《狼》

课件21张PPT。蒲松龄 山东省东阿县第三中学 赵化智狼作者介绍　蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，清朝山东淄川人，著有文言短篇小说集《聊斋志异》。聊斋是他书房的名字，郭沫若曾在蒲松龄故居题联：
　　　　　 写鬼写妖高人一等
　　　刺贪刺虐入骨三分
学习目标积累文言词语“顾”“暴”“止”“盖”“黠”等。
培养学生的诵读能力。
领悟狼与屠户的形象，理解狼的狡诈与屠户的机智和勇敢，把握文章的思想意义。
读——读顺句子 同学们以自己喜欢的方式读课文，要求做到不掉字，不换字，不倒字，不多字，不“哽”字。
先体会下面两个句子的读法。
①两狼之并驱如故。 ②其一 犬坐于前。 学习指导（6分钟左右） 应轻读音 读——读懂词意同学们读课文，读注释。
请同学们向老师自由提问，看还有哪些字不认识，哪些字词的意思弄不懂。
学习指导（8分钟左右）读——读评故事 全班同学分段朗读课文，每读一段之后，一个同学读自已写好的评点。同学们从屠户的角度、从狼的角度、从故事情节的角度理解课文内容。
? 把评点内容放在前四段，这样做：大家读第一段后，这个时候应该有个同学起来说：“这一段的大意是……”或“这一段的作用是……”我们每读一段，就有一个同学站起来评点一下这一段说什么……
（8分钟左右） 学习指导读——品读体味 每位同学认真地找一个地方，或者找一个词，或者找一个句，或者找一个段，谈谈“这个地方写出了什么，表现了什么？”老师先举个例，比如，缀行甚远，“缀”说明狼的饥饿，也说明狼在试探虚实,同时也渲染了气氛。（同学们独立进行语言欣赏。）
（8分钟左右） 学习指导读—演读情境 趣味诵读
请同学试着在文中恰当的地方加一个“啊”字。 （3分钟左右） 学习指导请大家多角度、多方位思考这个问题。要敢于斗争，要善于斗争。
一味退缩，只会助长敌人气焰。
要冷静，利用有利地形和条件，予以反击。
害人害已，自取灭亡。
邪不胜正，正义必胜。
除恶务尽，不留后患。
……
本文给我们的启示关注生灵，仁者见仁
动物是人类的生存伙伴，有了它，世界才如此丰富多彩、生趣盎然。在今天这个日益拥挤的地球村里，动物与人应该享有同样的生存空间。那么同学们认为应该怎样面对象狼这样的动物呢？我们应该如何对待它们？
总结归纳： 嘲笑了玩弄阴谋，自食其果的恶狼，赞扬了屠户的机智勇敢，教育人们对待像狼一样的敌人要敢于斗争，善于斗争。
遇惧御杀屠户狼机智勇敢狡猾凶狠贪婪解释文言词语：1、缀行甚远
2、一狼仍从
3、骨已尽
4、顾野有麦场
5、弛担持刀
6、屠暴起
7、乃悟前狼假寐
8、盖以诱敌
紧跟跟从已经看见，这里指往旁边看放下突然假装睡觉原来是狼心狗肺　鬼哭狼嚎　狼吞虎咽　狼狈为奸　狼狈不堪　狼烟四起　狼子野心　如狼似虎　声名狼藉　引狼入室　杯盘狼藉 …………请说出带“狼”字的成语？1 . 一狼洞其中
2 . 狼不敢前
3 . 其一犬坐于前
4 . 意将隧入…… “洞”，名词作动词，“打洞” “前”，名词作动词，“上前” “犬”，名词作状语，“像狗一样” “隧”，名词作动词，“从隧道中打洞” 词类活用二、用现代汉语翻译下列语句1、并驱如故
2、其一犬坐于前
3、目似瞑，意暇甚
4、一狼洞其中
5、禽兽之变诈几何哉像原来一样一起追赶
其中一只狼像狗一样蹲坐在前面
眼睛好像闭起来，神情悠闲得很
一只狼在它（柴堆）中间打洞禽兽的欺骗手段能有多少啊
衷心祝愿：同学们学习本课以后会用所学的道理应对人生的困境！
谢谢合作开端发展高潮结局（遇狼）（惧狼）（御狼）（杀狼）第一段第二段第三段第四段记叙第五段议论评狼 揭露了狼的贪婪、凶狠、和狡诈的本性，赞扬了屠夫的机智勇敢。看图知文意诵读品评。分三步走：第一步，从屠户的角度评点段落内容；第二步，从狼的角度评点段落内容；第三步，从语言的角度评点段落内容。咱们把评点内容放在前四段，放在“叙”这一部分。我们这样做：大家读第一段，然后停下来，这个时候应该有个同学起来说：“这一段的大意是……”或“这一段的作用是……”我们每读一段，就有一个同学站起来评点一下这一段说什么…… 认一认 jiǒng shàn bì chí mèi1、你能正确的读出下列红色字吗？dān dān 　 míng 　suì 　　 xiá　 kāo眈眈相向 　目似瞑 　隧入 狼亦黠矣　尻屠大窘 苫蔽成丘 弛担持刀 寐二、用现代汉语翻译下列语句
1、并驱如故
2、其一犬坐于前
3、目似瞑，意暇甚
4、一狼洞其中
5、禽兽之变诈几何哉
像原来一样一起追赶其中一只狼像狗一样蹲坐在前面眼睛好像闭起来，神情悠闲得很一只狼在它（柴堆）中间打洞禽兽的欺骗手段能有多少啊