质，是解答此题的关键。
三、看图完成下面各题。（共12分）
11．【分析】根据所给图形，分别按形状和颜色数出各图形的个数，完成统计表即可。
【解答】解：
形状 三角形 圆 长方形 正方形
个数（个） 7 4 3 2
颜色 黑色 灰色 白色
个数（个） 4 3 9
【点评】本题注意考查统计图表的填充，关键是分清分类标准。
四、看清数据，准确计算。（共30分）
12．【分析】根据整数加减乘除法的计算方法直接进行口算即可。
【解答】解：
200+500＝700 400﹣300＝100 560﹣60＝500 60+130＝190
400+150＝550 870﹣600＝270 730﹣700＝30 81÷9＝9
120+80＝200 920﹣800＝120 205+50＝255 6×4＝24
【点评】直接写得数时，要注意运算数据和运算符号细心计算即可。
13．【分析】根据整数加减法和除法的计算方法进行计算即可，注意题目要求。
【解答】解：789﹣354＝435
※564+378＝942
※504﹣298＝206
57÷6＝9…3
23÷7＝3…2
143+235+461＝839
【点评】本题主要考查了整数加减法和除法的竖式计算方法，注意验算方法的选择。
五、走进生活，解决问题。（共23分）
14．【分析】求可以分成几组，还剩几人，即求38里面有几个4，根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答即可，根据题意，此题应保留余数。
【解答】解：38÷4＝9（组）……2（人）
答：可以分成9组，还剩2人。
【点评】此题应根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答。
15．【分析】有桃树328棵，梨树比桃树少150棵，用328减去150求出梨树的棵数，然后再加上桃树的棵数即可。
【解答】解：328﹣150+328
＝178+328
＝506（棵）
答：桃树和梨树一共有506棵。
【点评】本题主要考查了整数加减法的意义和实际应用，先求出梨树的棵数是解答本题的关键。
16．【分析】（1）比较三种乐器的价格，最大和最小的差价最大，用最大的价格减去最小的价格即可；
（2）萨克斯的价格是980元，大于500元，所以只能是买小提琴和鼓，把它们的价格相加，求出一共需要多少钱，再用500元减去花的钱数，就是剩下的钱数。
【解答】解：（1）980＞305＞147
萨克斯和小提琴的差价最大
980﹣147＝833（元）
答：萨克斯和小提琴的差价最大，相差833元。
（2）147+305＝452（元）
500﹣452＝48（元）
答：他能买小提琴和鼓两种乐器，还剩58元。
【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。
17．【分析】根据各种花的单价，可以用18除以每种花的单价，即可求出买花的枝数。
【解答】解：18÷2＝9（枝）
18÷6＝3（枝）
答：他可以买9枝百合花或3枝康乃馨。
（答案不唯一。）
【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。
18．【分析】用37除以8求租大船的条数，剩余人数租小船。（答案不唯一。）
【解答】解：37÷8＝4（条）……5（人）
5÷5＝1（条）
答：租4条大船和1条小船。（答案不唯一。）
【点评】本题主要考查最优化问题，关键是都坐满，没有空位。
六、附加题。（10分）
19．【分析】树苗比20棵多，比30棵少，树苗数在21～29之间，假设树苗有29棵，平均分给6个小组的余数与题目中平均分给6个小组多的棵数进行比较，根据比较的结果调整假设的树苗数，再用调整后的树苗数平均分给9个小组，核对余下的是不是1棵，如果符合，就是我们要找的结果。
【解答】解：30﹣1＝29（棵）
29÷6＝4（棵）……5（棵），
29棵树苗平均分给6个小组多5棵，
如果减少5﹣2＝3（棵），
29﹣3＝26（棵）树苗平均分给6个小组多2棵；
26树苗平均分给9个小组少1棵，与原题一致。
答：树苗有26棵。
【点评】本题可用假设法解答，根据假设的数计算后与原题数对比，发现偏差数，按偏差数进行调整，即可得到正确的答案。