细菌的启示

课件20张PPT。2019/3/161细菌的启示 2019/3/162目标引领1.了解作者及相关文学常识，识记并掌握生字词。
2.体会课文机智、风趣、通俗、典雅的语言特点。
3.学习如何将抽象、陌生的科学知识化为明白易懂的感性表述。
4.探究本文主旨，学会正确应对人类面临的各种病患危难。2019/3/163自主学习1.了解作者及相关文学常识。
2.找出细菌的性质和特征。
3.细菌对人类进步观的挑战表现在哪些方面？2019/3/164合作探究小组合作完成自主学习的问题，存疑并探究：
怎样理解作者对人类社会中的寄生态度？ 精讲点拨2019/3/165说明文常识 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。 2019/3/166 对象：介绍事物、阐明事理
??? 特征：区别于其它事物的本质东西
??? 方法：举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、作引用、下定义、作诠释、画图表、摹状貌等
??? 顺序：时间、空间、逻辑
??? 语言：准确、简明2019/3/167说明文的分类
从对象上：事物说明文、事理说明文
从语言上：生动性说明文、平实性说明文
说明文的结构
??? 总分式??? 递进式2019/3/168细菌的性质和特征1、细菌的历史最古老；
2、细菌无所不在；
3、细菌发挥着重要作用；
4、细菌的不可毁灭性；
5、细菌的生存策略多；
2019/3/169细菌对人类进步观的挑战表现在哪些方面？2、人类所谓的没有美感、不舒服、没有尊严、恶心的寄生却是生物世界中重要的生存策略之一。
1、人类的进步与细菌的简单化、退化。
2019/3/1610怎样理解作者对人类社会中的寄生态度？ 作者先从细菌的性质与特征谈起，谈了细菌的古老、重要作用、不可灭、生存策略等问题，从而涉及到人类社会的寄生现象。寄生现象在人类社会同样古老，要同寄生行为作斗争，不是一朝一夕就能完成的，作者让大家采取“不卑不亢、不瘟不火、不喜不哀”的态度，是要人们心平气和地去消灭“寄生虫”们，几千年的陋习不可能完全铲除；同时与寄生行为作斗争，还有利与人们激起斗志，磨练意志，开动脑筋增加智慧。
2019/3/1611目标检测《语文助学》
1.23页 “我这样积累”
2.24页 给下列加点的字注音反馈评价2019/3/1612目标引领1.了解作者及相关文学常识，识记并掌握生字词。
2.体会课文机智、风趣、通俗、典雅的语言特点。
3.学习如何将抽象、陌生的科学知识化为明白易懂的感性表述。
4.探究本文主旨，学会正确应对人类面临的各种病患危难。2019/3/1613自主学习 1. 探究本篇演讲的主题
2.举例说明本文运用了哪些说明方法？
3.本篇演讲的语言表达有何特点？举例说明。2019/3/1614合作探究 小组合作完成自主学习的问题，存疑并探究：
举例说明这篇演讲如何将抽象、陌生的科学知识化为明白易懂的感性表达？精讲点拨2019/3/16151.探究本篇演讲的主题。 通过有关病毒，寄生的科学知识的生动介绍，希望人民以科学的态度，健康的心态，以精神意志上的从容应对，对待人类面临的病患危难。
2019/3/1616 2.举例说明本文运用了哪些说明方法？列数字；
作比较；
举例子；
打比方；?
分类别。
2019/3/16173、本篇演讲的语言表达有何特点？举例说明。大量的通俗口语表达。????
使用听众熟悉的，典雅贴切的书面词汇。
因大词小用和事物间的巧妙联系等产生风趣幽默感。
由于简短、明快、风趣、设问、感叹，使其充满对话、交流的语气。2019/3/1618问题探究：1、举例说明这篇演讲如何将抽象、陌生的科学知识化为明白易懂的感性表达？
通过讲故事，形象比喻，拟人化写法，形象命名，接通日常化经验，通俗的口语表达等手法。
2019/3/1619目标检测《语文助学》
1.24页 解释句中加点的词语。
2.本篇演讲的主题是什么？反馈评价2019/3/1620课下作业： 假如世界上的细菌被全部消灭，世界将会是什么样子？