部编版三年级语文下册《第一单元 口语交际》 课件（23张PPT ）

(共23张PPT)
口语交际一
统编版语文 三年级下册
课前导入
桃花盛开
油菜花盛开
柳树发芽
燕子飞回
春光这么美！同学们， 你们想去春游吗？
回忆一下，春游的时候， 你们去过哪里？都做了些什 么？
放风筝
踏青
野餐
这节课我们来举办一场“春游去哪儿玩” 推荐会。首先，大家在小组内推荐自己最喜欢 的春游地点；然后，由小组代表向全班推荐； 最后，根据全班的投票结果组织班级春游。
交际内容
交际目标：
能向同学推荐春游值得去的地方，说 清楚好玩之处和可以开展哪些活动。
在讨论交流时，能耐心听别人把话讲 完，尽量不打断别人。
交际指导
（1）确定地点，收集、整理资料。如， 这个地方在哪儿？怎么去？有什么特色？是 景色优美，还是有同学们喜欢的游乐设施， 或是可以看到有趣的动物？然后收集该地方 的资料，做成推荐卡，最好有视频或图片。
（2）组织语言，清楚表达。先用一句话 说清楚推荐的地方，如，“××公园非常好 玩，我推荐大家去那儿春游……”“咱们班 要组织春游，我推荐大家去××动物园参 观……”，等等。然后说清楚推荐的理由。 说理由时要注意：
①除了介绍推荐地的特点外，还要从同学们 的兴趣爱好入手说清楚推荐理由，重点说好 玩在哪里。
②用“第一、第二”或“可以……还可 以……”等来连接，有条理地说理由。
③恰当运用照片、视频等辅助表达。
温馨提示：对感兴趣的内容， 听的人可以补充或提问，比如 “这个地方还有什么其他好玩 的吗？”“这个地方我也去过， 我觉得……”
小组合作完成“春游去哪儿”推荐卡
二是
三是
“春游去哪儿玩”推荐卡
我们小组经过讨论，共同协商，最后达成一致的观点。我 们建议春游可以去人民公园 玩，理由有以下几点（可以从好 看、好玩等方面进行介绍，还可以讲一讲难忘的经历）：
一是
这里鲜花盛开，万紫千红，争奇斗艳。
小燕子也从南方赶来加入了这生机勃勃的春光之中。
这里有一群“小红帽”志愿者在捡垃圾。
（3）耐心聆听，认真评价。同学发言 时，学会倾听，耐心听别人把话讲完，不随 意插话。评价时要客观，能说出“谁的推荐 理由说得最清楚？这几个推荐地点中哪个最 好玩？”。
表达的要求：说清楚去哪儿；说清 楚去哪儿的理由。推荐者的亲身体 验很重要，展示的材料要丰富。
倾听的要求：他人推荐的时候， 看哪一组听得最认真，能提出问 题或补充材料。
我是小评委
共五 ☆ 说清楚想法 ☆
说清楚 理由 好玩有趣 ☆☆
辅助表达：最难忘的事或景 ☆ ☆
第一组得 （ ） 第二组得 （ ） 第三组得
（ ）
（4）投票选出最值得去玩的地方。
通过大家的分享，第__二__组推荐了_梨__花__山__， 那里有_盛__开__的__梨__花__，还有_许__多_的__小__鸟__。另外
_第__三_组还对这里进行了补充，这里更有
__百__年__古__树__梨__树__王__，实在是个赏春景、开展春 游活动的好地方。同学们，春光如此美好！约 上你的同学或家人们去春游吧。
春天来了，我们一起去人民公园春游吧！公园里的 花儿都开了，万紫千红，争奇斗艳，还有蜜蜂和蝴蝶在 花丛中翩翩起舞。睡了一冬的小草和柳条抽出了嫩芽， 与五颜六色的花儿一起装点美丽的公园。小燕子也不停 歇，刚从南方飞回来，便来给公园里的小伙伴们唱歌。 平时公园里会有不少志愿者在捡垃圾。如果我们去人民 公园春游，一定要记得保护公园环境，不随手乱扔垃圾。 当然我们也可以和志愿者一样，边游玩边捡垃圾，一起 美化公园，这样我们的春游活动更有意义。
范例展示
春天来了，我们一起去植物园玩吧！那里空气清新， 满眼都是绿色，给人生机勃勃的感觉。所以，植物园也 被称为“诚实的森林氧吧”。到植物园春游，我们可以 欣赏美景，呼吸新鲜空气，还能学习知识，了解各种树 木。听说那里有上千种树木呢，我们可以在游玩的同时 开展一次“认识植物”的活动哦！大家可以带上笔记本、 照相机等工具，把这些知识记录下来，整理成“植物备 忘录”。这样，我们不仅能玩得开心，还能学到知识， 多有意义呀！
谢谢观看
Thank You