画正方形和圆形--快乐的秋游——“椭圆”工具（教案）三年级全一册信息技术苏科版

画正方形和圆形--快乐的秋游——“椭圆”工具
教学目标
(一)知识与技能
1. 会使用“椭圆”工具画出椭圆形。
2. 会使用“椭圆”工具结合Shift键画出圆形。
3. 灵活运用“椭圆”工具绘制组合图形。
(二)过程与方法
通过学案自学、上机探索、小组共学互教发现及掌握椭圆工具的画法,使用椭圆工具创作作品。
(三)情感、态度与价值观
1. 提升应用“椭圆”工具绘制图形的兴趣。
2. 增强将信息技术技能运用到日常学习和生活中的意识。
学情分析
本课的学习者是小学三年级的学生,他们对信息技术课程有很高的学习热情。在之前的学习中,学生已经能够熟练操作鼠标,掌握画图软件的启动、保存,会使用铅笔、刷子、直线、曲线等简单的绘图工具。学生在学习直线工具时已经掌握了调节线条粗细及使用Shift上档键配合使用的操作经验,这些为他们学习“椭圆”工具打下了较好的学习基础。
经过前面几节课内容的学习,学生对用画图绘画有更进一步的学习热情,喜欢尝试其他工具进行创作,但是对“椭圆”工具一知半解,因此渴望使用“椭圆”工具创作作品。
重点难点
教学重点
“椭圆”工具的使用
教学难点
椭圆起点和终点的定位
教学过程
活动1【导入】情境引入
情境导入引导学生谈谈自己对春天的认识以及在美丽的春天里希望开展的活动。
展示木棉仔的图画作品,引导学生观察作品。
归纳学生问题(气球、足球……)
引入课题这节课我们一起走进快乐的春游,来学习画图中的“椭圆”工具。
【板书】快乐的春游——“椭圆”工具引导学生观察作品。
活动2【活动】新知学习
(一)“椭圆”工具的使用
1.任务一画气球
布置任务尝试用“椭圆”工具画出彩色的气球。
要求在尝试的过程中,思考你是如何使用椭圆工具的
学习建议
① 阅读学习资料
② 小组合作
③ 画错及时“撤销”
2.巡视、观察、个别指导,引导学生自主探索和小组开展互助。
3.展示学生作品或请学生演示画气球的方法
教师小结归纳椭圆工具的画法。
【板书】
“椭圆” 选工具
确定起点
拖动鼠标到终点
4.点评错误范例(或学生课堂生成范例),引导学生观察,解决难点,自然过渡到任务二。
5.小结问题,提出椭圆的起点和终点的确定,引导学生思考足球与气球形状的不同,让学生边尝试边思考如何用“椭圆”工具画出圆形的足球。布置任务完成任务一,尝试做任务二
6.巡视、观察、个别指导,引导学生自主探索和小组开展互助。
(二)圆的画法
1.展示学生作品或请学生演示画足球的方法;
2. 总结圆的画法,再次巩固椭圆工具的使用方法,并强调足球花纹确定起点和终点如何定位问题。
3. 【板书】圆 Shift键+椭圆
4.引导学生继续完成练习,师巡视指导。小组互助共学。
活动3【活动】综合应用
1.展示几幅范例作品,引导学生发现画中哪些是运用本节课所学的“椭圆”工具绘制的,引导学生思考想为画面添加什么
2.展示运用椭圆工具绘画的各种组合图形,如云朵、卡通动物等等,让学生了解椭圆的各种组合图形。
3.布置综合任务完善春游图(15分钟)
(1)完成气球和足球。
(2)运用“椭圆”工具及所学知识,给画面加上更多的图案。
4.巡视、观察、个别指导,引导组内开展互助。
引导学生要及时保存作品,养成保存作业的好习惯。
5. 作品展示和交流
活动4【活动】总结提升
1.归纳总结本课所学内容。
2.引导学生了解椭圆在生活中的应用,提升审美能力。