部编版三年级语文下册《习作：看图画，写一写 》 第2课时 课件 （13张PPT）

(共13张PPT)
习作：看图画，写一写
第2课时
统编版语文 三年级下册
课前导入
上节课，我们围绕“看图画，写一写” 完成了一篇习作。这节课，我们一起评出 优秀作品，并修改自己的习作。
评价要点：
图画的内容是否写清楚了；
是否有错别字；
标点是否有误；
语句是否通顺。
习作评价
佳作展示：
放风筝
星期天，阳光 明媚，春风拂面， 我和几个朋友去郊
①
外放风筝。
① “星期天”交代了时 间，“阳光明媚，春 风拂面”交代了天气， “我和几个朋友”交 代了人物，“郊外” 交代了地点。
郊外有许多人：有 的在拍照，有的在画画， 还有的小朋友在父母的 陪伴下，兴高采烈地放 风筝。
②
② “有的……有 的……还有 的……”运用 排比的修辞手 法，描写了郊 外的场景，突 出了人很多。
小明找到一片空地，把风筝高高举 起，喊道：“一，二，三！”我便向前 直冲而去，一次，两次……风筝都没有 飞起来，我急得满头大汗。小明鼓励我 说：“不要放弃，多试几次总会成功 的。”我站在迎风的地方，牵着线。
突然，一阵风吹来，我赶忙大 喊一声：“放！”小明把风筝 朝天空猛地一扔，风筝迎着风 慢慢飞起来了。我一边放手中 的线，一边迎着风奔跑。风筝
越过了树梢，在空中翩翩起舞。
③ 用“找、举、 喊、冲、站、 牵、扔、放、 跑”一系列 动词，把放 风筝的过程 描述得详细 具体。
③
“飞起来啦！飞起来啦！” 站在一旁的小花，看着天上 的风筝，高兴得手舞足蹈。 风筝在我们的叫喊声中越飞 越高，似乎飞到了云彩上面。
④ “高兴得手舞 足蹈”与前面 “急得满头大 汗”形成对比， 突出风筝飞起 来后我们很开 心。
④
我看到天空中飞着各式各样 的风筝：有像老鹰的，有像 金鱼的，还有像蜈蚣的。五 颜六色的风筝把天空装扮得 绚丽多彩，美丽极了！
⑤ 这句话写出 天上风筝的 种类多。
⑤
我们三个累得气喘吁吁， 满头大汗，但笑容始终荡漾在
脸上。我回想着放风筝的过程，
⑥ 写“我”从 放风筝这件 事中受到的 启发，升华 了习作主题。
明白了一个道理：“世上无难 事，只要肯坚持。”⑥
点评：
小作者综合运用语言、动作等 描写，描绘出了在郊外放风筝的场 景。本文语言简洁，详略得当，主 次分明，是一篇佳作。
根据修改建议，完善自己的习作
同桌相互提修改建议。
修改后，工整地誊写一遍。
习作修改
谢谢观看
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