斑羚飞渡[下学期]

课件29张PPT。斑羚飞渡沈石溪给下列画线字注音戛洛山对峙逞能湛蓝斑斓甜腻蹿跳剖开狩猎悲怆磐石咩铸略胜一筹迥然不同参差不齐zhìzhànlánnìchuānpōshòuchuàngpánzhùmiējiáchóujiǒngcēn cī 斑羚飞渡沈石溪老羚羊蹿跳低后坠落从容镇定舍己为人小斑羚跃跳高前猛蹬起跳升高A、是对半大斑羚不容置疑的命令，是走向死亡的大义凛然。B、是对老斑羚的应答，表示已下好做“试跳员”的决心。C、是成功飞渡获得新生后的兴奋；是对牺牲了的老斑羚的哀悼和告慰；也是昭示后继者只有这样才有生存的机会，召唤后继者赶快行动。二、文中三次写彩虹，有什么作用？1、可以给飞渡渲染一种神秘的色彩，头羊之所以想出那么一个挽救种群生存的绝妙办法，或许就是受了那道彩虹的神秘启示2、可以烘托飞渡的气势和壮美，弧形的彩虹与飞渡弧线恰好相似，斑羚飞渡的悲壮美，有如彩虹一般美丽3、渲染头羊自我牺牲的崇高美，它的生命“消失在一片灿烂中”。篇末描写美丽的彩虹来形象地赞美头羊从容不迫、心甘情愿的走向死亡的牺牲精神和悲壮的辉煌生命三、指出文中描写“我”反应的句子，并说说其作用。既设置悬念引起注意，又起到过渡作用“我吃了一惊，怎么，自杀也要----------那座山崖上去。”四、对课文内容理解有误的一项：
A、文章采用了顺序，一事件的推移为序展开了“斑羚飞渡”伤心崖的记叙，突出了老斑羚为了种群的生存勇于献身的可贵精神。
B、本文将描写、议论、抒情紧密地结合在一起，在描写斑羚飞渡的场面时，还写了自己的心理活动，以此来衬托斑羚形象。
C、在故事临近结束时，有一段描写“我”、所有猎人以及猎狗观看斑羚用“牺牲一半挽救另一半”的办法来飞渡伤心崖的文字。文章写这段文字的主要意图是说明飞渡场面的精彩惊险。
D、文中的镰刀头羊是年”舍己为人勇于献身的斑羚精神的集中体现者；文章刻画它，主要描写了它的叫声和动作。C五、从斑羚飞渡中，你受到哪些启示？六、讨论题： 读了这篇文章，你在为“老斑羚”的勇于献身精神而折服的同时，你可能想到一些其他问题或想说些什么，请说出来。（提示：从父母、老师、学生等方面思考）总结： 文章细腻地描绘了斑羚在面临种群灭绝的关键时刻，为了赢得种群的生存机会，老斑羚们从容镇静地走向死亡，心甘情愿地用生命飞渡下一代的故事，歌颂了生命的辉煌，从而更颂扬了献身的壮烈。母 鸡 老舍
一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如泣如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可厌的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手。乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不得能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。阅读分析：不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！
当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡：一天教多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的边爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。在夜间要是有什么动静，它边放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
问题：
1、本文的线索是：（ ）A母鸡 B母鸡与小鸡 C我对母鸡的感情变化 D我对母鸡的感情 2、作者原先讨厌母鸡的原因是什么？文章开头三段集中写了对母鸡的厌烦，这样开头对行文有什么作用？ 3、我讨厌母鸡有那几点理由？ 4、第四段在文中起何作用？ 5、后来作者改变对母鸡的态度和看法的原因是什么？ 6、第九段最后一句在文中有和作用？“英雄”包含那些内容？ 7、此文与课文的相同点是什么？