插入表格--儿时游戏的统计——表格的插入（教案）四年级全一册信息技术苏科版

插入表格--儿时游戏的统计——表格的插入
教学目标
教学内容分析
本课学习内容主要有表格的创建、表格中文字的输入以及表格中文字的修饰。学习表格制作,有利于数据的统计以及对有关信息的分类,使我们能够直观、清晰了解相关的信息,如成绩表、课程表、统计表、通讯录等等。
同时,本课的知识也是学习后两课“表格的编辑”、“表格的修饰”的基础,为此本课的学习举足轻重。
课型特征新授课
教学目标
1.知识与技能
(1)知道表格的组成与各部分的名称。
(2)掌握插入表格的方法。
(3)能够在表格中输入文字。
(4)懂得修饰表格中的文字。
2.过程与方法
本课结合课题研究《基于项目的学习在数字文化课程创作中的应用》,通过制作“儿时游戏与学习文字处理对应表”,掌握在Word文档中创建表格的方法,并能够在表格中输入文字、修饰文字。
3.情感态度与价值观
(1)通过在Word文档中创建表格、输入并修饰文字,感受到信息技术为学习、生活带来的方便。
(2)通过“儿时的游戏——玩五子棋”,激发对传统游戏的兴趣和热情,学有余力之时,能积极探究,锻炼思维,培养品质。
学情分析
本课的学习对象是四年级学生,在之前的学习中,已学会文字的输入、修改、修饰,字块的编辑,页面的修饰,图片的插入,艺术字的插入等等。在数学课上也已经学习了简单的表格数据统计,并且学生在日常学习生活中也会经常用到表格,这些都为本课的学习做好了铺垫。
重点难点
1.教学重点表格的创建。
2.教学难点灵活选择插入表格的方法。
教学过程
活动1【导入】问题引入
1.引入孩子们,我们以儿时的游戏为主题,学习了许多Word文字处理的知识,能很快说出我们玩了多少种游戏吗在玩这些游戏中,我们掌握了哪些文字处理的知识呢
2.思考有没有一种直观、快速的方法能把我们玩过的游戏与学过的知识一目了然地呈现
3.出示课题儿时游戏的统计——表格的插入
活动2【导入】新知学习
出示“学习任务单”,明确本课学习目标及学习任务
1.任务一学习表格的创建
(1)打开“表格的插入”文件夹,看微视频《表格的创建》
(2)打开“任务一”文档,制作一个题目为《儿时游戏与学习文字处理对应表》的“8行3列”的表格。
(3)交流、小结
1)插入表格的方法是单击“插入”——单击“表格”——单击“插入表格”——输入表格“列数和行数”。
2)填空题
表格由__________、__________、__________三个部分组成。
两横线之间的行称为__________。
两横线之间的行称为__________。
表格行和表格列所围成的框称为__________。
2.任务二学习表格中文字的输入与修饰
(1)看微视频《表格中文字的输入与修饰》。
(2)打开“任务二”文档,在《儿时游戏与学习文字处理对应表》上输入下面内容并修饰。
(3)交流、小结
在表格中输入文字以及修饰,关键是光标定位以及是对文字的选定。
活动3【活动】巩固与拓展
1.制作棋盘
(1)又到了我们玩游戏的环节了,这节课的游戏所用的东西是与表格有关的,能猜到这节课要玩的游戏是什么吗
(2)用一种更直观、简便的在预选窗口下选定表格的方法,制作一个8×8表格作为棋盘。
(3)小结对于多行多列的表格宜选用“输入行、列数”的方法,对于少行少列的表格宜选用在预选窗口下选定表格的方法。
2.谈玩法
(1)棋子可以用什么表示
(2)请会玩的学生谈一谈五子棋的玩法。
3.同位在电脑上下棋
4.玩后谈心得玩五子棋,有什么心得体会
5.课后填写学习任务单的“问题与建议”。
活动4【练习】总结与延伸
1.这节课我们学习了什么
2.今天所学的知识在日常的学习生活中会用到吗会用在哪些方面
3.今天所玩的五子棋游戏,能总结出玩法的技巧吗把技巧写下来,再运用所学习过的知识,制作成小“板报”,与大家分享,好吗