人教新课标 九年级上第五单元 香菱学诗

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九年级上
第五单元语文课件 20 ﹡香菱学诗1．分析人物形象，明确小说塑造人物的方法。
2．探究香菱学诗成功的原因，学习香菱虚心好学、刻
苦勤勉的求学精神。????
3．理解作者在文中倾注的思想感情，提高文学鉴赏能
力。 曹雪芹(1715—1763），清代小说家。名霑，字梦阮，雪芹是其号，又号芹圃、芹溪。《红楼梦》是他“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。可惜，在他生前，全书没有完稿。今传《红楼梦》120回本，前80回出于他的手笔，后40回则为高鹗所续。 《红楼梦》又名《石头记》，《红楼梦》是我国古典小说的顶峰之作。它以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期的广阔的社会现实。有“中国封建社会的百科全书”之称。　香菱从小遭受灾难，被拐卖，又被呆霸王薛蟠生拖死拽弄到家里，终于沦为侍妾，受尽凌辱和折磨。薛蟠打死人外出后，香菱住进了大观园，有机会接触大观园内这许多富于才情的少女们，特别是像林黛玉这样的才女，萌发了强烈的精神追求，本文就是从香菱刻苦学诗写起的。腻烦（ ） 鳏（ ） 缯（ ）
揣摩（ ） 蘅（ ） 芜（ ）
苑 （ ） 暧（ ） 诌（ ）
颦 （ ） 臊（ ） 纨（ ）
榭 （ ） 坞（ ） 摩诘（ ）nìjiéchuǎiyuànàizhōupínsàowánxièwūzēnɡɡuānhénɡwú一、读一读造 化：腻 烦：　
揣 摩：鳏 鳏：
穿 凿：
地灵人杰：自暴自弃：
起承转合：二、记一记福气；运气。因次数过多或时间过长而感到厌倦。反复思考推求。形容忧愁失眠的样子。非常牵强的解释，把没有这种意思的说成有这种意思。 山川灵秀，人物杰出。自己甘心落后，不求上进。旧时写文章常用的行文的序。1.概括香菱学诗的过程。
2.黛玉如何指点香菱学诗的？先是拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品味王维诗。香
菱
学
诗其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗。其三是经历了两次失败，终于成功。 林黛玉香菱1.概括香菱学诗的过程。 香菱学诗 黛玉教诗 香菱求教 理论讲解 香菱谈诗 欣赏指导 香菱做诗 创作扶持 精华灵秀
执着追求循序渐进
循循善诱2.黛玉如何指点香菱学诗的？1.文中哪些语句表现出香菱学诗的专心？
2.你觉得香菱是一个怎样的人？从哪里可以看出来？
3.香菱学诗的过程表现了一种什么精神,请用自己的话概括。
4.结合文章内容，谈谈课文中的林黛玉有怎样的性格特
征？
5.结合香菱的三首咏月诗，说说香菱学诗成功的原因是什么？1.文中哪些语句表现出香菱学诗的专心？（1）香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下
一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不
睡 。
（2）如此茶饭无心，坐卧不定 。
（3）只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠
土，来往的人都诧异 。
（4）至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦
胧睡去了 。
（5）梦中喊出：“可是有了，难道这一首还不好？”　 2. 从文章中你觉得香菱是一个怎样的人？从哪里可以看出来？ 精华灵秀，悟性极强。
学诗时“挖心搜胆，耳不旁听，目不别视”，已到了“呆”、“疯”、“魔”的程度。
诸事不顾，只向灯下一首一首地读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不睡。宝钗见她这般苦心，只得随她去了。
她说：“诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有理有情的。” 3.香菱学诗的过程表现了一种什么精神,请用自己的话进行概括。
专心致志，废寝忘食。
4.结合文章内容，谈谈课文中的林黛玉有怎样的性格特征？
在本文中我们却看到了一位诗人气质的林姑娘，她热情指导香菱，不厌其烦，不顾劳累，显现出了宽大的襟怀。
从她给香菱所开的书目来看，她的学识积累又是何等的深厚！5.结合香菱的三首咏月诗及其赏析，说说香菱学诗成功的原因是什么？月挂中天夜色寒，
清光皎皎影团团。
诗人助兴常思玩，
野客添愁不忍观。
翡翠楼边悬玉镜，
珍珠帘外挂冰盘。
良宵何用烧银烛，
晴彩辉煌映画栏。１.前人咏月习用的词藻堆砌。
２.诗中“月挂”“玉镜”“冰
盘”等，词藻陈腐。
３.全诗没有表达真情实感。第一首非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。
淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。
只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。
梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。1.能用“花香”“轻霜”等比喻。
2.用“人迹”“隔帘”等情景烘托。
3.“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧的气息。
4.全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题。 第二首 精华欲掩料应难，
影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，
半轮鸡唱五更残。
绿蓑江上秋闻笛，
红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问，
何缘不使永团圆？１.句句都似非写月，但句句与
月相关。
２.用词典雅含蓄，设意新奇别
致。
３.是切合香菱自己的身世，借
咏月而怀人，流露了真情实
感。 第三首香菱学诗成功的原因: 1.刻苦好学，把全部精力都用在写
诗上，执著地追求自己的目标。
2.她的天资好，有较高的领悟力。
3.得到黛玉这个好老师的正确指点。
4.大观园优雅、温暖的环境，使香
菱的聪明才智得以展现。?1.通过塑造香菱这一形象，寄予了作者怎样的思想感情？
作者讴歌这个钟灵毓秀的薄命女子，而她的境遇着实让人同情，?同时也揭露了封建社会对优秀人才的无情扼杀。
2.香菱学诗对我们学习语文有何启示？
首先，要多读。诵读是学好诗歌的根基，这是提高鉴赏能力的根本途径。 其次，黛玉认为，要学诗就要学一流的。我们在阅读时,也要挑选文质兼美的作品，这对于陶冶情操，培养纯正的文学趣味是非常有益的。 第三，要不怕失败，大胆创作，敢于想像。世事洞明皆学问，人情练达即文章。
——曹雪芹