第七章第二节弹力力的测量课件2021-2022学年北师大版八年级物理下册(共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 第七章第二节弹力力的测量课件2021-2022学年北师大版八年级物理下册(共23张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-06-15 19:01:22 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
第二节《弹力 力的测量》
最新最全北师大版初中八年级物理下册第七章《运动和力》
新课教学课件
第七章《运动和力》
§第二节
弹力 力的测量
《塞下曲》
唐.卢纶
林 暗 草 惊 风，
将 军 夜 引 弓。
平 明 寻 白 羽，
没 在 石 棱 中。
诗词的意思是“昏暗的树林中，草突然被风吹得摇摆不定，飒飒作响，将军以为野兽来了，连忙开弓射箭。天亮去寻找那只箭，已经深深地陷入石棱中”。 是什么力的作用使得箭能够深入石棱之中呢？
一、形变
1、形变定义：指物体形状的变化
问题：钢直尺弯曲一下后松开，橡皮筋拉长后松开，弹簧拉力器拉长后松手，用手捏一个面团，在这四种情景中你观察到了什么现象？
直尺能够恢复原来的形状
橡皮筋能够恢复原来的形状
拉力器能够恢复原来的形状
面团不能够恢复原来的形状
一、形变
2、形变分类
①从是否能够恢复原状划分：
②从对外表现形式上划分：
物体在外力作用下发生形变，当撤去外力后恢复原来形状的这种特性叫弹性；物体在外力作用下发生形变，当撤去外力后不能恢复原来形状的这种特性叫范性（又称塑性）。
A、弹性形变：
B、范性（或塑性）形变：
物体受力发生形变，外力撤消后能完全恢复原状的形变。
物体受力发生形变，外力撤消后不能恢复原状的形变。
纵向形变、体积形变、切向形变、扭转形变、弯曲形变等。
二、弹力
三种情景中的物体的运动状态发生了变化，物体均受到了力。
问题：下面三种情景中的物体的运动状态发生了怎样的改变？
☆观察探究
箭由静止到运动
运动员由静止到运动
运动员由静止到运动
问题：三种情景中的物体是否受到了力？
二、弹力
施力物体：弓
问题：三种情景中的物体受到的力的施力物体是什么？
☆观察探究
施力物体：蹦床
施力物体：跳板
问题：三种情景中的物体为什么会受到力？
发生弹性形变的物体，由于要恢复原来的形状，对跟它的物体会产生力的作用。
二、弹力
☆弹力的定义：
发生弹性形变的物体，由于要恢复原来的形状，对跟它的物体会产生力的作用。这种力叫做弹力
☆弹力产生的条件：
①物体之间相互接触；
②发生了弹性形变；
现象：
取一支扁玻璃瓶，里面装满水，用穿有透明细管的橡皮泥封口，使水面位于细管中。用手捏玻璃瓶，你发现了什么？
二、弹力
☆探究分析：微小形变。
透明细管中的液面上升。
结论：
在手的作用力下，玻璃瓶发生了形变。
二、弹力
☆探究分析1：木块放在桌子上。
问题：木块发生形变了吗？为什么？压力怎么来的？
问题：桌子发生形变了吗？为什么？支持力怎么来的？
桌子发生了形变，要向上恢复原状，对木块产生向上的弹力----支持力
书发生了形变，要向下恢复原状，对桌子产生向下的弹力----压力
结论：
压力和支持力的方向与形变的方向相反，总是垂直于接触面指向被压或被支持的物体。
二、弹力
☆探究分析2：球被悬绳吊起。
问题：球发生形变了吗？为什么？拉力怎么来的？
问题：绳发生形变了吗？为什么？拉力怎么来的？
绳发生了拉伸形变，要向上恢复原状，对球产生向上的弹力----拉力
球发生了形变，要向下恢复原状，对绳产生向下的弹力----拉力
结论：
悬线对物体拉力的方向与形变的方向相反，总是沿悬线指向悬线收缩的方向。
三、测力计
☆探究分析：弹力大小与弹性形变大小的关系。
问题：如图所示，当手用不同大小的力拉弹簧时，你看到了什么现象？
问题：如图所示，将钢片两端用木块垫起，在钢片上放置不同重量的物块，你看到了什么现象？
物块的重量越大，钢片下弯的幅度越大。
手的拉力越大，弹簧被拉得越长。
结论：
弹力的大小与形变量有关，在弹性限度内，形变量越大，弹力越大
三、测力计
☆弹簧测力计制作原理：
弹力的大小与形变量有关，在弹性限度内，形变量越大，弹力越大。
☆弹簧测力计刻度表示：
用弹簧的伸长量或压缩量来表示拉力或压力的大小。
☆几种常见的弹簧测力计：
三、测力计
☆弹簧测力计的使用方法：
1、估计所测力的大小，选择合适量程。以确保在弹性限度内。
2、观察测力计的指针是否与零刻度线对齐，若没有对齐，要进行调整。
3、测量时，让力的方向沿着螺旋弹簧的中心轴线方向。
4、度数时，指针靠近哪条刻度线就读取哪条刻度线的值。
三、测力计
☆弹簧测力计的使用方法：
√
√
×
×
不能倒挂使用
受力没有通过弹簧中心轴线
1、下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ ）
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。
B、只要两物体接触就一定会产生弹力。
C、只有弹簧才能产生弹力。
D、两个物体直接接触且互相挤压发生
形变时才会产生弹力。
D
2、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力 （ ）
A、相同
B、偏小
C、偏大
D、无法确定
C
3、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中
错误的是（ ）
A、弹簧测力计必须竖直放置。
B、使用前必须检查指针是否
在“0”刻度处。
C、使用时弹簧、指针、挂钩
不能与外壳摩擦。
D、使用时必须注意所测的力
不能超过弹簧测力计的测量范围。
A
4、两组人拔河时,A组把B组拉了过来,下列说法正确的是（ ）
A.A组拉B组的力一定比B组拉A组的力大
B.组给B组一个作用力之后，B组给A组一个反作用力
C.只有A组拉B组的力大于B组拉A组的力，A组才能取胜
D.A组拉B组的力大小总是与B组拉A组的力的大小相等
D
5、如右图所示的弹簧测力计，它的量程为__ __，分度值为____，现在弹簧测力计的示数为____N。
6、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（ ）
A、4.2N B、4N
C、3.8N D、无法判断
C
0.2N
0~5N
3.4
7、在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ）
A.小鸟受到的力大
B.飞机受到的力大
C.小鸟和飞机受到的力一样大
D.主动撞击的一方产生的力大
C
8、自制弹簧秤时，量得弹簧原长5cm，当弹簧受5N拉力时，弹簧伸长0.5cm，则当弹簧受力后长度变为7cm时，所受外力的大小应是 （ ）
A．70N
B．10N
C．35N
D．20N
D
9、学校科技活动小组的同学们自己动手做弹簧测力计，他们选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像，图像中只有OA段和OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧______；若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选弹簧______。弹簧测力计刻度盘上的最大刻度值就是弹簧测力计的______________，用弹簧测力计所测量的力的大小_____超过这个值。
乙
甲
量程
不能
第二节《弹力 力的测量》
最新最全北师大版初中八年级物理下册第七章《运动和力》
新课教学课件
第七章《运动和力》
§第二节
弹力 力的测量
《塞下曲》
唐.卢纶
林 暗 草 惊 风，
将 军 夜 引 弓。
平 明 寻 白 羽，
没 在 石 棱 中。
诗词的意思是“昏暗的树林中，草突然被风吹得摇摆不定，飒飒作响，将军以为野兽来了，连忙开弓射箭。天亮去寻找那只箭，已经深深地陷入石棱中”。 是什么力的作用使得箭能够深入石棱之中呢？
一、形变
1、形变定义：指物体形状的变化
问题：钢直尺弯曲一下后松开，橡皮筋拉长后松开，弹簧拉力器拉长后松手，用手捏一个面团，在这四种情景中你观察到了什么现象？
直尺能够恢复原来的形状
橡皮筋能够恢复原来的形状
拉力器能够恢复原来的形状
面团不能够恢复原来的形状
一、形变
2、形变分类
①从是否能够恢复原状划分：
②从对外表现形式上划分：
物体在外力作用下发生形变，当撤去外力后恢复原来形状的这种特性叫弹性；物体在外力作用下发生形变，当撤去外力后不能恢复原来形状的这种特性叫范性（又称塑性）。
A、弹性形变：
B、范性（或塑性）形变：
物体受力发生形变，外力撤消后能完全恢复原状的形变。
物体受力发生形变，外力撤消后不能恢复原状的形变。
纵向形变、体积形变、切向形变、扭转形变、弯曲形变等。
二、弹力
三种情景中的物体的运动状态发生了变化，物体均受到了力。
问题：下面三种情景中的物体的运动状态发生了怎样的改变？
☆观察探究
箭由静止到运动
运动员由静止到运动
运动员由静止到运动
问题：三种情景中的物体是否受到了力？
二、弹力
施力物体：弓
问题：三种情景中的物体受到的力的施力物体是什么？
☆观察探究
施力物体：蹦床
施力物体：跳板
问题：三种情景中的物体为什么会受到力？
发生弹性形变的物体，由于要恢复原来的形状，对跟它的物体会产生力的作用。
二、弹力
☆弹力的定义：
发生弹性形变的物体，由于要恢复原来的形状，对跟它的物体会产生力的作用。这种力叫做弹力
☆弹力产生的条件：
①物体之间相互接触；
②发生了弹性形变；
现象：
取一支扁玻璃瓶，里面装满水，用穿有透明细管的橡皮泥封口，使水面位于细管中。用手捏玻璃瓶，你发现了什么？
二、弹力
☆探究分析：微小形变。
透明细管中的液面上升。
结论：
在手的作用力下，玻璃瓶发生了形变。
二、弹力
☆探究分析1：木块放在桌子上。
问题：木块发生形变了吗？为什么？压力怎么来的？
问题：桌子发生形变了吗？为什么？支持力怎么来的？
桌子发生了形变，要向上恢复原状，对木块产生向上的弹力----支持力
书发生了形变，要向下恢复原状，对桌子产生向下的弹力----压力
结论：
压力和支持力的方向与形变的方向相反，总是垂直于接触面指向被压或被支持的物体。
二、弹力
☆探究分析2：球被悬绳吊起。
问题：球发生形变了吗？为什么？拉力怎么来的？
问题：绳发生形变了吗？为什么？拉力怎么来的？
绳发生了拉伸形变，要向上恢复原状，对球产生向上的弹力----拉力
球发生了形变，要向下恢复原状，对绳产生向下的弹力----拉力
结论：
悬线对物体拉力的方向与形变的方向相反，总是沿悬线指向悬线收缩的方向。
三、测力计
☆探究分析：弹力大小与弹性形变大小的关系。
问题：如图所示，当手用不同大小的力拉弹簧时，你看到了什么现象？
问题：如图所示，将钢片两端用木块垫起，在钢片上放置不同重量的物块，你看到了什么现象？
物块的重量越大，钢片下弯的幅度越大。
手的拉力越大，弹簧被拉得越长。
结论：
弹力的大小与形变量有关，在弹性限度内，形变量越大，弹力越大
三、测力计
☆弹簧测力计制作原理：
弹力的大小与形变量有关，在弹性限度内，形变量越大，弹力越大。
☆弹簧测力计刻度表示：
用弹簧的伸长量或压缩量来表示拉力或压力的大小。
☆几种常见的弹簧测力计：
三、测力计
☆弹簧测力计的使用方法：
1、估计所测力的大小，选择合适量程。以确保在弹性限度内。
2、观察测力计的指针是否与零刻度线对齐，若没有对齐，要进行调整。
3、测量时，让力的方向沿着螺旋弹簧的中心轴线方向。
4、度数时，指针靠近哪条刻度线就读取哪条刻度线的值。
三、测力计
☆弹簧测力计的使用方法：
√
√
×
×
不能倒挂使用
受力没有通过弹簧中心轴线
1、下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ ）
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。
B、只要两物体接触就一定会产生弹力。
C、只有弹簧才能产生弹力。
D、两个物体直接接触且互相挤压发生
形变时才会产生弹力。
D
2、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力 （ ）
A、相同
B、偏小
C、偏大
D、无法确定
C
3、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中
错误的是（ ）
A、弹簧测力计必须竖直放置。
B、使用前必须检查指针是否
在“0”刻度处。
C、使用时弹簧、指针、挂钩
不能与外壳摩擦。
D、使用时必须注意所测的力
不能超过弹簧测力计的测量范围。
A
4、两组人拔河时,A组把B组拉了过来,下列说法正确的是（ ）
A.A组拉B组的力一定比B组拉A组的力大
B.组给B组一个作用力之后，B组给A组一个反作用力
C.只有A组拉B组的力大于B组拉A组的力，A组才能取胜
D.A组拉B组的力大小总是与B组拉A组的力的大小相等
D
5、如右图所示的弹簧测力计，它的量程为__ __，分度值为____，现在弹簧测力计的示数为____N。
6、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（ ）
A、4.2N B、4N
C、3.8N D、无法判断
C
0.2N
0~5N
3.4
7、在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ）
A.小鸟受到的力大
B.飞机受到的力大
C.小鸟和飞机受到的力一样大
D.主动撞击的一方产生的力大
C
8、自制弹簧秤时，量得弹簧原长5cm，当弹簧受5N拉力时，弹簧伸长0.5cm，则当弹簧受力后长度变为7cm时，所受外力的大小应是 （ ）
A．70N
B．10N
C．35N
D．20N
D
9、学校科技活动小组的同学们自己动手做弹簧测力计，他们选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像，图像中只有OA段和OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧______；若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选弹簧______。弹簧测力计刻度盘上的最大刻度值就是弹簧测力计的______________，用弹簧测力计所测量的力的大小_____超过这个值。
乙
甲
量程
不能